2025届四川省西昌市川兴中学物理高一上期中教学质量检测模拟试题含解析

2025届四川省西昌市川兴中学物理高一上期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、关于物体的重力和重心，下列说法正确的是（）A．物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下B．同一物体在地球上的不同位置，当用不同弹簧秤测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧秤测量时所受重力大小一定相同C．物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点D．形状规则的物体（例如正方体），其重心一定在其几何中心处2、关于速度、速度变化、加速度，说法正确的是：（）A．加速度越大，速度改变一定越大B．加速度改变，速度可能不变C．物体的速度变化越快,加速度越大D．物体直线运动时，若相等时间内的位移越来越小，则加速度一定减小3、近年来有一种测g值的方法叫“对称自由下落法”：将真空长直管沿竖直方向放置，自其中O点向上抛小球又落至原处的时间为T2，在小球运动过程中经过比O点高H的P点，小球离开P点至又回到P点所用的时间为T1，测得T1、T2和H，可求得g等于（）A． B． C． D．4、关于速度、速度的变化量、加速度，下列说法正确的是()A．物体速度的变化量越大，它的加速度也越大B．物体的速度很大，其加速度也很大C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大D．物体的速度变化越快时其加速度一定大5、四个小球在离地面不同高度同时从静止释放，不计空气阻力，从开始运动时刻起每隔相等的时间间隔，小球依次碰到地面．下列各图中，能反映出刚开始运动时各小球相对地面的位置的是（）A． B．C． D．6、汽车原以20ms的速度在水平路面上作匀速直线运动，某时刻关闭发动机而做匀减速直线运动，加速度大小为4mA．8mB．20mC．40mD．50m7、如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则()A．物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右B．物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向左C．在运动过程中，若撤去F时，摩擦力仍不变D．在运动过程中，若撤去F时，则摩擦力变为0N8、一个物体沿直线运动，从t=0时刻开始，物体的位移x与时间t（x-t）的图象如图所示，图线与横、纵坐标轴的交点分别为-1s和0.5m/s，由此可知（）A．物体做初速度大小为0.5m/s的匀变速直线运动B．物体做变加速直线运动C．物体做匀加速直线运动，加速度的大小为1m/s2D．物体做匀加速直线运动，初速度大小为1m/s9、如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s、2s、3s、4s，下列说法正确的是（）A．物体在AB段的平均速度为1m/sB．物体在ABC段的平均速度为m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度10、如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人A从背后轻轻推另一个人B时，两个人都会向相反方向运动，这是因为A推B时（）A．A与B之间有相互作用力B．A对B的作用在先，B对A的作用在后C．B对A的作用力大小等于A对B的作用力大小D．A对B的作用力和B对A的作用力是一对平衡力11、如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则A．F1>F2 B．F1=F2C．绳子拉力FT1>FT2 D．绳子拉力FT1<FT212、如图所示是一辆汽车做直线运动的s－t图像，对相应的线段所表示的运动，下列说法正确的是A．AB段表示车静止B．BC段发生的位移大小大于CD段发生的位移大小C．CD段运动方向和BC段运动方向相同D．CD段运动速度大小大于BC段运动速度大小二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）（1）打点计时器是一种使用______（“交流”或“直流”）电源的______（“计数”、“计点”、“计时”或“计长度”）仪器，在中学实验室里常用的有电磁打点计时器和电火花计时器；如图中为______计时器，它的工作电压是______（“220V”或“6V以下”）．（2）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤：A、松开纸带让物体带着纸带运动B、安好纸带C、把打点计时器固定在桌子上D、接通电源E、取下纸带F、断开开关这些步骤正确的排列顺序为______．14、（10分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”.（1）本实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的（___）A．弹簧秤的弹簧被拉长B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C．细线套受拉力产生形变D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度（2）以下说法中不正确的是（______）A．实验中体现了等效替代的物理思想B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好（3）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如上图所示，其中O为橡皮条与细绳的结点，图中的_________是F1和F2的合力的理论值；________是F1和F2的合力的实际测量值。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）小红和小华用刻度尺测量自己的反应时间，如图所示，小红的手起始位置正好是刻度尺的零刻线位置，当小华松手时小宏立刻用手捏住刻度尺，此时小红发现手捏的位置刚好在刻度尺20cm处（g=10m/s2）.（1）问小红的反应时间约为多少？（2）基于上述原理，某同学用直尺作为测量反应时间的工具尺，若测量范围为0-0.5s，所用直尺长度至少为多长？（3）写出一条提高测量准确程度的建议．16、（12分）质量为M的木楔倾角为θ，在水平面上保持静止，当将一质量为m的木块放在木楔斜面上时，它正好匀速下滑．如果用与木楔斜面成α角的力F拉着木块匀速上升，如图所示(已知木楔在整个过程中始终静止)．(1)当α＝θ时，拉力F有最小值，求此最小值；(2)当α＝θ时，木楔对水平面的摩擦力是多大？17、（12分）同学为了测量某塔楼的高度，他站在塔顶静止释放一小铁球，铁球经过5秒落地，不计空气阻力，(g=10m/s²)，求：（1）塔楼的高度是多少？（2）小铁球落地的速度是多少？

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解析】试题分析：重力的方向始终是竖直向下的，无论物体放在什么样的物体上面，方向是不变的，所以A选项错误．同一物体在地球上的不同位置，重力大小不同，而同一位置，其重力大小相同，所以B选项错误．物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点，所以C选项正确．形状规则的物体的重心不一定在它的几何中心上，还要看物体的密度是否均匀，如果密度不均匀，那就不在几何中心，所以D选项错误．故选C．考点：重力；重心【名师点睛】本题考查的是学生对重力、重心的理解，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，任何的力都有施力物体；重心是物体受到的重力作用的集中点，了解物体的重心分布与哪些因素有关．2、C【解析】根据a=△v△t知，加速度大，速度的变化量△v不一定大，还要看时间，故A错误；速度不变的物体做匀速直线运动，加速度为零，所以加速度改变，速度一定变化，故B错误；加速度是表示速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度越大，故C正确；相等时间内的位移越来越小，说明物体速度越来越小，当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，加速度不一定减小，故D点睛：把握加速度的定义式a=△v3、C【解析】将小球的运动分解为竖直向上的匀减速直线运动和竖直向下的自由落体运动，根据t上=t下

则从最高点下落到O点所用时间为，故v0=g;从最高点下落到P点所用时间为，则vP=g，则从P点下落到O点的过程中的平均速度为;从P点下落到O点的时间为t=−;根据H=t可得解得,故C正确．故选C．点睛：对称自由落体法实际上利用了竖直上抛运动的对称性，所以解决本题的关键是将整个运动分解成向上的匀减速运动和向下匀加速运动，利用下降阶段即自由落体运动阶段解题．另外本题用到了利用平均速度求解位移的方法：s=t．4、D【解析】

根据加速度的定义式a=Δv【详解】物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故A错误；运动物体的速度很大，其加速度可能为零，故B错误；运动物体的速度为零，其加速度可能很大，刚开始发射的火箭，故C错误；加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，故D正确。所以D正确，ABC错误。【点睛】加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系。5、C【解析】试题分析：依题意可设第1个小球经时间t落地，则第2个小球经时间2t落地，第3个小球经时间3t落地，第4个小球经时间4t落地．又因为四个小球做的都是初速度为零的匀加速运动，因此它们下落的高度之比为1∶4∶9∶16，所以选项C正确.考点：本题考查匀变速直线运动的规律，意在考查学生对落体运动的理解．6、D【解析】设关闭发动机后滑行的总时间为t，则由v=v0+at得，t=v-v0a=0-20-4s＝5s点睛：本题要分两步研究：先求出汽车匀减速运动的总时间，将题中提供的时间与总时间相比较，判断汽车的运动状态，再选择公式求出位移．7、AC【解析】

滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反．根据物体相对于地面向左运动，判断滑动摩擦力方向．物体对水平面的压力大小N等于物体的重力G，由f=μN求解摩擦力大小，而与有无拉力无关。【详解】A、B项：物体在水平面上向左运动，受到水平面滑动摩擦力方向向右。物体对水平面的压力大小N等于物体的重力G，则摩擦力大小为f=μN=μG=0.2×20N=4N．故A正确，B错误；C、D项：在运动过程中，若撤去F时，根据滑动摩擦力公式，可知，摩擦力仍不变，故C正确，D错误。故应选：AC。【点睛】本题不能简单认为摩擦力方向与水平力F的方向相反，是水平向左，注意滑动摩擦力与拉力大小，及有无拉力无关。8、AC【解析】

由图得：，由得：可得，a=1m/s1．v0=0.5m/s可知物体的加速度不变，做匀加速直线运动。A．物体做初速度大小为0.5m/s的匀变速直线运动，与结论相符，选项A正确；B．物体做变加速直线运动，与结论不相符，选项B错误；C．物体做匀加速直线运动，加速度的大小为1m/s1，与结论相符，选项C正确；D．物体做匀加速直线运动，初速度大小为1m/s，与结论不相符，选项D错误；9、ABC【解析】

A．由图可知物体在AB段的位移为1m，则物体在AB段的平均速度选项A正确；B．物体在ABC段的位移大小为所以物体在ABC段的平均速度选项B正确；C．根据公式可知，当物体位移无限小、时间无限短时，物体的平均速度可以代替某点的瞬时速度，位移越小平均速度越能代表某点的瞬时速度，则AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度，选项C正确；D．根据题给条件，无法得知物体的B点的运动速度，可能很大，也可能很小，所以不能得出物体在B点的速度等于AC段的平均速度，选项D错误。故选ABC。10、AC【解析】

A推B时，A与B之间有相互作用力，是一对作用力与反作用力，作用力与反作用力同时产生，大小相等，选项AC正确，BD错误。【点睛】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果．11、BD【解析】

对整体受力分析可得两种情况下拉力的大小关系；再对A物体受力分析可得出绳子拉力的大小关系．【详解】对整体受力分析如图：

由物体匀速运动可知：水平方向有：F=f；竖直方向有：N=G；又：f=μN；可得：F=μG，对两次拉动来说，μ、G都相同，故而拉力相等，故A错误，B正确；对A受力分析可知，A受重和、支持力及绳子的拉力而处于平衡状态；对第一种状态有：FT1cosθ=μ（mg-FT1sinθ）；解得：FT1=μmgcosθ+μsinθ；对第二状态有：FT2cosθ=μ（mg+FT2sinθ）；解得：FT2=μmgcosθ-μsinθ故FT1＜FT2；故【点睛】本题重点就是要用整体法和隔离法来分析，从而避免陷入对其复杂的内部作用的讨论，可以简洁的得到所要的结果．12、AD【解析】

A．AB段物体的位置未发生改变，所以物体静止不动，故A正确；B．BC段初末位置的变化大小小于CD段初末位置的变化，所以BC段发生的位移大小小于CD段发生的位移大小，故B错误；C．CD段图像的斜率正负与BC段斜率正负不同，所以速度方向不同，运动方向不同，所以C错误；D．CD段图像的斜率大小大于BC段，所以CD段运动速度大小大于BC段运动速度大小，故D正确。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、交流；计时；电火花式；220V；CBDAFE；【解析】(1)打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，图示为电火花式计时器，它使用的是交流220V电源；(2)使用打点计时器时应使固定装置，安装纸带，实验时要先接通电源再放纸带，实验完后立即关闭电源，然后再取下纸带；故步骤为CBDAFE．14、DDFF′【解析】

(1)[1]该实验采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现，效果相同，橡皮条在某一方向上伸长到相同长度，即要求橡皮筋的形变方向和大小都相同。故ABC不符合题意，D符合题意。(2)[2]A．本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筯伸长的长度相同，效果相同。故A不符合题意。

B．实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大。读数时视线必须与刻度尺垂直，防止视觉误差。故B不符合题意。

C．在同一个实验中，为了能够正确的比较，各个力之间的大小关系，画力的图示所选定的标度要相同。故C不符合题意。

D．拉力F1和F2的夹角不是越大越好，适