11声波的产生和传播(备作业)2021-2022学年八年级物理第一学期（上海）（原卷版）

1.1声波的产生和传播一、单选题1．吹笛子发声主要是（）A．笛子（竹管）在振动 B．笛子中间部分空气柱在振动C．吹笛子的演员嘴巴在振动 D．以上说法都不对2．我市夏季多雷雨天，打雷时我们通常会先看见闪电后听到雷声，这是因为A．光的传播速度大于声音的传播速度B．光的传播速度小于声音的传播速度C．光的传播速度等于声音的传播速度D．先发生闪电，后发出雷声3．声音在下列哪种介质中传播最慢（）A．铅

B．软木

C．海水

D．空气4．下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，就能发声C．没有发出声音的物体一定没有振动D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音5．关于声音的传播，下列说法中正确的是A．声音借助介质以波的形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关6．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多7．下列人耳感知声音的基本过程正确的是()A．声音→听觉神经→鼓膜→大脑B．声音→听觉神经→大脑→鼓膜C．声音→鼓膜→听觉神经→大脑D．声音→大脑→鼓膜→听觉神经8．北京天坛公园内的回音壁，是我国建筑史上的一大奇迹，运用的声学原理是（）A．声音的反射B．回声能加强原声C．声音能在空气中传播D．声音能在墙壁中传播9．一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台170米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久？（当时气温为15℃）A．0.5秒B．1秒C．2秒D．4秒10．在房间里谈话比在旷野中谈话听起来响亮,是因为()A．房间里空气不流动B．旷野中空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起,使原声加强D．以上说法都不对11．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次响声B．两次响声C．三次响声D．四次响声12．距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的。设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为A．4千米B．6千米C．8千米D．10千米二、填空题13．水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到声音是经历了_______________和_______________两种物质传播．这个现象说明气体能传声以外，同时说明_______________也能传声．14．如图所示，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究_______________；如图的装置，用抽气机将钟罩内容空气渐抽掉，听到闹钟的声音逐渐减弱，此实验可说明：_____________________．15．小敏在铁桥的一端敲击一下桥梁上铁管，在铁桥的另一端小高同学把耳朵贴在这根铁管上，先后听的到两次敲击声，第一次来自_______________传播，第二次来自_______________传播．如果敲击的是一根装满水的长铁管，那么小高将听到_______________声敲击声．16．声音在传播过程中遇到障碍物时，会产生_______________，形成_______________．17．课堂上同学们读书的声音是声带的_______________而产生．宇航员在月球上只能依靠无线电通话、不能面对面交谈，这表明声音_______________在真空中传播．（选填“能”或“不能”）在固体、液体中都比在空气中传播_______________．18．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音是由于物体的_______________产生的，是通过_______________传播到我们的耳的．大剧院里为了减少“回声”对观念听觉的干扰和影响，剧院内四周墙壁表面要采用_______________的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．19．如图所示，敲击左边的音叉，会看到右边泡沫小球______，如将上述装置带到月球上做实验，则会看到小球______，这说明___________。20．阅读下列表格，请写出你得到的两个与声速有关的结论：几种物质中的声速/（m/s）（1）________（2）________21．夜里，在海洋的同一条航线上，甲、乙两船分别以5米/秒和10米/秒的速度相向而行。当两船相隔一定距离时，两船上的驾驶员同时拉响了汽笛，驾驶员在听到对方的汽笛声后立刻开亮自己船上的探照灯。若两船驾驶员探照灯打开的时间正好相隔0.2秒，则表明拉响汽笛时两船之间相距_____米，甲船亮灯时距离乙船_____米；乙船亮灯时距离甲船_____米。（已知空气中声音的传播速度为340米/秒）22．如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土”，使用时，“土”不与脸部接触。(1)通话时，传声的物质有______、______和______。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：______。(3)如果在用“土”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。(4)这种“土”能在月球上使用吗？______（选填“能”或“不能”），理由是______。三、计算题23．某山上寺庙敲钟,经过4s可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是多少？（V声=340m/s）24．某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度，他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）25．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1）甲、乙两名计时员谁计时更准确？（2）若甲、乙两个计时员的反应速度相同，他们所计时间相差大约是多少？（设声音在空气中传播速度为340米/秒，光在空气中传播速度为米/秒）四、实验题26．如图，将正在发声的放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会_____（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）；（2）假设玻璃瓶内的空气全部被抽出，则_____（选填“能”或“不能”）听到发出的声音；（3）分析实验现象，可得结论为_____，这一结论的得出主要运用了_____（选填“推理”、“归纳”或“控制变量”）的方法。27．小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球____。通过实验现象得出的结论是___；(2)乒乓球在实验中的作用是___。这种思维方法叫做_____（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；(3)若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题：①听到和看到的现象分别是什么？__A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_____。28．在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明_______________；(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用力敲桌子发出声响时，桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：________________________；(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____________；(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将_______，并由此推理可知：_______________。29．如图甲所示小明将正在发声的悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。(1)抽气一段时间后小明发现听到声音没有明显变化，造成这现象可能原因是：______。A．声音的响度太大B．声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，小明听到声音的音调______（选填“变高”、“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。(3)小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明还能听到微弱的声音。由此现象____（选填“可以”或“不可以”）得出真空不能传声的结论。(4)小明在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小明将一个正在发声的物体A放入装有水的水槽中，如图乙所示，物体A下沉到容器底部，这时小明能够听到物体A发出的声音。于是他得到结论：水能够传声。同学小丽认为通过小明的实验不能得到上述结论。请你根据观察与分析，指出小明的实验的缺陷是：_______。30．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：斜面倾角60°40°20°时间/s248路程/cm161616(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______；(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声；(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声将______。31．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据空气温度/℃20100102030声音速度/（m/s）318324330336342348(1)请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像__________