2024年人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物综合测试试题（含答案详解版）

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）A．干燥的衣服 B．煮沸但密封的鸡肉汤 C．潮湿环境中的皮衣 D．光线不好的房间2、下列现象属于社会行为的是（）A．鱼群洄游到产卵区产卵 B．有明确分工的一群蜜蜂C．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 D．岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置3、“引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正确的是（）A．只有肘关节在起作用 B．肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张C．骨骼肌牵引着骨绕着关节运动 D．主要由小脑中的运动中枢支配4、下列对微生物的认识，正确的是（）A．真菌通过细胞分裂的方式繁殖后代B．细菌是具有细胞结构的多细胞生物C．德尔塔病毒是一种细菌病毒D．细菌和真菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核5、蝙蝠之所以不属于鸟类而是哺乳动物，是因为蝙蝠（）A．会飞 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔6、某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛，推测是由于青霉生长和繁殖引起的，他对长有青霉的橘子皮进行了观察，并绘制结构图（如图）。以下说法不正确的是（）A．青霉是多细胞真菌 B．①在适宜的环境条件下，能发育成新个体C．②的细胞内含有叶绿体 D．③能从橘子皮中吸收营养物质7、微生物在食品和发酵工业中被广泛利用，下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A．乳酸菌——酿酒 B．醋酸菌——酿醋.C．酵母菌——发酵面团 D．曲霉菌——制作酱油8、去年，一群亚洲象在一头“迷糊”领头象的带领下，从西双版纳出发，集体一路向北迁徙，经过了长途跋涉，最终回归栖息地。这种行为属于（）A．领域行为 B．社会行为 C．取食行为 D．繁殖行为9、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（）A．攻击行为 B．取食行为 C．繁殖行为 D．防御行为10、缉毒犬经过专门训练，可在各种场所对不同的行李物品进行搜索，查缉隐藏的毒品。下列说法不正确的是（）A．动物越高等、学习能力越强是选择犬协助查毒的原因之一B．缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和训练获得的C．缉毒犬学习查毒的行为，是建立在其先天性行为基础之上的D．缉毒犬一旦学会了缉毒的技能，就会形成终生不忘的记忆第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、观察鸟类的身体呈流线型，这样的体型有利于________。2、关节是由______、_________、_________、关节软骨和关节腔组成。3、哺乳动物的牙齿有门齿，___________和__________的分化。4、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在______上，也可在______游泳，用______呼吸，______可辅助呼吸。5、人体内，把体腔分成胸腔和腹腔的结构是______。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、病毒是唯独一类没有细胞结构的生物。（____）2、单细胞生物能独立完成生命活动，所以，细胞是所有生物结构和功能的基本单位。（____）3、所有的昆虫都是节肢动物，但不是所有的节肢动物都是昆虫。（____）4、细菌、真菌、病毒与动物一样都需要氧气进行呼吸作用。（____）5、从水蛭的唾液中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验做了如下设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上的细菌和真菌。第二步：将4个培养血做如下处理。组号培养皿号操作A组1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置于教室讲桌上，不作处理，同1号一起置培养箱培养B组3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养4号打开盖，不作其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题。（1）你认为这两组实验的对照组应该是__________号。A组实验的变量是教室空气，B组实验的变量是__________。（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这步？__________，理由是____________________。（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的结论是_______。观察1号培养皿发现，菌落①呈黑色、绒毛状，应该__________菌。2、根据材料回答探究使用公勺公筷的意义自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，“公勺公筷”就成为了人们的热议话题之一。使用公勺公筷能否有效降低细菌和真菌的传播风险？科研人员进行了如下实验：步骤1：选取8道实验菜品，每道菜分别用无菌餐具平均分为三份，并分别放在标明“空白”、“使用公勺公筷”、“不使用公勺公筷”的无菌盘子里。“空白”组静置于就餐环境中作为空白留样。步骤2：将公开招募的十名健康的就餐人员，按年龄、性别等因素均衡分为两组，分别作为“使用公勺公筷”组、“不使用公勺公筷”组菜品的食客，两组就餐时间均控制在20分钟。每种菜品都要有剩余。步骤3：技术人员对餐后的剩余菜品和空白组分别进行无菌采样。采集的样品通过无菌冷链运到实验室，经过48小时的培养，24份样品测试结果如下表：八道实验菜品菌落总数含量（单位：CFU/g）实验菜品组别冷菜热菜五味烫干丝盐水鹅胡椒炒软兜红烧狮子头全家福丝瓜菱米老豆腐菊花蛋汤拆烩鱼头捞饭空白组3203804246510“使用公勺公筷”组4004506120280201820“不使用公勺公筷”组9.6×103l.l×10418042048032030280注：CFU/g是指每克样品培养出的菌落个数。步骤4：重复两遍以上实验，测试结果与上表类似。步骤4：重复两遍以上实验，测试结果与上表类似。（1）每道菜均进行空白留样的目的是______。你认为空白留样的菜品是否需要加盖密封？______，原因是______。（2）你认为为什么要把就餐时间控制在20分钟，不能过长？______。（3）培养细菌和真菌一般包括______等步骤。经过一系列操作后，培养出一个个菌落，它们分别是由______个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。比较其大小，真菌的菌落一般比细菌的菌落______。（4）冷菜的菌落总数远比热菜的______，可能原因是______。（5）经过重复实验，分析实验数据，发现“使用公勺公筷”组比“不使用公勺公筷”组的菌落数明显______（填“较多”或“较少”）。实验结论是______。据此，你对“使用公勺公筷”的态度是______。-参考答案-一、单选题1、C【分析】根据霉菌适合生长的条件是适宜的水分，空气充足，适宜的温度，并且营养物质丰富等进行分析回答。【详解】A．干燥的衣服上缺乏水分，霉菌不容易生长，A不符合题意。B．煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，霉菌不容易生长，B不符合题意。C．潮湿的皮衣既有适宜的水分和充足的空气，又有营养物质，霉菌最容易生长，C符合题意。D．光线不好的房间不具有适合霉菌生长的条件适宜的水分、空气充足、适宜的温度，霉菌不易生长繁殖，D不符合题意。故选C。2、B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】ACD．鱼群洄游到产卵区产卵、一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A、C、D均不符合题意。B．表明蜜蜂有明确的分工和合作，因此属于社会行为，B符合题意。故选B。3、C【分析】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。【详解】A．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。故在“引体向上”时，肘关节起到了支点作用，但并非只有肘关节在起作用，A错误。B．测试者完成标准引体向上动作时，肱二头肌、肱三头肌都收缩，牵引身体向上，B错误。C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故测试者完成标准引体向上动作时，需要大脑躯体运动中枢的支配，D错误。故选C。4、D【分析】（1）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。（2）细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解者。细菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。（3）真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如青霉、曲霉等。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代。【详解】A．真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌）；真菌生殖方式主要为孢子生殖，A错误。B．细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到，B错误。C．德尔塔病毒寄生在人体细胞中，故属于动物病毒，C错误。D．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此，与真菌相比，细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，D正确。故选D。5、C【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】结合分析可知，蝙蝠虽能飞行，但具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，不是鸟类。故选C。6、C【分析】青霉属真菌的一种真核生物。属于子囊菌亚门，不整囊菌纲，散囊菌目，散囊菌科，青霉属。【详解】A．青霉是多细胞真菌，由多个菌丝构成，有成形的细胞核，正确。B．①孢子在适宜的环境条件下，能发育成新个体，孢子是真菌的生殖细胞，用于真菌的繁殖，正确。C．②直立菌丝的细胞内没有叶绿体，错误。D．③营养菌丝能从橘子皮中吸收营养物质，用于进行正常的生命活动，正确。故选C。7、A【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。【详解】AC．制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，A错误；C正确。B．制醋要用到醋酸杆菌，B正确。D．制作酱油要用到曲霉等，D正确。故选A。8、B【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。【详解】分析题干可知，亚洲象迁徙过程中表现出有族长领头象的分工；在雌性族长的带领下迁移等，说明亚洲象具有社会行为。故选B。9、C【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．攻击行为是指同种动物为了争夺食物、领域和配偶等发生的相互打斗，A不符合题意。B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。C．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如筑巢、占区、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C符合题意。D．防御行为是指不同种动物为保护自己，防避敌害的行为，D不符合题意。故选C。10、D【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。因此，动物越高等、学习能力越强是选择犬协助查毒的原因之一，A正确。B．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，所以缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和训练获得的，B正确。C．缉毒犬学习查毒的行为是学习行为，是建立在其先天性行为基础之上的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C正确。D．缉毒犬一旦学会了缉毒的技能，需要不断地强化刺激，否则形成的缉毒技能会消退，D错误。故选D。二、填空题1、减少飞行中空气的阻力【分析】鸟类适于空中飞行的特点是：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。【详解】鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行。【点睛】掌握鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的是解题的关键。2、关节头关节窝关节囊【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【详解】骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。一般由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。关节面是两个以上相邻骨的接触面，一个略凸，叫关节头，另一个略凹，叫关节窝。关节面上覆盖着一层光滑的软骨，可减少运动时的摩擦，软骨有弹性，还能减缓运动时的震动和冲击。关节囊是很坚韧的一种结缔组织，把相邻两骨牢固地联系起来。关节囊外层为纤维层，内层为滑膜层，滑膜层可分泌滑液，减少运动时的摩擦。关节腔是关节软骨和关节囊围成的狭窄间隙，正常时只含有少许滑液。3、犬齿犬齿

【详解】哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。牙齿的分化即提高了消化能力，又增强了捕食能力。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。4、鳃陆地水中肺皮肤【详解】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，肺不发达；其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能；四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。当温度低于8℃青蛙进入冬眠只依靠皮肤呼吸。5、膈【分析】人体内，把体腔分成胸腔和腹腔的结构是膈。【详解】人体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心脏和肺，腹腔内有肝、胃、脾、肠等器官。因此，人体内，把体腔分成胸腔和腹腔的结构是膈。三、判断题1、正确【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。除病毒外，生物都是由细胞构成的。题干说法正确。2、错误【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但并不是所有的生物都具有细胞结构，据此回答。【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但并不是所有的生物都具有细胞结构；比如病毒就不是细胞结构的，病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。故题干说法错误。3、正确【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。例如：苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫；而鼠妇属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲，不是昆虫。所以，所有的昆虫都是节肢动物，但不是所有的节肢动物都是昆虫，故题干观点正确。4、错误【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。病毒没有细胞结构，是不需要氧气的，一般需要氧气的都是进行呼吸作用的。该题干说法错误。5、正确【详解】水蛭属于环节动物，水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛏毒，人们可以提取蛭素生产抗血栓药物。题干说法正确。四、实验探究1、（1）2、4细菌（2）需要控制单一变量（3）不同环境中有细菌和真菌真【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。（1）A组中1号和2号，用于检测教室的空气，变量是教室空气；B组中3号和4号，用于笔帽在培养基上接种细菌，变量是细菌。其中2和4号起对照作用。（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一。（3）根据实验现象得出的实验结论是教室中和笔帽上有细菌和真菌。观察1号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是真菌。【点睛】掌握培养细菌真菌的一般步骤、真菌菌落的特点等是本题解题关键。2、（1）作为对照不需要要保证“空白”组与其他两组菜品都暴露在相同环境中##除唾液中的细菌和真菌这一变量外，对