多源流理论视角下中小学教材工作责任政策议程探析_第1页
多源流理论视角下中小学教材工作责任政策议程探析_第2页
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文档简介

展开中小学教材工作，提升教育教学质量。2024年5月23日，教育部、国家新闻(1)重要指标(2)焦点事件(3)反馈信息(1)地方政府的重视(2)政策共同体的探讨 (1)党对教材工作的重视国大中小学教材建设规划(2019—2024年)》指出教材建设要更加适应中国特色(2)公众的期待与诉求(1)政策窗口的开启(2)三流汇聚中的政策企业家

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