粤教B版七年级信息技术：接入互联网 教学设计 教案

粤教版信息技术七年级（上）

第2章第1节接入互联网

教学设计

课题第一节接入互联网单元第二单元学科信息技术年级七年级

知识目标：了解互联网服务提供商；知道互联网的接入方式

学习

技能目标：理解网络带宽的含义；掌握如何选择互联网服务提供商

目标

情感目标：善于上网查询资料r了解更多、更新的信息技术，增强爱国热情

重点掌握如何选择互联网服务提供商

难点理解网络带宽的含义

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

李鸣爸爸为了方便孩子上学，在学校附近新租了房子，可

这租来的房子无法上网。因为工作和学习的需要，李鸣爸爸想激发学生学

接一个网络上网，于是请别人推存装什么网好，有的建议装习兴趣并快

导入新课思考

ADSL,有的建议装光纤，有的建议装宽带，看着大街小巷上贴速进入学习

出来的一些上网广告又不太敢相信，不知如何下手。假如你碰状态

到这种情况会怎么办呢？

问题（想一想）：

（1）接入互联网需要有哪些步骤?可以有哪些方式选择？

（2）怎样把家里的计算机接入互联网？

（3）家里有多台计算机时怎样才能同时使用互联网？

一、选择互联网服务提供商

人们常说的“上网”一般指的是上Internet,现在通常简称通过教师通过小组合

讲授新课的讲解，作，加强学

为互联网。它通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以亿以小组合生组内团

计的各式计算机连接起来实现信息交换和资源共享。作的方结、共同完

式，开展成任务

不管我们是手机用户、家庭用户还是单位用户，我们要上探讨交

网，首先要把自己的计算机、智能手机等设备接入互联网的通流，完成

任务。

信线路，一般要通过互联网服务提供商来实现。

有专门提供互联网通信线路接入等服务的，称为互联网服

务提供商(ISP,InternetServiceProvider),如中国电信、中国

移动、中国联通、中国广电、中信网络等；此外还有常见的长

城宽带是基于基础电信二次提供服务，属于“二东家”。

有专门提供内容信息的，称为互联网内容提供商(ICP,

InternetContentProvider),如百度、豆瓣、腾讯、网易、新浪

等。

在选择互联网服务提供商时，一般可以从服务信誉、上网

速度、覆盖范围、网络是否安全可靠以及价格等方面综合考虑。

二、选择网络带宽

任务：

在很多网络运曹商的上网服务项目中，我们经常看到“提

供宽带上网，带宽2MM/10M/22M/50M/100M"等内容，了解宽

带和带宽是什么意思，该如何进行选择。

带宽含义：是指在单位时间内(1秒)通信线路中能通过的最

大数据位数,单位是bps(位每秒)。

带宽：衡量网络速度的一个重要指标，是用户选择互联网

接入服务考虑的主要因素之一。

通过教师通过小组合

宽带是相对于窄带而言。实际上并没有严格固定的定义，的讲解，作，加强学

它是一个发展的概念。以小组合生组内团

作的方结、共同完

早期，1M带宽上网已经很流畅了。现在原有的带宽使用起式，开展成任务

来可能已经感觉变慢了。因此，建议根据实际应用情况来选择探讨交

流，完成

运营商提供的带宽大小。任务。

用户与网络的信息交换是有两个方向的，即上行和下行。

上行：用于发送电子邮件，上传文件等。

下行：用于网上下载文件等。

对于有些接入来说，下行和上行的带宽是一样的，有些是

不一样的，选择时需要向运营商了解清楚。

问题:家里报装了200M的宽带,下载也没有达到每秒200M啊？

影响上网速度的除了带宽外还有其他因素，正如高速公路，

跑得快慢，要看车子的性能、道路的车流量以及出入口的通行

速度等。用户申请的宽带业务速率指技术上所能达到的最大理

论速率值，受环节因素影响故用户上网时的速率通常低于理论

速率值•

三、选择接入方式

接入互联网，从通信技术来看有多种方式，选择哪种方式，

取决于互联网服务提供商所提供的服务。基本可分为有线接入

和无线接入两类。

1.有线接入

在城镇，推荐的是光纤接人，适合网络视频会议等需要交

互速度均等的情况使用。ADSL接人方式其发展前景受到影响。

此外还有有线电视网接人、照明电网接入等。

偏远的地方，没有网络布线，也可以通过电话拨号接入，

它需要安装一个调制解调器（俗称猫），与电话线相连，就可以通

过拨号上网了只是带宽比较窄（14〜56kbps之间）。

选择建议：城镇中比较推荐的是光纤接入（或者网线接入）；

“拨号上网和ADSL上网”网络速度偏慢，以上电话线上网是

农村等偏远地区条件限制的无奈之选。

2.无线接入

移动设备上网，采用无线接入，目前主要有Wi-Fi上网和手

机移动上网等方式。

Wi-Fi是一种将个人电脑、智能移动设备等以无线方式互相

连接的技术，信号半径百米左右，受墙壁等障碍物影响实际传

输距离和效果。如图为某酒店、公交提供的手机上网接入界面。

特别提醒使用公共Wi-Fi应注意防范安全风险。通过教师通过小组合

的讲解，作，加强学

随时随地移动上网，则可以向互联网服务商购买流量上网，以小组合生组内团

也可通过手机的移动通信信号直接上网。作的方结、共同完

式，开展成任务

4G的下载速度100Mbps,5G的下载速度IGbps；5G为4G探讨交

网络的10倍。移动互联的应用前景将更加广泛。流，，完

成任务。

可以通过设置便携式WLAN热点，把自己设定的账号和密

码共享给身边的平板电脑等其他移动终端上网，华为手机为例

示范。

所在位置电话不通，比如坐船航行在大海上，但是需要上

网，可以选择卫星接人服务，卫星接入又叫”天网“接入。

四、办理家庭接入

根据需要选定一家互联网服务商办理入网手续。申请完成

后，服务商会派技术人员上门给用户安装、调试光猫路由器等

硬件设备。

外部设备连接好后，技术人员需要在电脑上安装相关驱动

程序，创建一个“宽带连接”。

实践和探究（做一做）：

学生动手培养学生动

1.试寻找三家互联网服务提供商，登录它们的网上营业厅，实践操手操作能

比较它们提供的上网服务项目及网上评价，根据你的上网需求作，学生力，并且锻

小组间讨炼学生的语

选择一家，并说说你选择的理由是什么。论，共同言组织能力

完成任和表达的能

2.在上网的过程中如果出现“无法显示网页”的画面时，你

务。力。

会考虑检查哪些方面？

课堂练习

1.互联网是通过一系列的网络硬件和软件把世界各地数以小组间讨培养学生独

论，共同立完成练习

亿计的各式计算机及外围设备连接起来，使得信息能在不同的完成任的能力。

计算机终端之间传递，实现（）和（）0务，并分

组汇报。

2.（）是衡量网络速度的一个重要指标，是

用户选择互联网接入服务的主要因素之一。

3.互联网的接入方式基本可分为（）和

（）两类.

总结：

光纤接入

仃线电视网接入'引导学

1仃线接入

照明电网接入.1锻炼学生的

电造拨号接人/

乩送择接入方咻、〃:联网的慨念及原理生，各组

乩选择互联网服务提供旅总结能力，

Wi-Fi上网「---------------------―上互联网服务）供留的作用

手机移动上网!无线接入/汇报总

［接入，.联网1

课堂小结卫星接入/逻辑思维、

-----------------------i网络带宽和宽带的概念结，其他

家庭接入网络的步骤了2.选择网络宽带4一

伊.办理家庭接人?'-----------------'如何区分一络带宽大小

网络连接断开的操作语言表达能

.多台计算机和移动设小组成员

翁如何同时共享网络