2024年学校教研工作计划（五篇）

第3页共3页2024年学校教研工作计划一、指导原则本学期，我校教育科研活动将以规范化常规管理、创新教科研模式为指导原则，致力于提升教学质量，促进学校特色发展和教师专业成长。我们将以服务和推动学科基地建设为核心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为工作基础，有序开展各类活动，确保相关服务管理工作的高效进行。二、工作目标与策略1、工作目标：（1）坚持以课堂为中心，以学校发展为导向，通过提高课堂教学效率，推动教师专业化发展，进而提升学校办学水平。（2）继续围绕创建连云港市“合格教科室”的目标，积极开展各项活动，全面完成上级下达的工作任务。2、工作策略：强化理论学习，激发教师的行动研究积极性。三、工作重点及实施策略（一）以校本研修驱动教师专业发展秉持“年轻教师快速成长，骨干教师形成特色”的理念，我们坚持重点培养与普遍提升并重，通过教学教研活动对全体任课教师进行分层培养。1.加强理论学习，提高业务能力。除了双周推荐文章的学习，本学期将进一步加大理论学习力度，采用集中学习与自学相结合的方式，组织教师深入研读新课标，明确各学段目标和要求。我们将通过考试来检查和推动教师的自我学习，以提升理论素养，同时为县教师理论测试做好准备。2.实施读书活动，促进内涵式发展。以教研组为单位，开展“共读一本书”活动，学期初由学科组确定阅读书目，制定读书计划，定期交流读书心得，举办读书沙龙，分享阅读的收获。同时，利用云平台和学校网站进行在线阅读和讨论，实现资源共享。3.关注教师成长，发挥骨干引领作用。为教师成长提供路径，积极创造外出学习和培训的机会，优先支持课题负责人和研究成员，拓宽研究视野，提升研究能力。赋予教师更多责任，增强各级骨干教师的专业引领作用，用先进理论指导教学和研究。最后，搭建发展平台，通过例会、校际联合研究等方式加强教学经验交流，关注常态课教学质量，实现减负提质。结合各类优质课比赛和校本教研活动，通过多元化的活动促进教师专业成长。（二）开展校本小课题研究，提升科研水平为激发教师参与课题研究的积极性，我们将以已立项课题为典范，制定《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。小课题研究旨在鼓励教师结合实际工作开展教育科研，总结有效经验，解决教学问题，改进教学实践。我们将强调实质重于形式，选择针对性强、研究周期短的课题，为参与小课题研究的教师提供支持，鼓励他们在研究中探索、提炼，以促进教师的专业发展。（三）加强教育资源研究，提高成果质量教科研工作是衡量学校工作水平的重要标准。我们鼓励教师参与教育和教学改革，勇于实践，敢于创新，善于反思，形成成果。要求教学能手和教学新秀每学期至少提交一篇论文，并将投稿信息上报教科室，作为骨干教师的必完成项目之一。我们将进一步强化科研常规管理，提升教科研工作层次，组织好教育、教学论文的交流、评审和推荐工作，让更多教师体验成功的喜悦，为创建品牌学校奠定基础。2024年学校教研工作计划（二）一、指导原则坚持以提升中学地理素质教育为核心任务，遵循现代教学理念，确保学校各项要求的切实执行。强化现代多媒体教育技术及教学模式的理论与实践研究，以先进的理论指导工作风格的塑造。以持续创建卓越教研组为驱动力，凝聚团队，汲取经验，发挥优势，弥补不足，汇集全体教师的智慧和创新，致力于构建一流的地理教学网站，使地理教研组焕发新的活力与生机，成为娄底市乃至全省、全国知名的教研组。二、主要任务(一)强化教研组建设1.完善教研组架构，进一步规范教研活动制度，每月举行一次全组教师大会，提升教研活动的实效性，确保每次活动有明确主题，具有针对性，以增强团队的整体意识和协作能力。2.强化备课组长的职责意识，他们在统筹全局工作的基础上，负责具体的教学指导工作。3.加强教师教学基本功的培养。(1)以备课组为单位，提升教师的教学基本功。(2)实施青年教师导师制度，如胡跃军-吴伯平的师徒配对。(3)教研组长协调骨干教师，与教务处紧密合作，加强对地理课堂教学的监督和指导。(二)深化教学科研课题研究与管理1.鼓励全组教师追求卓越，保持激情，树立理想，养成良好的阅读和写作习惯，致力于成为研究型、学者型教师。(1)一位教育家曾言，应时刻思考两件事：一是我能做什么，二是如何尽可能做好我能做的事。"追求卓越"意味着不断设定新目标，让每一天的工作充满创新的乐趣。(2)地理教师应具备激情和广博的知识。关注时事，了解新知，将学生感兴趣的内容引入课堂，激发课堂的活力。(3)知识分子以独立思考和强烈的社会责任感为特征，地理教师应以此为荣，展现渊博的学识。(4)教师应阅读四类书籍：经典教育理论、教育期刊、科技通识和中学生作品。2.积极参与我组的科研课题——湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究子课题，由组长负责建设完善的地理组网站，探讨如何在地理教学中利用网络资源进行资料收集和筛选，以及如何利用新型教学设备和校园网络的互动功能。(三)积极开展地理学科竞赛活动，激发学习热情1.举办全校性的地理小论文竞赛。2.各备课组设计并组织符合年级特色的地理知识与技能比赛。3.利用学校网络资源，开展“地理新闻综览”活动。(四)积极组织本组教师参加市级公开课竞赛和观摩，为我校教师提供展示和学习的平台。2024年学校教研工作计划（三）1.展示研究成果，促进校本课程开发：积极展示教学论文与案例，深入推动校本课程的研发与探索，力求编纂两门以上的校本课程，旨在营造全员参与教育科研活动的新氛围。2.强化新课程教师培训与信息技术应用：重视新课程背景下的教师培训工作，建立健全骨干教师成长档案。持续深化信息技术教育培训，以提升我校教育信息化技术应用的整体水平。同时，规范电子备课室与多媒体教室的管理，确保教育技术装备及域网资源的高效利用。3.加强校本培训，弘扬国学经典：以国学经典诵读为切入点，推动校本课程的研发与实施。充分利用教育报刊与网络资源库，及时传递教育改革与科研的最新资讯。通过“走出去，请进来”的方式，为教师学习创造有利条件，计划邀请县科研所专家来校讲座，助力教师教科研能力的提升。深化“经典诵读”活动，营造书香校园氛围，强调教师年度教育名著阅读量，加强监督，确保学习实效，避免形式主义。4.推动课堂教学改革，提升教学质量：精心组织“课堂教学评优”活动及新教师评课竞赛，以此激发课堂教学改革活力，提升教师教学技能与教学质量。5.实施专家治校与名师执教战略：致力于培养一支师德高尚、理念先进、追求卓越、教学能力卓越的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”力度，发掘并推广具有学校特色的教育教学典型，发挥榜样示范效应。6.丰富课外活动，促进学生全面发展：各处室应积极策划并举办有益于学生身心健康与素质提升的课外活动与竞赛，积极组织参加艺术节与科技节。7.关注学生心理健康，强化疏导工作：配合教导处，加强学生心理健康教育，提供有效心理疏导，帮助学生解决成长过程中的困惑。工作要点：本学期教科研工作的总体策略为“深化认识、完善制度、强化队伍建设、聚焦实际问题”。1.发挥教研组长的桥梁作用：强化教研组长的信息传递与沟通功能，确保教科研信息的及时传递与反馈。针对教育热点问题，邀请专家来校开展讲座或咨询。2.加强教师专业培训：教研组长应有效组织教研活动，学校则积极创造机会，为教师成长搭建平台。3.立足课堂，深化教研：各教研组需根据实际情况，选定专题进行研究，确保研究内容与学校教育教学工作重点相契合，注重理论与实践的结合，以及学生主动性的激发。4.推广“一课三议、三课一评”模式：通过多次集体讨论与授课，促进教师教案的不断完善与教学水平的提升。5.规范课题研究管理：针对“有效课堂教学策略的研究”课题，建立例会制度，统一管理与分工管理相结合，确保研究工作的有序进行。6.鼓励教师科研创作：激励教师撰写并发表高质量的教育教学论文，积极推荐优秀作品至相关刊物，营造浓厚的科研氛围。新学期，我们将围绕教育科研中的难点、热点与焦点问题，以课题研究为引领，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。同时，完善教研室管理制度，提升科研能力与管理水平，为构建学生、家长、社会满意的学校而不懈努力。2024年学校教研工作计划（四）一、指导思想在学校教务处与教科室的宏观指导下，我们致力于深化体育课改教研活动，积极践行新课程标准，以新颖的教学理念引领教育教学实践。我们着眼于学生的兴趣与需求，致力于培养学生形成勤于锻炼的良好习惯，促进学生身心和谐发展。二、工作目标1.深化学习，转变观念，力求创新：我们将深入学习并内化新课程标准，积极在工作中贯彻课改精神，转变传统观念，运用现代教育教学的新理念指导体育工作。同时，我们将以创新的思维方式改革课堂教学模式，以学生的认知特点和兴趣爱好为基点，引导学生养成终身锻炼的良好习惯。2.实施科学的课堂评价：针对职业高中学生的特点，我们将实施科学合理的课堂评价机制，以提高学生参与体育活动的积极性。评价过程中，我们将充分考虑学生的个体差异，因材施教，激发学生的参与热情，培养其主动参与体育活动的兴趣。三、主要工作内容及措施1.强化“两课”建设：“两课”（即课堂教学与体育活动）是学校素质教育的重要窗口，直接关系到学生的全面发展。我们将加强对“两课”的管理与指导，努力提升其质量与效果，为学生全面发展奠定坚实基础。2.推进业余训练，争取佳绩：我们将继续加大业余训练力度，特别是在春、夏季等训练黄金期。通过全面选拔与强化训练，提升我校各运动队的竞技水平，力争在各项比赛中取得优异成绩，为学校争光。具体训练安排：每周早上：校篮球队训练，由指定负责人负责。每周下午：校足球队训练，由指定负责人负责。3.组织大型体育趣味比赛：我们计划于____月份组织一场全校教职工及学生共同参与的大型体育趣味比赛，以丰富校园文化生活，增强师生体质。4.加强组内交流与探讨：为提升教学质量与教研水平，我们将与校本部体育组至少进行____次组内交流与探讨活动，共同分享教学经验，探讨教学难题。四、体育课安全问题体育课安全问题是我们工作的重中之重。随着夏季的到来，我们将严格禁止学生私自外出游泳以防溺水事故。在课前，我们将认真检查场地器械的安全性；课中，我们将密切关注学生的活动情况；同时，我们还将加强学生的安全教育，提高学生的安全意识与自我保护能力，确保体育课教学活动顺利进行。2024年学校教研工作计划（五）教育发展的首要驱动力在于科研与教学课题的深度融合。我们秉承“教学突出、管理强化、服务师生、追求卓越”的工作方针，坚定不移地推进“教学工作课题化、教研工作特色化”的战略方向，旨在全面促进学校各项事业的和谐进步。依据学校整体发展规划，结合教育科研的具体实际，我们坚持“以人为本、关注学生、亲近教师、深入课堂、师生共成长”的基本原则，持续规范科研管理，努力提升教育科研的整体水平，加速教师队伍的专业化进程。二、工作目标我们致力于深化教育科研，着重培养学生的创新精神、合作精神和实践能力，促进师生双方的全面发展。通过科研、校本研修与课程改革的有机结合，推动课堂教学改革的创新发展，完善并优化教学模式。三、总体思路1.核心聚焦：以提升教师专业能力为核心。2.双重转变：实现教育观念与教学行为的双重变革。3.三项提升：提升教师教学与科研能力，提高教育科研质量，以及全校教育教学质量。4.五维融合：学习交流、教研科研、学习考核、理论与实践、点上突破与面上推进的有机结合。5.成果推广：协同教导处、少先队，积极推广教师科研成果，增强教师的成果意识。四、具体工作措施1.机构完善与评价优化：成立科研领导小组与指导小组，负责科研工作的全面管理与指导。制定科学合理的科研管理制度，将科研工作纳入教师与教研组考核体系，作为评职评优的重要依据。2.课程改革深化：坚持德育为先，注重学生创新精神与实践能力的培养。严格执行课程计划，确保课程开设的全面性与课时充足。组织教师深入解读课标、研究教材，加强家校合作，营造良好的教育环境。3.校本研修实效化：遵循“以人为本、以校为本”的