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文档简介

职业压力是一种常见的与工作有关的心理压力，指的是个人在面对工作本身、人际关系、环境因素等诸多因素变化所造成的威胁情境时，因一时无法消除威胁而业压力问题尤为突出，已引起国家教育部门的高度重视。根据2024年年初发布的《全国“双减”成效调查报告》(以下简称《报告》)显示，近乎一半的教师每周纯义务教育阶段学校普遍推行“5+2”课后服务模式，即学校每周开展5天的课后服务，且每天至少开展两小时。从直观上看，教师在校工作时间被延长，个人自由支配时需参与日常的班级管理、备课教研、考核评定、反思学习等教学与非教学工作，负责延时课后服务工作的教师需要花费比以往更多的时间与精力去处理比以往更加繁重的事务，在超额工作量与紧缩的时间漩涡中挣扎与周旋，教师感受到比以往更强烈的工作时间压力，尤其对于已组建家庭的教师来说，如何合理分配时间、平衡工(1)角色模糊(2)角色冲突(3)角色负荷

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