【人教】（高效复习）单元达标测试卷章节复习02 动物的运动和行为（达标卷）（原卷+解析版）

第第页单元复习02动物的运动和行为【单元达标卷】（人教版）选择题（30道，共60分）1．升旗时，听到雄壮的国歌声，看着鲜艳的五星红旗，少先队员们举起右手，庄严地向国旗敬礼，内心激动万分。下列有关描述正确的是（

）A．少先队员举起右手时，肱二头肌舒张B．敬礼动作只需要一组肌肉相互配合完成C．敬礼时，少先队员们内心激动万分与肾上腺素有关D．完成敬礼动作的运动系统由骨骼肌和关节构成2．当人或其他动物靠近正在孵小鸡的母鸡时，母鸡会竖起羽毛，伸开翅膀，亮出护蛋的姿势。关于母鸡的上述行为，下列说法正确的是（

）A．由体内的遗传物质决定B．能更好地适应复杂环境的变化C．可以通过生活经验和学习获得D．与小鼠走迷宫的行为类似3．某种鸟在繁殖期间，若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。若卵回巢过程中被取走，亲鸟仍会凭空继续做这些动作。下列对该行为描述错误的是（

）A．由体内遗传物质决定 B．通过生活经验和学习获得C．这是一种本能的行为 D．与蚯蚓走迷宫的行为不同4．如图表示关节结构。下列有关叙述正确的是（

）

A．②表示骨骼肌B．同块骨骼肌两端附着在同一块骨上C．⑤使关节很牢固D．③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦5．为探究哺乳动物的运动原理，生物老师带领大家做了一个肌肉牵动骨运动的模型，如下图所示。以下说法正确的是（

）

A．①②③④组成了运动系统B．③和④松紧带模拟关节囊C．③和④的两端模拟肌腱D．⑤在运动中起杠杆的作用6．如图所示为猴子正在骑自行车，下列关于这种行为的描述，不正确的是（

）

A．受环境因素的影响 B．是一种本能行为C．与鹦鹉学舌的行为一样 D．在遗传因素的基础上获得的7．蝗虫的胸部有三对足和两对翅，其主要的运动方式是（

）A．爬行 B．蠕动 C．行走 D．跳跃和飞行8．雌性马蜂身上有一根长螯针，在遇到攻击时会用螯针反击，雌蜂的这种行为属于（

）A．防御行为 B．竞争行为 C．取食行为 D．领域行为9．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①骨绕关节转动②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②10．一项关于“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果如下表，下列分析不合理的是（）被调查的人群适度跑步者久坐者职业竞技跑步运动员关节炎发病率3.5%10.2%13.3%A．久坐者关节炎发病率最低 B．适度跑步能降低关节炎的发病率C．过度运动会损伤关节 D．关节软骨表面光滑能减少运动时的摩擦11．下列关于动物社会行为重要特征的叙述，正确的是（）A．群体内部往往形成一定组织 B．群体成员之间有明显分工C．有的群体问还形成等级 D．上述三项都正确12．当运动员把铅球掷出去的瞬间，其相关肌肉的状态是（

）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张13．生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B．⑨内的滑液和⑩能使关节灵活C．每块完整的骨骼肌是一个器官D．产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩14．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是①由生活经验获得的

②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的

④由动物生活环境因素决定的A．①② B．③④ C．②③ D．①④15．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（）A．运动能使肌肉收缩，协调能力增强B．运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长C．运动能增强心脏的功能，促进血液循环D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能16．表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（

）A步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C步骤3在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物A．A B．B C．C D．D17．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（）A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴B．用饥饿的蚂蚁做实验C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致D．做实验只要两只蚂蚁就可以了18．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是()A．蜘蛛织网、黄牛耕地 B．狗辨主客、尺蠖拟态C．大雁南飞、惊弓之鸟 D．婴儿吮吸、喜鹊筑巢19．不属于动物之间进行信息交流的是A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．蜜蜂发现蜜源后跳舞C．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴20．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用的是()①雌蛾释放性外激素②蜜蜂跳圆形舞③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤蚊子叮咬人⑥狗一路走一路撒尿A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥21．运动不小心会造成脱臼，脱臼是指()A．关节骨折 B．关节囊损伤C．关节韧带扭伤 D．关节头从关节窝中脱出22．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、动力、支点C．动力、杠杆、支点 D．支点、杠杆、动力23．蚯蚓的运动是一种蠕动，速度很慢，其中一个重要原因是()A．没有肌肉 B．没有足而有体节C．有肌肉但没有骨骼 D．体温不恒定24．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同．下列人体细胞中，线粒体数量最多的是（）A．骨骼肌细胞 B．小肠上皮细胞C．角质层细胞 D．脂肪细胞25．丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。这个实验现象说明（）A．动物越高等，学习能力越强B．不同种的动物，学习能力不同C．动物越高等，学习行为越复杂D．同种动物的不同个体，学习能力不同26．人体运动的产生都需要（）A．依靠骨本身的运动 B．神经系统的控制和调节C．消化系统直接提供能量 D．多组肌肉同时收缩或同时舒张27．下列各图中表示动物先天性行为的是A．蚯蚓学走迷宫B．公鸡尝试绕道取食C．失去雏鸟的红雀喂鱼D．黑猩猩设法摘取香蕉28．某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果:表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率(％)156387421004810232200321182l根据表中的数据所作的推论，正确的是(

)A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B．蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大29．下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（）A．蟑螂的昼伏夜出B．蜜蜂的圆形舞C．母鸡召唤小鸡的叫声D．蝶类释放性外激素30．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是()A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的二、综合题（每空1分，总计40分）31．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为。①用线吊着一只小蝗虫带引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题：(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于行为。此行为由动物体内决定的。(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于行为，这是受的影响，通过而逐渐形成的。(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。(4)春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有行为。32．在中考体育测试项目中，引体向上是重要的测试项目，据图回答：

(1)骨骼肌是由图中[②]和[①]肌腱两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的[

]活动。(2)如图，做引体向上动作时，图中的[Ⅱ]处于状态，图中的[]能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更。(3)在进行剧烈运动时，有时会出现[③]从[⑥]关节窝内滑脱出来的现象，这就是脱臼。(4)引体向上不仅仅靠运动系统来完成的，还需要系统和内分泌系统的调节作用。33．据图分析，回答下列问题：(1)“天高任鸟飞”，鸟的运动形式主要是。(2)动物运动必须依赖于一定的结构，如草履虫依靠的摆动在水中运动。(3)动物的复杂行为都是受到系统和内分泌系统分泌的激素的调控。(4)图中a表示的是动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，则a为行为。(5)图中b表示的是动物通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，则下列各组动物行为中均属于b的是（

）A．蚂蚁觅食

大象骑车 B．大雁南飞

孔雀开屏C．老马识途

警犬刑侦 D．蜘蛛织网

黄蜂筑巢34．观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题：

(1)图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是。图②蜘蛛的运动方式是。(2)从动物行为的功能看，图①狮子的行为属于行为，对于斑马来说此行为属于行为。(3)从动物行为的获得途径来看，图中②的行为属于行为，图③的行为属于行为。图②这种行为是动物生来就有的，是由决定的；图③这种行为是在生活过程中，通过经验积累和逐渐建立起来的。35．据图回答下列问题：下图是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：(1)图中〔3、5〕相当于

，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕（填名称）转动完成。(2)下面两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图；表示动物学习行为的是图

。36．实验人员想了解一下新卵化的鸟类是怎样获得对他们的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①②③刚孵化出来就把他们从出生地移走了，使得他们没有见到他们的母亲。小鸭④⑤⑥还和他们的母亲在一起。实验员给小鸭①②③展示了一个气球，同时播放母鸭叫的的声音，经过若干天以后，实验员发现小鸭①②③模仿他们的母亲行为并时刻跟随在气球左右。（1）小鸭①②③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述？()A、先天性行为

B、社会行为

C、学习行为

D、被动行为（2）小鸭④⑤⑥最好被称为()A．实验模型

B．对照组

C．实验组

D．一个变量（3）如果不是把小鸭①②③暴露在气球周围并播放母鸭叫的声音，而是把它暴露在一只猫的周围并播放母鸭的声音，则小鸭①②③可能会怎样？()A．他们可能吓唬其他的鸭子B．他们将失去繁殖能力C．他们将发出类似猫的声音D．他们将会认为猫是他们的母亲37．如图是与动物运动有关的形态结构图，请分析回答：(1)动物的运动有许多不同形式．如①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]的协调作用游泳；②昆虫的运动器官有。适于飞行，还有足，适于跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征．如①多具有发达的，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫足分节，人的四肢有许多[8]．

章节复习02+动物的运动和行为【单元达标卷】（人教版）选择题（30道，共60分）1．升旗时，听到雄壮的国歌声，看着鲜艳的五星红旗，少先队员们举起右手，庄严地向国旗敬礼，内心激动万分。下列有关描述正确的是（

）A．少先队员举起右手时，肱二头肌舒张B．敬礼动作只需要一组肌肉相互配合完成C．敬礼时，少先队员们内心激动万分与肾上腺素有关D．完成敬礼动作的运动系统由骨骼肌和关节构成【答案】C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．举起右手为屈肘动作，肱二头肌收缩，A错误B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误。C．肾上腺素能促进心跳加快、血压升高，增加神经系统的兴奋性，C正确。D．运动系统由骨骼肌、骨和关节组成，D错误。故选C。2．当人或其他动物靠近正在孵小鸡的母鸡时，母鸡会竖起羽毛，伸开翅膀，亮出护蛋的姿势。关于母鸡的上述行为，下列说法正确的是（

）A．由体内的遗传物质决定B．能更好地适应复杂环境的变化C．可以通过生活经验和学习获得D．与小鼠走迷宫的行为类似【答案】A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】A．母鸡的护蛋行为属于先天性行为，由体内的遗传物质决定，A正确。B．母鸡的护蛋行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；而动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化，B错误。CD．小鼠走迷宫的行为是学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，CD错误。故选A。3．某种鸟在繁殖期间，若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。若卵回巢过程中被取走，亲鸟仍会凭空继续做这些动作。下列对该行为描述错误的是（

）A．由体内遗传物质决定 B．通过生活经验和学习获得C．这是一种本能的行为 D．与蚯蚓走迷宫的行为不同【答案】B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。由此可知，鹅的这种行为属于先天性行为，是鹅的一种本能，由体内的遗传物质决定，而蚯蚓走迷宫的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，因此ACD正确，B错误。故选B。4．如图表示关节结构。下列有关叙述正确的是（

）

A．②表示骨骼肌B．同块骨骼肌两端附着在同一块骨上C．⑤使关节很牢固D．③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦【答案】D【分析】图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【详解】A．观图可知，②表示关节囊，A错误。B．一块骨骼肌两端的肌腱附着在两块骨上，B错误。C．②关节囊包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用，C错误。D．③关节腔里面有滑液能减少骨与骨之间的摩擦，D正确。故选D。5．为探究哺乳动物的运动原理，生物老师带领大家做了一个肌肉牵动骨运动的模型，如下图所示。以下说法正确的是（

）

A．①②③④组成了运动系统B．③和④松紧带模拟关节囊C．③和④的两端模拟肌腱D．⑤在运动中起杠杆的作用【答案】C【分析】图中①模拟骨，②模拟骨，③模拟肌肉，④模拟肌肉，⑤模拟关节。【详解】A．运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，图中①②模拟骨，③④模拟的肌肉，缺少⑤关节，故A错误。B．③和④松紧带模拟了肌肉的收缩和舒张，故B错误。C．③和④模拟肌肉，肌肉是由肌腱和肌腹组成，③和④的两端模拟肌腱，故C正确。D．⑤模拟关节，在运动中起支点的作用，在运动中起杠杆作用的是骨，故D错误。故选C。6．如图所示为猴子正在骑自行车，下列关于这种行为的描述，不正确的是（

）

A．受环境因素的影响 B．是一种本能行为C．与鹦鹉学舌的行为一样 D．在遗传因素的基础上获得的【答案】B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】结合分析可知：“猴子正在骑自行车”与鹦鹉学舌的行为一样，都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为；而不是动物一出生就有的一种本能（先天性行为），故B错误，ACD正确。故选B。7．蝗虫的胸部有三对足和两对翅，其主要的运动方式是（

）A．爬行 B．蠕动 C．行走 D．跳跃和飞行【答案】D【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动。【详解】蝗虫属于昆虫，有三对足，两对翅，用翅飞行，后足发达，适于跳跃，故D正确，ABC错误。故选D。8．雌性马蜂身上有一根长螯针，在遇到攻击时会用螯针反击，雌蜂的这种行为属于（

）A．防御行为 B．竞争行为 C．取食行为 D．领域行为【答案】A【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。【详解】A．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；马蜂遭受到袭击时，雌蜂会用螫针反击，从个体角度说是动物的防御行为，A符合题意。B．竞争是指在资源有限的情况下，不同个体之间为了获取稀缺资源而进行激烈的争夺的行为。这些稀缺资源可以是食物、水源、领地、配偶等，B不符合题意。C．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，C不符合题意。D．领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，D不符合题意。故选A。9．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①骨绕关节转动②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②【答案】C【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此举手、转头等任何一个随意的动作都包括：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、②相应的骨受到牵引、①骨绕关节转动等步骤，C符合题意。故选C。【点睛】熟知骨、关节和肌肉协调配合产生运动是解答本题的关键。10．一项关于“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果如下表，下列分析不合理的是（）被调查的人群适度跑步者久坐者职业竞技跑步运动员关节炎发病率3.5%10.2%13.3%A．久坐者关节炎发病率最低 B．适度跑步能降低关节炎的发病率C．过度运动会损伤关节 D．关节软骨表面光滑能减少运动时的摩擦【答案】A【分析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密度的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强，使关节减轻负荷。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。【详解】A、科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。久坐者影响关节的发育，错误。B、据表中数据可见：适度步者关节炎发病率相对较低，因此，适度跑步能降低关节炎的发病率，正确。C、据表中数据可见：职业竞技跑步运动员关节炎发病率相对较高，跑步运动员的运动量比较大，因此，过度运动会损伤关节，正确。D、关节软骨，表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动，正确。【点睛】熟记体育锻炼对骨、关节和肌肉的积极影响。11．下列关于动物社会行为重要特征的叙述，正确的是（）A．群体内部往往形成一定组织 B．群体成员之间有明显分工C．有的群体问还形成等级 D．上述三项都正确【答案】D【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此猩猩有社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂有社会行为，所以ABC都正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。12．当运动员把铅球掷出去的瞬间，其相关肌肉的状态是（

）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张【答案】B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘运动的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。当运动员把铅球掷出去的瞬间，相当于伸肘运动，所以相关肌肉的状态是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。故选B。【点睛】考查伸肘动作产生和骨骼肌在运动中的协作关系。13．生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B．⑨内的滑液和⑩能使关节灵活C．每块完整的骨骼肌是一个器官D．产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩【答案】A【详解】试题分析：图中丙①是肌腱，②是肌腹。图乙⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊，⑩关节软骨。图甲③肱二头肌，⑪肱三头肌，⑤肱骨。A、关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊组成的，A错误。B、⑨关节囊内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确。C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主。每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确。D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确。故选A。【考点定位】本题考查的是关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系，中等题，属于理解层次。14．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是①由生活经验获得的

②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的

④由动物生活环境因素决定的A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“老鼠打洞”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选C。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。15．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（）A．运动能使肌肉收缩，协调能力增强B．运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长C．运动能增强心脏的功能，促进血液循环D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能【答案】D【分析】体育锻炼对人体的影响：①能使肌肉的收缩、协调能力增加；②肺活量增大，呼吸功能加强；③心肌发达，搏动有力；④能使关节灵活、牢固．【详解】A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加，A正确。B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，B正确。C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢，C正确。D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。故选：D。16．表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（

）A步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C步骤3在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B符合题意。C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。17．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（）A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴B．用饥饿的蚂蚁做实验C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致D．做实验只要两只蚂蚁就可以了【答案】D【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。【详解】为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴，A正确；实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确；实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，C正确；探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少。如果只用2只蚂蚁做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差，D错误。【点睛】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。18．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是()A．蜘蛛织网、黄牛耕地 B．狗辨主客、尺蠖拟态C．大雁南飞、惊弓之鸟 D．婴儿吮吸、喜鹊筑巢【答案】D【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】蜘蛛织网、尺蠖拟态、大雁南飞、婴儿吮吸、喜鹊筑巢都是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；而黄牛耕地、狗辨主客、惊弓之鸟都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，故D符合题意。【点睛】知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动。19．不属于动物之间进行信息交流的是A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．蜜蜂发现蜜源后跳舞C．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴【答案】C【分析】首先明确动物通讯的概念。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。。【详解】雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意。蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意。遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意。黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。20．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用的是()①雌蛾释放性外激素②蜜蜂跳圆形舞③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤蚊子叮咬人⑥狗一路走一路撒尿A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥【答案】D【详解】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。①雌蛾释放性外激素，②蜜蜂跳圆形舞，③蚂蚁相互碰触角，⑥狗一路走一路撒尿都属于信息交流。而④乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流，⑤蚊子叮咬人也不属于信息交流。21．运动不小心会造成脱臼，脱臼是指()A．关节骨折 B．关节囊损伤C．关节韧带扭伤 D．关节头从关节窝中脱出【答案】D【详解】若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，关节头从关节窝里滑脱出来，叫脱臼。一旦发生关节脱位，应让病人受伤的关节安静地固定在病人感到最舒适的位置，尽可能在进行妥善固定后，迅速就医。故选D。22．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、动力、支点C．动力、杠杆、支点 D．支点、杠杆、动力【答案】A【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【点睛】明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。23．蚯蚓的运动是一种蠕动，速度很慢，其中一个重要原因是()A．没有肌肉 B．没有足而有体节C．有肌肉但没有骨骼 D．体温不恒定【答案】C【详解】考点：蚯蚓的特征。分析：此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入。解答：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。兔、家鸽等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成。因此蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢，其中的一个重要原因是有肌肉但没有骨骼。故选C24．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同．下列人体细胞中，线粒体数量最多的是（）A．骨骼肌细胞 B．小肠上皮细胞C．角质层细胞 D．脂肪细胞【答案】A【详解】不同的细胞内线粒体的数目不同，线粒体常常集中在代谢旺盛的部位，在生物体新陈代谢旺盛的细胞中线粒体多，如人的心脏时刻在跳动，心肌时刻在收缩和舒张，需要大量的能量，因此心肌细胞中含大量的线粒体，腹肌其次，角质层细胞和脂肪细胞含线粒体很少，A正确。25．丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。这个实验现象说明（）A．动物越高等，学习能力越强B．不同种的动物，学习能力不同C．动物越高等，学习行为越复杂D．同种动物的不同个体，学习能力不同【答案】D【分析】学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。这个实验现象说明同种动物的不同个体，学习能力不同，因此ABC错误，D正确。故选D。26．人体运动的产生都需要（）A．依靠骨本身的运动 B．神经系统的控制和调节C．消化系统直接提供能量 D．多组肌肉同时收缩或同时舒张【答案】B【详解】试题分析：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合。故选B考点：本题考查运动的产生,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27．下列各图中表示动物先天性行为的是A．蚯蚓学走迷宫B．公鸡尝试绕道取食C．失去雏鸟的红雀喂鱼D．黑猩猩设法摘取香蕉【答案】C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ABD、蚯蚓走迷宫、公鸡绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉、都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；C、失去雏鸟的红雀喂鱼这是先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选C。【点睛】【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点,动物的先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。28．某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果:表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率(％)156387421004810232200321182l根据表中的数据所作的推论，正确的是(

)A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B．蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大【答案】B【分析】此题考查我们对表格数据的分析能力。【详解】由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道研究动物行为的方法。29．下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（）A．蟑螂的昼伏夜出B．蜜蜂的圆形舞C．母鸡召唤小鸡的叫声D．蝶类释放性外激素【答案】A【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。【详解】蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小鸡的鸣叫是通过声音来交流，蝶类通过释放性外激素来交流，因此都属于群体中的信息交流；而蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流。故选A。【点睛】考点：群体中的信息交流。30．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是()A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的【答案】C【分析】如图，②表示肱二头肌，①肱三头肌，③肌腹，④肌腱。【详解】AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作。B.④是骨骼肌的肌腱，③是骨骼肌的肌腹，B错误。D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。【点睛】注意动作的产生不仅需要运动系统，还需要其他系统的配合。二、综合题（每空1分，总计40分）31．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为。①用线吊着一只小蝗虫带引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题：(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于行为。此行为由动物体内决定的。(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于行为，这是受的影响，通过而逐渐形成的。(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。(4)春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有行为。【答案】(1)先天性遗传物质(2)学习环境生活经验和学习(3)差/弱(4)舞蹈/动作社会/社群【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】（1）结合分析，“实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能”，这是蟾蜍生来就有的行为，因此从行为获得的途径看属于先天性行为。此行为由动物体内遗传物质决定的。（2）结合分析，“实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃”，这是学习行为，这是受环境的影响，通过生活经验和学习而逐渐形成的。（3）蟾蜍不能区分大野蜂和盗虻，因此实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差。（4）蜜蜂通过舞蹈告诉其它工蜂蜜源的位置和方向，因此蜜蜂群体进行信息交流的方式是舞蹈；“蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活”，这说明了蜜蜂具有社会行为。32．在中考体育测试项目中，引体向上是重要的测试项目，据图回答：

(1)骨骼肌是由图中[②]和[①]肌腱两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的[

]活动。(2)如图，做引体向上动作时，图中的[Ⅱ]处于状态，图中的[]能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更。(3)在进行剧烈运动时，有时会出现[③]从[⑥]关节窝内滑脱出来的现象，这就是脱臼。(4)引体向上不仅仅靠运动系统来完成的，还需要系统和内分泌系统的调节作用。【答案】(1)肌腹Ⅲ(2)收缩⑤灵活(3)关节头(4)神经【分析】如图中，Ⅰ肱三头肌，Ⅱ肱二头肌，Ⅲ关节，①肌腱，②肌腹，③关节头，④关节囊，⑤关节软骨，⑥关节窝。【详解】（1）骨骼肌是由中间的2肌腹和两端乳白色的1肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕Ⅲ关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，Ⅱ肱二头肌和Ⅰ肱三头肌都处于收缩状态，牵引身体向上运动。③关节头和⑥关节窝上覆盖着表面光滑的⑤关节软骨，能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节的活动更灵活。（3）关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。因此，在进行剧烈运动时，有时会出现③关节头从⑥关节窝里滑脱出来的现象，这就是脱臼。（4）人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。33．据图分析，回答下列问题：(1)“天高任鸟飞”，鸟的运动形式主要是。(2)动物运动必须依赖于一定的结构，如草履虫依靠的摆动在水中运动。(3)动物的复杂行为都是受到系统和内分泌系统分泌的激素的调控。(4)图中a表示的是动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，则a为行为。(5)图中b表示的是动物通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，则下列各组动物行为中均属于b的是（

）A．蚂蚁觅食

大象骑车 B．大雁南飞

孔雀开屏C．老马识途

警犬刑侦 D．蜘蛛织网

黄蜂筑巢【答案】(1)飞行(2)纤毛(3)神经(4)社会(5)C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。【详解】（1）鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：鸟的运动方式主要是飞行，前肢变成翼，胸骨上附着发达的肌肉，为飞行提供强大的动力。（2）单细胞动物的整个身体由一个细胞构成，没有运动器官，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。（3）动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控。（4）a社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。（5）动物行为分为先天性行为和b学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。选项中大象骑车、老马识途、警犬刑侦为学习行为，其余为先天性行为，因此ABD错误，C正确。故选C。34．观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题：

(1)图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是。图②蜘蛛的运动方式是。(2)从动物行为的功能看，图①狮子的行为属于行为，对于斑马来说此行为属于行为。(3)从动物行为的获得途径来看，图中②的行为属于行为，图③的行为属于行为。图②这种行为是动物生来就有的，是由决定的；图③这种行为是在生活过程中，通过经验积累和逐渐建立起来的。【答案】(1)奔跑爬行(2)取食防御(3)先天性后天学习遗传物质学习【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。【详解】（1）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是奔跑。图②蜘蛛的运动方式是爬行。（2）从动物的行为类型来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于觅食或取食行为。于斑马来说此行为属于防御行为。（3）从动物行为获得途径来看：图中②蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的；③狗绕道取食