粤教版地理八年级下册第五章第二节《重要的地理分界线》教学设计

粤教版地理八年级下册

第五章第二节《重要的地理分界线》教学设计

一、教学目标

1、了解秦岭一一淮河一线的概况；

2、掌握秦岭一一淮河一线重要的地理意义；

3、了解秦岭一一淮河两侧的地理差异；

4、了解贺兰山的重要地理意义。

二、教材分析

在中辽阔的大地上，由于各地的地理位置、自然条件等方面的差异,南北纬度差别较大，

以秦岭一一淮河为界，又分为北方地区和南方地区。因此，了解我国重要的地理分界线秦岭

——淮河，对认识我国的区域差异有非常重要的作用。

三、重点难点

重点：秦岭一一淮河一线重要的地理意义。

难点：秦岭一一淮河两侧的地理差异。

四、教学活动

活动1【活动】学习回顾

1、按自然地理区域，我国划分为几个地理单元？

2、几个地理单元的分界线分别是什么？

3、确定这几个地理单元的分界线的主导因素分别是什么？

活动2【导入】我国的地理分界线

我国有哪些重要的地理分界线？

活动3【活动】自主学习

自主阅读课本P7—P9图文完成：

1、秦岭一淮河是我国重要的南北地理分界线的依据

②

③

④

自主阅读课本P10图文完成：

2、贺兰山位于;贺兰山是

(1)________区与区的分界线。

⑵区与区的分界线。

⑶与的分界线。

自主阅读课本P7—P9图文完成：

3.比较秦岭一一淮河一线南北两侧的差异

4.活动4【活动】找一找

秦岭一一淮河的位置在哪里？

秦岭一淮河走向？

经过的省级行政区？

活动5【活动】合作探究一

观察《中国一月平均气温分布图》，《中国年降水量分布图》，《中国干湿地区图》，《中国温度

带图》找出秦岭一淮河作为重要的南北地理分界线的依据是什么？

活动6【讲授】秦岭一淮河是我国重要的南北地理分界线的依据：

依据一：秦岭一淮河以北1月平均气温小于0℃;秦岭一淮河以南1月平均气温大于0℃。

依据二：秦岭一淮河以北年降水量小于800mm;秦岭一淮河以南年降水量大于800mm。

依据三：秦岭一淮河以北是中温带和暖温带;秦岭一淮河以南是亚热带和热带。

依据四：秦岭一淮河以北河流结冰;秦岭一淮河以南河流不结冰。

活动7【活动】合作探究二：观察秦岭一淮河的地理分界线，说明其地理意义？

活动8【讲授】秦岭一淮河的地理意义

一、在气候方面（五线合一）

1、秦岭一淮河线是我国湿润区与半湿润区（干湿地区）的分界线。

2、秦岭一淮河线是我国亚热带和暖温带（温度带）的分界线。

3、秦岭一淮河线是我国800mm年等降水量线。

4、秦岭一淮河线是我国1月0℃等温线，该线以北河流会结冰，以南则不会。

5、秦岭一淮河线是我国亚热带季风气候和温带季风气候的分界线。

二、农业

6、旱地农业与水田农业的分界线；

7、水稻生产与小麦生产的分界线。

三、植被

9、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线。

四、河流

10、此线以北河流水量小、水位变化小，有结冰期；此线以南河流水量大、水位变化大，无

结冰期。

11、长江和黄河的分水岭。

五、区域划分

12、我国南方与北方的分界线；

13、我国华北与华中的分界线。

六、地形

14、该线以北地形完整，以大高原和平原为主，该线以南地形破碎，以丘陵和盆地为主。

15、是黄土地与红土地的分界线。

活动9【活动】小组讨论

读图5.10,根据已学过的知识比较秦岭一淮河两侧农业生产的差异。

活动10【活动】阅读分析：地理分界线贺兰山

1、贺兰山的地理位置特点是什么？

2、贺兰山起着哪些分界线的作用？

3、贺兰山对于塑造“宁夏平原”具有哪些重要作用？

活动11【练习】评测练习

1、秦岭和淮河的走向是（）

A南北走向；B东西走向；C西北一东南走向；D东北一西南走向。

2、秦岭一一淮河以北的省级行政区是（）

A湖北；B河北；C浙江；D江西。

3、秦岭一一淮河一线大致是（）

A400毫米等降水量线通过的地方；B—月0℃等温线通过的地方

C季风区和非季风区的分界线；D内流区和外流区分界线

4、秦岭一淮河线南北两侧没有明显差异的是（）

A自然环境B地理景观C居民主食D人种和宗教

5、下列地形区位于秦岭一一淮河线以南的是（）

A华北平原B四川盆地C黄土高原D柴达木盆地

6、下列说法可信的是（）

A秦岭一淮