高三年级家长会-课件-(20张课件)

高三X班家长座谈会01成绩&信心02学情&班情03纠错&提升04配合&梦想第壹章节成绩&信心成绩&信心32人32人班级高考目标九师联考（8月份）（参考人数22人）第一次月考（9月份）（参考人数22人）九师联考（10月份）（参考人数21人）金太阳联考（11月份）（参考人数21人）一本目标本科目标一本上线本科上线一本上线本科上线一本上线本科上线一本目标二本目标7班分析：成绩是同学们不懈努力的结晶，本学期班级一直关注孩子们的专注度，帮助他们提高学习效率。从成绩来看，班级形成了一个稳定的冲击一本团队的同时，也有部分学生在多次联考中都能取得上线的成绩。然而，我们也注意到一些问题的存在，比如有5-6位同学基础知识相对薄弱或思想意识有待提高，导致他们距离本科线还有一定的差距。考试发挥失常、失误现象时有发生，平时上课的状态不佳等问题都需要在剩余的180多天里得到解决。成绩&信心32人32人第一次月考成绩第二次月考成绩第三次月考成绩成绩&信心信心一：从中考成绩来看，我们有多名同学从600多一点点的分数，经过两年多的努力，已经有了冲刺一本（超越90%）的实力，说明我们有低开高走的实力与信心……信心二：从高一分班成绩来看，我们当时最好的文科排名是29位，经过两年左右的努力，最好的时候有同学排到了第9位，进入29位之前的同学就有更多……信心三：从高考的期待来看，如果高考同学们正常或较好的发挥，我们班上的同学（含17位专业生）上一本和本科的人数较会非常可观……第贰章节学情&班情学情——当前处于一轮复习中后段一轮复习通过巩固基础知识、补全知识点，深入加工知识，构建初步的知识体系，强化知识运用，提高学生的解题能力。高考冲刺回归课本，夯实基础，强化高考题型的熟练掌握，从而达到最佳备考状态。二轮复习掌握知识的前后联系，构建宏观知识体系，形成知识网络，理论与实践相结合，运用知识解决实际问题，进一步熟悉题型及不同题型的解答技巧。01学情——学习的几个阶段开始阶段学习者在探索新事物、掌握新规律时，往往需要付出较多努力，速度较慢，但整个过程往往是积极向上的。高原阶段掌握了所学知识的基本规律和方法，成绩明显提高，受到鼓舞，兴趣提升，信心增强，进步迅速。提升阶段由于学习障碍的影响，学习进度逐渐放缓，成绩提升有限甚至出现下滑，导致学习陷入停滞或波动。克服高原阶段当学习者坚持不懈，克服重重困难，掌握了新的规律或技巧，学习进步的趋势将再次上扬。020304早上6点-8点头脑清醒、精力充沛的时刻是学习的最佳时段，适合进行全面的功课复习。在精力充沛、耐力最佳的状态下，我们可以迎接各种挑战，此时正是攻克难关的最佳时机。效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。长期记忆效果显著，有助于合理规划需要永久记忆的事物。早上8点-9点上午9点-11点正午13点-14点下午14点-17点学情——学习的时间分配傍晚18点-19点试验表明，这段时间是处理复杂计算和耗费精力任务的理想时间。为了提高高考的应对能力，晚自习的限时训练至关重要，数学科目需要一个小时的训练时间，其他科目则安排半小时左右，同时留出自由训练的时间。晚自习其他时间傍晚17点-18点适合进行一些简单的动运，生命在于运动，运动不能过于激烈……学情——学习的时间分配作业不会做，就直接照搬别人的答案或参考书上的内容，以便能应付交差。掩耳盗铃的做法，自欺欺人,不可取老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面上讨论问题；掩耳盗铃的做法不仅自欺欺人，还暴露了自制力差的问题，经不起诱惑。不良现象点评错误学情——学习的态度二、整体纪律也有了非常的大的改进。迟到、聊闲天、无所事事的同学大幅度减少，基本上能做到老师在与不在一个样，自觉性、自律性得到提升。三、整体目标更明确。高三的学子了，基本上都有自己清晰的目标大学，有自己的人生目标，并正在为之不断努力付出，正因为有目标的指引才能有持久的学习动力。一、整体班风处于良好的状态。同学们真正意识到学习的重要性，认识到努力拼搏的意义与价值……。班情——整体趋于良好我们的大学目标班情——孩子们一年多前的憧憬第叁章节纠错&提升纠错&提升高三的考试频繁，若每次认真对待，提升成绩自然水到渠成。学会纠错是至关重要的环节。学会纠错高三的每一刻都至关重要，因为每一位怀揣大学梦想的学子都在不断迎接挑战。高效纠错高考是一场“避雷”游戏，平时要注重积累纠错，多看、多钻研、多分析解题思路，并深入分析错误的原因，进行分类总结。善用纠错纠错中提升第肆章节配合&梦想配合&梦想老师家长学生相互配合（1）老师角色：引导者，推导者。老师有十几年或几十年的教学经验，引导同学们正确备考，少走弯路，提高复习备考效率，同学们一定要紧跟老师的步伐，千万不要自作主张自己搞一套。（2）家长角色：守护者，助威者。时刻关注孩子心理健康，及时引导，避免孩子出现极端心理问题；重视孩子健康，在高三期间保证孩子身体营养足够应付高强度学习需要。在孩子的高考前进路多鼓励多支持多加油。（3）学生角色：主唱者，践行者。高考是学生孩子们自己的高考，老师与父母都替代不了。高考是改变孩子自己命运关键时刻。舞台的主角是孩子自己，要孩子自己调动学习