2024年基础强化人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物专项测评试卷（含答案详解）

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物专项测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、我国有200多种蚯蚓，下列对蚯蚓特征的描述，错误的是（）A．身体呈圆筒形 B．近前端有环带 C．身体分节 D．有口无肛门2、与常见的肺炎链球菌相比较，新冠肺炎病毒（）A．没有细胞结构 B．没有遗传物质 C．能独立生活 D．对抗生素敏感3、下列现象属于社会行为的是（）A．鱼群洄游到产卵区产卵 B．有明确分工的一群蜜蜂C．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 D．岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置4、下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（）①蜘蛛结网②晨鸡报晓③猫抓老鼠④蜜蜂筑巢⑤婴儿吃奶⑥黑猩猩吸烟A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥5、蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A．鳃、肺和皮肤 B．鳃、肺 C．肺、皮肤 D．皮肤、肺6、山西老陈醋素有“天下第一醋”的盛誉，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。在制醋时利用的微生物主要是（）A．醋酸菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．甲烷菌7、昆明是红嘴鸥的第二故乡，下列与海鸥适于飞行没有直接关系的是（）A．食物残渣很快排出 B．身体呈流线型 C．具有气囊，双重呼吸 D．具有坚硬的角质喙8、珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，有关叙述正确的是（）A．珊瑚礁是一种石头 B．珊瑚礁是由各种海洋生物的尸体堆积而成C．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成的 D．珊瑚礁是大量珊瑚虫死亡而形成的9、青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A．青霉素是一种抗生素 B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核 D．青霉的孢子呈青绿色10、云南被称为“动物王国”，关于动物在维持生态平衡中作用的叙述，正确的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．人为肆意捕杀某种动物，会影响整个生态系统的平衡C．随意引进动物会增加物种多样性，不会影响生态系统的平衡D．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持恒定不变第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地衣是真菌和_______共生。藻类为真菌提供________。2、请按培养细菌和真菌的一般方法将下列序号排序：_______。①制培养基②在温暖处培养③高温灭菌④接种⑤冷却3、哺乳动物的主要特征：体表_______；胎生________，牙齿有__________的分化。4、同学们进入青春期，身体生长发育加快，此时应积极参加体育锻炼，因为运动能促进长骨两端的________细胞不断产生新的骨组织，使骨长长；而骨的长粗和骨折后的修复则与骨膜内层的________有关。5、运动不仅靠运动系统完成，还受______系统的调节。运动所需要的能量，有赖于_______系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物的学习行为是可以遗传的。（________）2、阅读资料并判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。“千里之堤，溃于蚁穴”，白蚁已成为世界性五大害虫之一。绿僵菌属于真菌，是白蚁的克星。它生活在白蚁体内获得营养，产生毒素杀死白蚁，从而达到生物防治的效果。如图是白蚁各成员之间的分工示意图。（1）白蚁具有社群行为。（____）（2）绿僵菌与白蚁属于寄生关系。（____）（3）绿僵菌通过细胞分裂来繁衍后代。（____）（4）白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，体现了物种的多样性。（____）3、蒙古野驴、糜鹿、白鳍豚和朱鹮都是我国的珍稀哺乳动物。（____）4、在动物界中，只有哺乳动物是恒温动物。（_____）5、两栖动物就是能在两种环境中生活的动物。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、下面是某同学在探究“蚂蚁的通讯”的实验设计。提出问题：蚂蚁是通过气味通讯的吗？（1）作出假设：______。方法步骤：（如图）一段时间后，蚂蚁爬向C岛，将连接B、C岛和A、B岛之间的桥交换后，蚂蚁爬向A岛。（2）得出结论：蚂蚁是通过______来交流通讯的。2、实验探究某学校课外兴趣小组的同学在饲养金鱼时，发现金鱼会不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，实验组号溶氧量培养环境呼吸频率第一次统计第二次统计第三次统计甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L|隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水.585960按表中给定的条件进行了相关实验。（1）根据实验原则推断，表格中甲组的金鱼数量是：________条，该探究实验引发金鱼发生浮头现象的因素是________。（2）将表格处理后可得到如图所示结果，其中X的数值为________。（3）在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是增加实验结果的可靠性，减少实验的________。（4）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼浮头的次数会越________。-参考答案-一、单选题1、D【分析】蚯蚓的身体呈圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】蚯蚓的身体呈圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，选项D符合题意。故选D。2、A【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。【详解】AB．新型冠状病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确，B错误。C．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，C错误。D．抗生素不能够杀死病毒，D错误。故选A。3、B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】ACD．鱼群洄游到产卵区产卵、一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A、C、D均不符合题意。B．表明蜜蜂有明确的分工和合作，因此属于社会行为，B符合题意。故选B。4、B【分析】根据获得途径的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为。【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如①蜘蛛织网、②晨鸡报晓、④蜜蜂采蜜、⑤婴儿吃奶等都是动物的一种本能。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如③猫抓老鼠和⑥黑猩猩吸烟等。故选B。5、A【分析】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸。故选A。6、A【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】当氧气充足时，醋酸杆菌才能进行旺盛的生命活动，将有机物分解成醋酸。当糖源充足时，醋酸杆菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸杆菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。所以，酿制醋要用到的一种微生物是醋酸杆菌。故选A。7、D【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征。【详解】A．食物残渣很快排出利于减轻体重，利于飞行，A正确。B．海鸥的前肢特化成翼，身体流线型，减少飞行时的阻力，适于飞行，B正确。C．海鸥用肺呼吸，气囊辅助呼吸，可以进行双重呼吸，为飞行提供氧气，利于飞行，C正确。D．海鸥具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，D错误。故选D。8、C【分析】珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁。【详解】珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积能够构成珊瑚礁，在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的由碳酸钙组成和珊瑚虫的骨骼在数百年至数千年的生长过程中形成的，珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境．故选C。9、B【分析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。【详解】A．青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确。B．青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，B错误。CD．青霉属于多细胞真菌，具有成形的细胞核，由许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代，CD正确。故选B。10、B【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A错误。B．人为的捕杀某种动物，会危害生物的多样性，影响生态系统的平衡状态，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，会影响生态平衡。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的，各种动物的数量并不是始终不变，D错误。故选B。二、填空题1、藻类有机物【详解】共生：共同在一起生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都不能独立生活。地衣就是真菌和藻类共生的一类特殊植物。地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物；真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐。2、①③⑤④②【分析】培养细菌和真菌的步骤是：制培养基，高温灭菌，冷却，接种，在温暖处培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败，接种是指将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。【详解】培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；⑤冷却；④接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；②恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。3、被毛

哺乳门齿、臼齿和犬齿【详解】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。4、骺端软骨层成骨细胞【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。5、神经消化【详解】人体内的各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的各项新陈代谢活动。人体的运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。三、判断题1、错误【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为是不可以遗传的，所以题干的说法不正确。2、（1）正确（2）正确（3）错误（4）错误【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。（1）白蚁营群体生活，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，可见白蚁具有社群行为，故说法正确。（2）绿僵菌生活在白蚁体内获得营养，产生毒素杀死白蚁，从而达到生物防治的效果，属于寄生关系，正确。（3）绿僵菌是一种真菌，通过产生大量绿色的孢子来繁殖后代，故说法错误。（4）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，体现了基因的多样性，故说法错误。3、错误【分析】哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物。【详解】蒙古野驴、糜鹿、白鳍豚都是我国的珍稀哺乳动物，朱鹮属于鸟类，属于我国的珍稀鸟类。故说法错误。4、错误【详解】恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。故错误。5、错误【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故本题说法错误。四、实验探究1、（1）蚂蚁是通过气