表格版部编版小学语文四年级下册第七和第八单元导学案预学案设计

部编版小学语文四年级下册第七和第八单元预学案设计

第七单元导学案学案设计

21古诗三首

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课题古诗三首时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

单（chdnshGn）于夜遁逃。我家洗砚（ydnjiGn）池头树。

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

预习字词

3.读诗句，为加点字选择正确的解释。

⑴欲将轻骑厚（），大雪遒（）弓刀。

A.强迫离开B.追赶C.落满D.满足

（2）我家洗砚池头（）树，朵朵花开淡墨痕（）0

预A.头目B.边C.疤痕D.痕迹

学

内

容

1.《芙蓉楼送辛渐》中“_____________________，

”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表明自

己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。

内容感知2.《塞下曲》中“_____________________,_______________________”

写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。

3.《墨梅》中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“____________________,

____________________，，O

费料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。

1.《塞下曲》一诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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22文言文二则

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课题文言文二则时间建议10〜15分钟

1.课文共有（）则励志故事。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。

1.给加点字选择正确的读音，画“。

胤莽勤不倦（gOnggong）还芋业（ziizhu）

2.工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。

预习字词

3.读句子，给加点的字词选择正确的解释。

⑴胤年勤（）不倦，博学多迪（）。

A.通晓，明白。B.通过。C.肃敬勤勉。D.工整。

预

（2）过曷（）溪，逢老媪方（）磨铁杵。

学

内A.这。B.对。C.地方。D.正在。

容

《囊萤夜读》讲述的是晋代的_______从小好学不倦，但因家境贫困，

没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多_______收集在一起，放

在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。

内容感知

《铁杵成针》讲述的是_______在山中读书的时候，没有完成学业，

就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位_______在磨铁棒，

被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。

斐料搜集搜集车胤的资料。

1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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23“诺曼底号”遇难记

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课题“诺曼底号”遇难记时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

k________6ngp________ei____i。

窟窿剖卑械

2.先认读本课的生字，再判断对错。

⑴“弥”读ni,不读加。()

预习字词()2“秩”的右面是“矢”。()

(3)“卑一”的第六笔是"1"。()

3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

践行履行须臾穿梭

预(1)()之间，天就已经变色，预示着暴风雨的来临。

学(2)暖春时节，在柔美的柳树林中(),使人心情愉快。

内

容

课文记叙了_______船长驾驶的“________号”在雾中前行的时

内容感知候不幸被“________号”撞伤，在这次猝不及防的海难中，

船长忘我救人，最终救出了众人，而自己以身殉职的故事。

资料搜集搜集本文作者维克多•雨果的资料。

1.课文中几次写到雾？有什么作用？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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24*黄继光

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课题黄继光时间建议10-15分钟

1课文#右7）个白状段

熟读课文2：带着城黄继光的敬佩2情而读课文三遍。

1.根据本课生字判断，对的打“，错的打“X”。

（1）“役”的读音是yi,可以组词为“战役”。（）

（2）“屡”是半包围结构的字，最后一笔是“J”。（）

（3）“摧、膛”都是左右结构的字，部首都在左边。（）

预习字词2.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

激烈猛烈热烈

（1）教室里响起了（）的掌声。

（2）为了抢占险要地势，敌我双方展开了（）的争夺。

预（3）凛冽的寒风吹着哨，（）地摇撼着松树。

学

内

容

这篇课文主要写了黄继光在________________中，为了战斗的胜利，

内容感知用自己的____________________堵住了____________________而壮烈牺牲的

事。

资料搜集搜集上甘岭战役的相关资料。

1.在这场阵地战中，战士们遇到了什么困难？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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25宝葫芦的秘密（节选）

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课

0题

K宝葫芦的秘密（节选）时间建议10〜15分钟

熟读课1.课文共有（~~）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

y___j______a___uai1___

妖桎礴一^住

预

学

内chongchdng

容（1）每天放学，我一进门，小狗就部（）我摇尾巴。

（2）绿油油的草地经过春雨的沙（）洗，更加闪闪发亮。

根据课文内容进行判断，对的打“，错的打“X”。

内容感

1.王葆希望自己也能得到一个宝葫芦，要什么有什么。（）

知

2.奶奶每天都给“我”讲个宝葫芦的故事。（）

资料搜

搜集本文作者张天翼的资料。

集

1.宝葫芦究竟是个怎样的宝贝？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

26巨人的花园

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课题巨人的花园时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

允许（）砌墙（）刨果（）覆盖（)

脸频（）海啜（）攀止（)拆迁（)

2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。

预习字词左右结构:上下刍

预3.读课文，根据意思写词语。

学（1）大声地斥责。（）

内（2）许可。（）

容（3）发出高而长的声音。（)

根据课文内容进行判断对错，对的打“，错的打“X”。

1.每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。（)

内容感知

2.巨人挂出的布告牌上写着：禁止在花园里玩耍。（）

3.最后，巨人和孩子们一起尽情地玩耍。（）

资料搜集搜集本文作者王尔德的资料。

1.巨人的花园是一个怎样的花园？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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27*海的女儿

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课题海的女儿时间建议10〜15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.dianB.ch6nC.jieD.wanE.yan

宴（）睫（）挽（）陈（）垫（）

2.根据本课生字判断，对的打“，错的打“义”。

（1