广西桂林市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）3

广西桂林市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言的积累与运用。（35分）1．下列加粗字注音有误的一项是()A．卑劣(liè)丰硕(shuò)携手(xié)出类拔萃(cuì)B．湛蓝(zhàn)领域(yù)诬蔑(miè)自甘堕落(duò)C．头衔(xián)蛮横(hèng)狡辩(jiǎo)彷徨失措(fáng)D．萦绕(yíng)赋予(fù)烦琐(suǒ)一劳永逸(yì)2．下列句子中加粗成语使用不当的一项是()A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。B．航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。C．科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。D．中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。C．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。4．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。（对偶）5．给下面句子排序，最恰当的一项是（）①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴。③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象。④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物A．③②④⑥⑤① B．③④⑥②⑤①C．①③②④⑥⑤ D．①③④⑥②⑤6．背诵默写。（1），便引诗情到碧霄。（《秋词》）（2）好峰随处改，。（《鲁山山行》）（3），松间沙路净无泥，。（《流溪沙》）（4），尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》）（5）夜久语声绝，。（《石壕吏》）（6）烽火连三月，。（《春望》）（7）中通外直，不蔓不枝，，，可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）（8）夹岸数百步，中无杂树，，。（《桃花源记》）（9）子在齐闻《韶》，。曰：“不图为乐之至于斯也！”（《论语》）二、文言文阅读。（15分）文言文阅读与元微之书①（节选）白居易仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。()置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落()檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书必加忧望今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之！微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题()时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。注释：①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，为白居易好友，当时被贬为通州司马。②殚：尽，全。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。7．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。计足下久不得仆书必加忧望今故录三泰以先奉报8．解释下列句中的加点的词。①流水周于舍下。②大抵若是。③去我万里。④信手把笔。9．用现代汉语写出文中画线句子的意思。举头但见山僧一两人，或坐或睡。____________________________________________________________________________________________10．下列句子都省略了一个虚词，根据文意推断，依次填入正确的一项是()。

①()置草堂

②飞泉落()檐间

③封题()时A．之；于；因 B．于；之；因C．因；于；之 D．于；因；之11．本文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（30分）现代文阅读香山野桃悄然开黄亚洲北京香山，今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。（选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）12．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程惊呆——（）——（）——（）13．请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。____________________________________________________________________________________________14．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？____________________________________________________________________________________________15．“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？____________________________________________________________________________________________现代文阅读爱之寻朱成玉①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。②小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，所以她不喊，只是去寻找。她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。③可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她我不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。④有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说：“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我寻来了一块带指南针的手表，她说我总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。⑤母亲算好了时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。⑥我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！⑦从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成了我们去寻找她。母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。⑧我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说：“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回來，想给你们做荞麦蒸饺。”⑨我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。⑩每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那祥母亲的心会更难过，每一次别离都让母亲的心闪了一下。母亲不是闪电，闪电不会弯不会旧，不会枯萎不会生锈，可是母亲，闪一下就衰老一截。现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。这一次，我却不停地回头。我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。(节选自《思维与智慧》)16．概括本文困绕“爱之寻”记叙了关于母亲的哪几件事。____________________________________________________________________________________________17．品味语言，回答问题。①结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。____________________________________________________________________________________________每一次别离都让母亲的心闪了一下。____________________________________________________________________________________________②从修辞方法的角度赏析文中第⑤段画线句。问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。____________________________________________________________________________________________18．联系全文说说第13段在全文中的作用。____________________________________________________________________________________________19．本文在写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。____________________________________________________________________________________________四、写作题（40分）20．阅读下面的文字，根据要求作文。照片，在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照……比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实的班名、人名。③书写工整规范。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.“彷徨失措(fáng)”中的“彷”字注音有误，应读作“páng”故答案为：C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】D【解析】【分析】A.“白手起家”用于形容中国从零开始，通过自己的努力建设和发展，最终实现了航母舰载机着舰的强军梦，这个成语使用恰当，符合句意。B.“惊心动魄”用于描述航母舰载战斗机着舰的紧张刺激和危险性，这个成语的使用也很贴切，能够准确地传达出那一刻的紧张和震撼。C.“叱咤风云”两个成语分别描绘了科研人员的辛勤付出和我国无人战机在天空中的强大影响力，这两个成语的使用都非常恰当，能够很好地展现句子所表达的意思。D.“震耳欲聋”原本是用来形容声音极大，几乎要震聋耳朵。但在这里，它被用来修饰“中国力量”，显然是不恰当的。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】C项没有语病。其他各项语病如下：A：语序不当，改为：已经引起了全社会的广泛关注。B项主谓搭配不当，“动情的朗诵”和“让人眼花缭乱”搭配不当，去掉“动情的朗诵和”。D项缺少主语，去掉“在……中”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4．【答案】D【解析】【分析】D项：没有使用修辞方法。

故答案为：D【点评】常见的修辞方法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各种修辞方法，继而理解其使用效果，同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。5．【答案】A【解析】【分析】通读各个句子，我们可以发现，其中第3句和第2句是从“不应该”方面进行阐述的，而第3句中有主语“我们”，所以第3句在第2句前；第4句中的“而”表转折，应放在第2句后；“创造物”与“展示者”逐层递进，第6句在第5句前；第1句为总结性的句子，放在整个语段的最后。故正确的顺序为：324651

故答案为：A

【点评】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。6．【答案】（1）晴空一鹤排云上（2）幽径独行迷（3）山下兰芽短浸溪；潇潇暮雨子规啼（4）僵卧孤村不自哀（5）如闻泣幽咽（6）家书抵万金（7）香远益清；亭亭净植（8）芳草鲜美；落英缤纷（9）三月不知肉味【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：晴、鹤、浸、暮、僵

故答案为：晴空一鹤排云上；幽径独行迷；山下兰芽短浸溪；潇潇暮雨子规啼；僵卧孤村不自哀；如闻泣幽咽；家书抵万金；香远益清，亭亭净植；芳草鲜美，落英缤纷；三月不知肉味

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．计足下久不得仆书/必加忧望/今故录三泰以先奉报8．环绕；这样；距离；执、拿9．（我）抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。10．C11．表达了作者对美好山水的热爱之情；对挚友的怀念和知足常乐、随遇而安（乐观）的情感。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（5）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全文，从全文中找到可以表现出作者感情的词，据此分析作答即可。

【参考译文】我去年秋天开始游览庐山，到达东西二林之间的香炉峰下，看见那里的云、水、泉、石，景色绝美，堪称天下第一，我喜爱得无法割舍。（于是）我在那里）建造了草堂，草堂前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝作为墙壁的装饰，洁白的石头作为桥道，流水环绕在屋舍之下，飞瀑溅落在屋檐之间。红色的石榴、白色的莲花，密密地生长在池塘边和台阶旁。大体上景色都是这样，不能详尽记述。每当我独自前往，常常逗留十多天。平生我所喜爱的景物，都在这里。我不仅忘记了回家，甚至觉得可以在这里终老一生。这是我所感到的三大乐事之一。我料想你很久没收到我的信，一定会担忧挂念，所以现在我特意写下这三大乐事来先向你报告，其他的情况和琐事，我将逐条写在后面的信中细说。微之啊，微之！我写这封信的夜晚，正坐在草堂中靠近山窗的位置，随手拿起笔，随性地写下这些文字。等到我封好信笺时，天已快亮了。抬头只见一两个山寺的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山间猿猴和山谷中的鸟儿，发出哀伤凄切的鸣叫声。想到平生的老朋友，离我万里之遥，此刻我不由得生出了片刻的尘世烦恼。7．故答案为：计足下久不得仆书/必加忧望/今故录三泰以先奉报。8．本题主要考查点是文言实词的理解。①句意：流水环绕在茅舍之下。周：环绕。②句意：大致如此。是：这样。③句意：离我万里。去：距离。④句意：随手拿笔。把：拿

故答案为：环绕；这样；距离；执、拿9．本题主要考查点是对句子翻译。重点词有：但：只；或：有的

故答案为：（我）抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。10．本题考查的是文言文中的特殊句式——省略句，在理解句意的基础上加以推断。①句意：于是建造草堂一座。根据文意推断，此处应该是“因”；②句意：飞泉酒落在屋檐之间。根据文意推断，此处应该是“于”；③句意：写好信封的时候。根据文意推断，此处应该是“之”；

故答案为：C11．本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，作者对自己的山中小屋的描述表现了他对美好山水和自然风光的热爱之情。“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”表现了对友人思念之情。

故答案为：表达了作者对美好山水的热爱之情；对挚友的怀念和知足常乐、随遇而安（乐观）的情感。【答案】12．出神；惊心；惦记13．示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。答案示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。14．运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，一方面也突出了野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。15．①刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。②人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人或者事物，并为之感动。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。12．本题考查对作者情感变化的梳理能力。先找到提示中给出的“惊呆”，在第四自然段，然后依次在下文找出答案。“这一隅无声的春景，叫我望得久久出神”中的“出神”，“偶遇就是这么普通，也是这么惊心”中的“惊心”一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃”中的“惦记”，写出作者情感不断升华的过程。

故答案为：出神；惊心；惦记13．本题考查从修辞角度赏析句子的能力。A句：句子通过“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”等词语，将野山桃在风中摇曳的情景拟人化，使画面生动而富有动感。“腰肢大颤”形象地描绘了野山桃在风中的摇摆姿态，仿佛它们有着柔软的腰肢；“互相厮磨”则进一步展现了花朵之间的紧密接触，增加了画面的亲密感。“无声的舞蹈真是热烈”则将野山桃的摇曳比作一场无声的舞蹈，强调了其生命力的旺盛和热烈，同时也透露出作者对这一幕的喜爱和赞美。B句：句子通过“庄重自强”、“少女般腼腆”等词语，将风平浪静时野山桃的花朵拟人化为庄重自强的少女。“庄重自强”不仅表现了花朵在阳光下的挺立姿态，还赋予了它们一种内在的坚韧和力量。“少女般腼腆，纹丝不乱”则进一步描绘了花朵的静谧和纯洁，将它们的形态与少女的羞涩和矜持相联系，增加了画面的美感。

故答案为：示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。答案示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。14．本题考查对散文表现手法及其作用和对句子作用的分析能力。本段主要的描写对象是风，却写了树杈、枝丫以及指路红布条的状态，很明显属于侧面描写（间接描写）。再结合侧面描写（间接描写）的手法的作用，进一步思考：侧面描写（间接描写）了风的什么特点？分析树杈、枝丫以及指路红布条的状态“打得啪啪响”“痉挛成癫狂状”，可知突出了春风之大的特点。分析句子的作用，要结合两个方面，内容上和结构上。内容上，写风之大，是环境描写，渲染环境之恶劣，是为了突出野山桃在这样的环境下生长的不容易。结构上的作用，要联系上下文作答，一般是为下文作铺垫。结合“惊呆”“幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇”，可见为下文“我”惊呆的情感作铺垫，埋下伏笔。

故答案为：运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，一方面也突出了野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。15．这句话出现在文章的结尾部分，是作者对自己在香山偶遇野山桃这一经历的总结与感悟。作者将自己比作一只蜜蜂，被风牵引着，意外地遇到了正在“舞蹈”的野山桃，从而感受到了“温暖”。这里的“温暖”不仅仅指物理上的温度感受，更多的是一种心灵上的触动和感动。首先，作者提到自己刚经历了冬天的寒冷和风野的香山，但在这恶劣的环境中，野山桃依然顽强地生长，展现出强大的生命力。这种生命力的顽强让作者感到温暖，因为它传递了一种不屈不挠、积极向上的精神力量。其次，作者原本可能只是随意地在山间行走，却意外地邂逅了这场“少女的舞蹈”——野山桃的盛开。这种不期而遇的美好，让作者感到惊喜和感动，从而产生了温暖的感觉。更深层次上，作者通过这次经历，对生命的美好有了更深的感悟。他意识到，即使是最平凡、最不起眼的事物，也有其独特的魅力和价值。这种对生命美好的认识和感悟，也是作者感到温暖的原因之一。最后，作者将自己比作蜜蜂，与野山桃之间建立了一种微妙的联系。这种联系不仅体现了自然界中生物之间的和谐共生，也寓意着人与人之间、人与自然之间的和谐与共鸣。这种共鸣让作者感受到了人性的美好和温暖。

故答案为：①刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。②人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人或者事物，并为之感动。【答案】16．①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。17．①一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同时，也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。②运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。18．结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。19．夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。16．考查对文章内容的概括。文章共写了与母亲相关的四件事：文章2、3段叙写小时候，母亲总是在做好饭后寻找“我”、姐姐和哥哥吃饭。文章第4段叙写“我”出远差，母亲不停地往“我”包里塞东西，担心“我”迷路，竟给“我“买了一块带有指南针的手表。文章第7、8段叙写为了给“我们'做荞麦蒸饺，出外去买荞麦，母亲途中失忆，恢复记忆的她像个犯错的孩子。文章10~12段叙写双目失明的母亲坚持在门口看着"我“走。据此理解概括作答。

故答案为：①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。17．①“闪”字在这里是一个动词，用来形容母亲的心在每一次别离时的反应。这个动词的运用非常生动，它不仅仅描述了母亲心情的突然变化，更深刻地传达了母亲对“我”外出的深深牵挂和不舍。每一次的别离都像是在母亲的心上划过一道闪电，虽然短暂却足以让人感受到那份强烈的情感冲击。同时，“闪”字也隐含了时间的流逝和母亲日渐衰老的无奈，每一次的“闪”都意味着母亲的心又经历了一次衰老的过程，这更加深了“我”对母亲的心疼和怜惜。

②画线句“问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得”使用了排比的修辞方法。排比是通过连续使用三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子来表达多个相近或相关意思的修辞方式。这里的排比句通过连续三个“问我……”的句式，强烈地表达了母亲对“我”旅途安全的极度关心和细致入微的询问。这种修辞方式不仅增强了句子的节奏感和韵律感，使得语言更加生动有力，同时也更加突出了母亲对“我”无微不至的关爱。此外，画线句还以“我”的“哭笑不得”作为结尾，这种反差式的表达手法既展现了“我”对母亲过度关心的无奈，又反衬出母亲爱的深沉和真挚，进一步强化了文章的主题和情感表达。

故答案为：①一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同时，也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。②运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。18．第13段作为文章的结尾段落，通常承担着总结全文、深化主题或表达作者情感的重要任务。第13段以抒情的方式结束全文，通过“有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖”等句子，表达了对母爱的深情赞美和感慨。这种方式不仅使文章在情感上达到了高潮，也有效地收束了全文，让读者在感受到母爱的伟大与温暖后，心中留下深刻的印象。文章标题为“爱之寻”，开头也提到“母亲这一生，似乎已习惯了寻找”。第13段中的“寻找，只是母爱的一个小小注解”等句子，既照应了标题，又回顾了文章开头提出的主题，使文章结构紧凑，首尾呼应。通过“是母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须”等比喻，第13段进一步深化了文章的主题——母爱。它不仅仅是一种简单的“寻找”，而是母亲对子女无微不至、深沉而持久的爱。这种爱如同大海中的浪花、古树中的根须，虽然只是整体中的一部分，但却具有不可忽视的力量和意义。第13段还表达了作者对母爱的深刻理解和感激之情。通过“因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱”等句子，作者不仅表达了对母爱的感激，也传递了积极向上的人生态度和价值观。

故答案为：结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。19．本文通过几个与母亲相关的小故事串联起全文，每个故事之间并不是孤立存在的，而是通过作者的议论段进行巧妙的连接。这些议论段不仅起到了过渡的作用，使得全文结构浑然一体，还使得故事的转换更加自然流畅。在叙述每个小故事的过程中，作者适时地加入了自己的情感和感悟，如第③段中对母亲焦急心情的描写，第⑥段中对母爱力量的肯定等。这些议论性的文字不仅增强了文章的情感色彩，还使得读者能够更深刻地感受到作者对母爱的理解和感激。夹叙夹议的手法使得作者能够在叙述的过程中直接揭示所叙事件的意义，从而更加鲜明地突出文章的主题。如第⑩段中对母亲每次别离时心情的描写，以及最后一段对母爱的深刻感悟和赞美，都是通过议论的方式直接揭示了母爱的伟大和无私。

故答案为：夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。20．【答案】【参考例文】总会想起那张照片每一张照片，无论淡雅还是发黄，都已经被岁月赋予了特别的味道。但是，那张照片总会在某一个回眸的时刻濡湿了我柔软的心。照片中的男人一直微笑地看着远方，眼睛似乎湿润了。黝黑的皮肤，强健的体魄，岁月的痕迹早已侵占了他的脸，留下深浅不一的皱纹。照片中的男人是我的父亲，这张照片是当年我离家求学时父亲塞