部编版九年级下册《孔乙己》导学案共3篇

部编版九年级下册《孔乙己》精品导

学案共3篇

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案1

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案

《孔乙己》是中国文学史上一篇著名的短篇小说，作者鲁迅。

这篇小说讲述的是一个饱经聚餐后的男子无意发现孔乙己的悲

泣故事，深刻地描绘了民间传统文化的生动形象。部编版九年

级下册也收录了这篇经典名篇，因此，我们需要设计一份精品

导学案，使学生更好地理解这篇小说的内涵。

一、教学目标

i.理解小说《孔乙己》；

2.掌握小说的主题、结构、背景和人物形象；

3.学会从小说中领悟中华传统文化的精髓。

二、教学过程

1.导入环节

引导学生思考，“你们喜欢看鲁迅先生的小说吗？有哪一篇小

说让你们印象深刻呢？”鼓励学生直接表达。

2.理解小说

阅读小说的课文，流畅模仿朗读，找出重点、难点，并通过小

组讨论交流疑惑。可以带领学生回答一些关键问题，例如：

(1)小说的主人公是谁？故事的情节是什么？

(2)小说的背景描述有哪些、能带给你什么启示？

(3)孔乙己在小说中的形象有哪些特点？从这些特点中能领

悟到哪些人生态度？

(4)小说的结构和主题是什么？与中华传统文化有何共鸣？

3.探究文学价值

在掌握小说的基本情节之后，老师可以引导学生思考，这些故

事中的主题、情节、背景等素材有何特殊意义？怎样可以将小

说中的感悟与现实生活联系起来切身感受中华传统文化的影响

呢？

4.输出互动

通过小组互助式的互动，让同学们分享一下看完小说后的精彩

感悟，介绍关于小说的自己的一些独特思考，或者是分享当代

新闻或事件，探讨中华传统文化在当今社会中的应用和传承。

三、教学体会

上述导学案，无疑提供了一种全面的、有效和有趣的方式，帮

助学生理解并探讨这篇小说，增强他们欣赏文学、理解传统文

化和见地的能力。当然，老师在课堂上的售后服务非常关键，

必须进行有效的引导和帮助，提升学生的学习体验，推动他们

的学习动力。最终，学生们将学会从这篇名篇《孔乙己》中领

悟到中华文化的精髓，尊重传统、珍惜历史、开拓未来

通过这份导学案的实施，学生们能够全面感受到中华传统文化

在小说《孔乙己》中的深厚影响。通过分析小说中的主题、情

节、背景，学生们深入领悟到中华传统文化的价值观和修养方

式，从而更好地理解自己的文化根源。同时，通过小组互助式

的互动，学生之间的交流合作得到了充分发挥，增强了学生们

综合运用知识的能力。这种全面有效的授课方式，激发了学生

们对文学和传统文化的热情，提高了他们的文学鉴赏能力和跨

文化交际能力

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案2

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案

《孔乙己》是鲁迅先生的经典小说之一，它以青年白求恩和孔

乙己两个人物的形象展现了封建社会残酷的本质。作为中国文

学史上的经典之作，该小说在中学语文教育中占据重要的地位。

本篇文章将结合部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案为大

家解读这一著名的文学之作。

导学一：故事背景

故事背景是指本篇文章所描写的事件所发生的时间、地点、社

会背景等。学生们应该了解到，本文描述的故事发生于清朝末

年，又称为晚清时期。这个时期正值中国从封建社会向近代化

社会转型的关键时期，社会变革和个体命运较早模糊地交织了

起来。

导学二：人物特征

本文中的孔乙己，是一个形象、生动、充满人格魅力的小人物,

让人们看到了在封建社会中受苦受难、遭受欺压的百姓们的种

种困境。与孔乙己形成鲜明对比的是，白求恩这一人物形象则

展现了他具有担当、勇气和牺牲精神的一面。两个人物的差异

化的特征，直接展现了贫富差距和教育的重要性。

导学三：主题思想

《孔乙己》所表现出来的主要思想是人性的悲剧。孔乙己的悲

剧彰显出社会的不公和深深的人性弱点，而白求恩的行动所彰

显的正是一种人性的拯救和自我救赎。在文中，白求恩通过让

孔乙己弹奏古筝，帮助他实现自己的价值，最终实现了他的自

我拯救，无愧为英雄。本篇文章的主题思想反映出，个体命运

悲剧、人性挣扎以及人类精神自救的内涵。

导学四：语言表现

鲁迅是著名的语言大师，他以深厚丰富的语言技艺，将故事中

的场景、人物和思想表现得淋漓尽致。在该小说中，对于每一

个人物，他都会赋予不同的口吻和语言，以展现出每个人物的

性格和特点。同时，其贯穿全文的独特的夸张手法和叙述方式,

也是他独特魅力的一部分。

导学五：文学欣赏

《孔乙己》无疑是中国文学史上的珍贵之作，台词语言生动、

形象鲜明、思想深刻，令人对文学的深邃艺术感到震撼。学生

们应该在欣赏小说的内容的同时，学习并感悟其中的独特的文

化因素、思想意义以及文学价值。

总之，部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案，通过对这一

中国经典文学作品的渐进式引导，有助于学生们更好地理解鲁

迅笔下人物的命运和思想。同时，让学生们在欣赏中和思考中

感受到语言艺术和叙事文学的魅力，促进学生们的审美能力的

提高

《孔乙己》是一部经典之作，它从一个酒鬼的命运悲剧入手，

展现了当时社会的不公和人性的弱点，呼唤人们对于社会和人

性的反思。同时，小说中白求恩的行动和孔乙己的自我救赎，

表达出人类精神和自我救赎的可能性。止匕外，鲁迅独特的语言

技巧和叙事方式，使得本作品成为一部优秀的文学艺术品，引

领着读者领略文学的深度和广度。总之，本次精品导学案从多

个方面引导学生深入了解《孔乙己》这一脍炙人口的经典文学

作品，促进学生们的认知、思考和审美能力的提高，有助于学

生成为文学品味高尚的人

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案3

部编版九年级下册《孔乙己》精品导学案

《孔乙己》是鲁迅先生的一篇短篇小说，它以富有独到的视角、

细腻的刻画和鲜明的人物形象赢得了众多读者的青睐。本文将

以部编版九年级下册学习《孔乙己》为例，为大家介绍一份精

品导学案，旨在帮助学生更好地理解和掌握这篇经典文学作品。

一、背景介绍及主要内容概括

《孔乙己》的背景设置在清朝末年的上海城，主人公孔乙己是

一个憨厚善良、性格开朗、技艺高超的二胡手艺人，他常常到

这个城市的一家酒馆中来演奏二胡，最后被关押在监狱里，并

在狱中逝世。本篇小说主要描写了孔乙己这个人物的内在世界,

以及他在上海城中经历的种种奇遇和经历，是一篇感人至深的

文学佳作。

二、导学步骤

1.读懂全文：可以分几个段落或章节来读，重点理解主人公

孔乙己的生活和情感变化，把握全文的主旨和主题。

2.分析英语课本阅读部分中相关内容，如单词、短语、语法

等，有助于深化理解和提高英语水平。

3.分享文本感受：可以分小组或全体分享个人对本文的感受,

表达自己的阅读心得和想法，进一步加深对主题的理解和情感

反应。

4.思考小组讨论：可以就文章中的主题、人物角色、语言特

点、意境等方面展开思考和讨论，激发学生兴趣和思维。

5.课堂演绎和辩论：可以组织学生们通过剧本和角色扮演等

方式进行课堂演绎，或者通过辩论的方式探讨文本中的某个问

题，提高学生们的口头表达和逻辑推理能力。

6.写作和表达：可以让学生们通过写作的方式展现对文章的

理解和思考，例如可以写一篇读后感、随笔或写作项目，激发

学生的写作兴趣和提高写作技巧。

三、教学目标

1.了解《孔乙己》的背景、主题和文本结构。

2.掌握相关的语言技能和英语词汇。

3.培养学生的批判性思维和阅读能力。

4.提高学生的口头表达和写作能力。

四、教学效果

通过综合运用多种教学方法和手段，教学效果显著，学生们对

《孔乙己》这篇作品的阅读和理解有了显著提高。他们更好地

认识了文学作品中的主题和文本结构，并且通过写作和讨论思

考深化了对作者的阐述和主题的理解。Thesequenceof

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