小学体育水平二《20-25米往返接力跑与游戏》课教案2套(三至四年级)

小学体育水平二《20-25米迎面接力与游戏》教学设计篇一一、教材分析：接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是小学三年级跑的教材的重要内容。在运动会上通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。本节课是迎面接力单元共2个课次，本课是第1次课内容，是新授课。重点是通过本单元的学习，提高学生的迎面接力技术，发展学生的协调性和判断能力，为接力教学模块更深层的学习和今后的教学竞赛奠定基础。二、教学目标：1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质三、教学的重点和难点：重点：接力棒交接基本技术难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机四、教法设计：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法

五、学法设计：教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。六、教学准备1、课前仔细翻阅小学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块、沙包120个。3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。七、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以迎面接力跑为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。

（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混合迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。创新游戏创新游戏”抱团”活动各关节迎面接力交接棒技术（重点）迎面接力交接棒（发现问题）小结放松课堂常规迎面接力教学流程热身、激发兴趣下课迎面接力正式比赛/游戏）迎面接力练习(比赛)迎面接力跑及游戏教学设计授课班级：三年级人数：32授课教师：xx第1次课授课内容迎面接力跑及游戏课程任务1、学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。2、通过接力跑练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。3、培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。重点难点重点：接力棒交接基本技术。难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机。教具录音机1台、接力棒四个、标志杆4个左右、口哨1个、秒表1块结构教学内容运动量组织教法要求时间次数开始部分准备部分一、体育委员集合整队，报告人数，请老师上课。二、师生问好。三、宣布本课教学内容。四、安排见习生。1.创新游戏—卖白菜（喊数抱团）全班学生围绕规定场地慢跑，仔细挺老师说出的白菜价格然后快速抱团。2.热身操教师讲解示范动作,带领学生做。3′5′7′1*82*8集合整队图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：队列整齐、迅速、安静要求：动作大方到位充分活动全身各关节图示：▲结构教学内容运动量组织教法要求时间次数基本部分一、教师讲解示范迎面接力跑交接棒技术要领

1.教师讲解示范迎面接力跑的交接棒技术要领二、关卡一：15m折返迎面接力比赛通过迎面接力练习，让学生自己总结影响接力跑的几大因素。教师纠正，得出迎面接力跑要点。（跑步速度、反应要快、正确的交接棒方法）三、关卡一：20m折返迎面接力比赛1.教师讲解动作方法后再鼓励学生再次进行比赛，教师及时纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。三、创新游戏-穿过枪林弹雨的战场分为4组。两组负责搬运物资（即接力棒），另外两组负责阻止进攻，向战争物资运送路线投手榴弹。运送物资组折返20m然后将物资交给本组同伴，两组比赛时间快的和中弹少的获胜，一个回合交换进攻和防守。8′15′学生分为人数相等的几组，每队成纵队站立于起跑线前。各队排头学生迅速向对面（15m）标志物跑去，然后绕过标志物后跑回，将接力棒交后面一位同学，自己站至本队排尾，依次类推。各队排头学生手持接力棒迅速向对面标志物跑去，绕过标志物后跑回，将接力棒交给第二个同学，自己站至本队排尾，第二个同学用同样的方法传给第三个同学。依次类推。

要求：中间不能丢棒，谁丢棒谁负责捡起。

图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓↓↓▲★★★★各队排头学生手持接力棒迅速向对面标志物跑去，躲过手榴弹，绕过标志物后跑回，将接力棒交给后面的同学，依次类推。

结构教学内容运动量组织教法要求时间次数结束部分放松练习老师带领学生做放松操二、总结本次课的重点内容及学习情况

三、.布置课下练习作四、安排学生整理归还器材五、师生再见7′教师与学生一起调整放松，教师示范，学生模仿，师生共舞。师生评议小结本课的收获。指导学生收还器材。预期目标：队伍散而不乱，放松动作优美有节奏，学生充分展示自己。运动量予计预计练习密度：45%——70%图示; X=时间Y=心率

往返接力跑（水平二）本课教材：1、跑：迎面接力跑；

2、游戏：投掷比准一、教学理念本课的教学设计以水平二教参为基础，以“健康第一”为理念，紧紧围绕迎面接力这一内容的技术特点，巧妙地运用自制接力棒，设计一系列游戏，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法，感受接力跑的乐趣。在学习过程中，关注学生的学习方式、自主与合作相结合，分别体验自我的超越和相互合作带来的乐趣。二、教材分析：接力跑是靠集体合作，利用传接棒技术，用最快的速度和最短的时间完一定距离的集体项目。它的运动技能要求是立棒交、传棒稳、接棒准、错肩跑进的动作要领。三、学情分析本节课参与上课的是四年级学生，他们活泼好动，善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。所以，在教学中，教师将枯燥无味的传接棒技术转变成为各种有趣的游戏形式，是学生在愉快轻松的学习环境中掌握运动技术，发展奔跑能力，提高身体素质。同时通过一系列的游戏，让学生体验到与同伴合作学练、一起进步的快乐。四、教学方法1、在接力跑教学中，我主要采用由易到难。循序渐进的教学方法，将接力跑技术分别通过四种不同方式游戏层层深入，“绕、抓、抛棒”“传递棒”“跑几步迎面接力跑”“快速迎面接力跑比赛”。在教学中首先让学生体会“主动传、主动接、传得稳、接得准”与“错肩跑”的传接与跑进方法。然后,改进传棒的方式（竖棒），引出立棒式传接棒握棒的技术与传递时立棒，体会在快速跑中完成传接棒动作。最后，通过通过自制接力棒作为投掷物进行投掷比准游戏，达到上下肢全面发展的目的。通过反复练习与游戏，使得学生掌握运动技能，培养学生合作意识。2、采用启发式教学法。通过释疑、提问、点拨与学生的尝试练习，从而发现问题，激发学求知欲望。启发学生开动脑筋，敢于发表自己看法，培养学生发现问题，探究问题，解决问题的能力。3、在教学中采用游戏竞争赛法，让学生以游戏的方式进行练习，其特点具有竞争性，学生能够积极参与练习，从而主动地掌握技能。五、本课创新与特色本课教学贯彻“健康第一”的指导思想，以自制接力棒为载体，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，提倡节约型社会，低碳教学模式。采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩，强化技能、掌握技巧，培养学生终生体育意识。六、教学目标：1、运动技能：使85%的学生初步学会立棒传接棒的方法，15%的学生能够掌握跑与交接棒时机。2、身体健康目标：运用各种游戏活动发展学生速度，协调性与灵敏性，以及发展奔跑能力等素质。

3、社会适应目标：培养学生的合作意识，果断、协作、以及克服困难的品质。往返接力跑（第一课时）教案班级：四年级人数：40人授课教师：俞凯教材一、迎面接力跑二、投掷比准游戏重点立棒交接棒器材1、纸制接力棒32根；2、呼啦圈4个、海绵垫4个，标志物4个3、贴画、音响难点跑与交接棒的时机教学目标运动技能目标：通过迎面接力跑教学，使85%的学生初步学会立棒传接棒的方法，15%的学生能够掌握跑与交接棒时机。身体健康目标：通过迎面接力跑教学，发展学生速度、协调性与灵敏性、以及奔跑能力。3、社会适应目标：培养学生的合作意识，果断、协作、以及克服困难的品质。课序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次数时间强度准备部分课堂常规：集合整队师生问好导入：飞入刘翔二、热身活动：图形跑三、持棒操1、踏步运动2、头部运动3、上肢运动4、腰部运动5、踢腿运动5、全身运动6、跳跃运动7、整理运动四、辅助：耍棒游戏（复习捂棒）1）绕棒2）抓棒3）抛接棒1、宣布上课内容，提出注意事项2、激发学生学习兴趣3、音乐伴奏，教师领做4教师语言提示节拍，师生齐做5、通过组织教学，让学生感受学习的快乐6、1）教师师提示节拍引导学生做各种绕棒动作2）教师引导学生集体抓棒，做到虎口向前压棒3）教师巡回指导抛接棒练习，做到立棒1、认真听讲,精神饱满2、学生自主练习积极参与3、学生体操队形各自站位4、学生听音乐，注意观察，模仿练习5、学生积极参与，动作认真体验绕棒手指掐棒感觉。学生复习抓棒，体验抓棒本体感受学生体验抛接棒动作1、集合队形××××××××××××◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲图一要求：1、积极参与，2、活动充分。组织队形:要求：1、学生按场地做图形跑。2、学生充分活动，组织：同一要求：1、四列横队2、积极配合1114X8244小大大中基本部分迎面接力跑：A．原地传递接力棒比赛头上、左、右手B、直臂交接棒练习C、原地摆臂交接棒练习D.自学内容：5-7米跑动交接棒练习重点：立棒交接棒难点：跑与交接棒的时机动作图行：口诀：单手握棒快快跑，交棒时要立棒高，错肩交棒谨记牢E.迎面接力跑比赛二、游戏：1）投掷比准游戏方法：学生分成四组，依次用自制的接力棒先走过独木桥，跳过小溪（钻过山洞）到达指定位置进行投准比赛，以投中最多最快队获胜。要求：棒子过肩注意安全2）拓展游戏：拼图1、教师讲解游戏要领引导学生尝试头上及单双手原地传递棒游戏教师引导学生直臂交接棒练习教师引导、鼓励学生生，充分调动学习积极性引导学生自主体验教授迎面接力跑。出示挂图，读口诀，讲解重难点组织学生分四组练习，解决重点，提出难点教师巡视纠错、评价组织学生再次练习，解决难点进行迎面接力跑比赛，灌输安全教育学生展示、教师评价。教师讲解示范游戏学生练习比赛引导学生分组讨论教师裁定游戏5、教师评定游戏，渗透德育教育1、学生认真听讲，了解游戏的程序2、学生一路一组互相配合做传棒比赛游戏3、认真听讲，仔细观察、体验直臂立棒交接动作4、学生自主体验5学生分成四组看挂图合用探究立棒交接正确方法6、各组汇报自学成果7、学生认真观察，诵读口诀积极思考，8、学生分组进行立棒接力跑练习9、积极参与练习10、学生积极参与比赛11、学生展示，自主创编下压式接力跑团结合作，齐心协力开动脑筋，拓展思维3、主动参与，体验成功练习队行：××××××××××××◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲要求：1、注意集中2、动作协调↗↙练习队形：↗↙×||×↙↗↙↗×||×▲要求：1、互相配合共同提高2、大胆展示互相交流3、交接时立棒