2024年度强化训练人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评试卷（附答案详解）

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物定向测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、根吸收的水分和无机盐经过什么结构运输到植物体各个部分？（）A．筛管 B．导管 C．机械组织 D．营养组织2、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是因为（）A．植株非常矮小，容易死亡 B．叶片只有一层细胞，毒气容易侵入C．有假根，能从土壤吸收有毒物质 D．有输导组织，有毒物质容易扩散3、萝卜、苹果等很多蔬菜或水果放置久了就会空心，不如买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗了大量的氧气 B．呼吸作用消耗了大量的有机物C．光合作用消耗了大量的水分 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳4、植物呼吸作用的主要场所是（）A．叶绿体 B．线粒体 C．染色体 D．细胞核5、下列植物中，没有根、茎、叶的分化的是（）A．裙带菜 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．红豆杉6、下面有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A．呼吸作用是生物的共同特征 B．植物的根也能进行呼吸作用C．呼吸作用能为生物生命活动提供能量 D．呼吸作用必须有氧的参与7、在炎热的夏天，植物体被阳光暴晒而不易灼伤，是因为植物具有（）A．蒸腾作用 B．光合作用C．吸收作用 D．呼吸作用8、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④9、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（）A．根 B．茎 C．叶 D．芽10、下面有关光合作用的叙述中，正确的是（）A．植物细胞都能进行光合作用B．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所C．光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D．光合作用能将储存在有机物中的能量释放出来第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫做________。2、蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是由两个______细胞所构成。3、在植物茎的结构中，运输水分和无机盐的结构是____________，运输有机物的结构是____________；这两种结构都属于____________组织。4、种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中含有一片子叶的植物称为_________植物。5、草本植物茎的结构中没有________，所以不能逐年加粗。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、白合花雄蕊花药中产生的花粉中含有二个精子。2、植物的叶片是由表皮、叶肉、叶脉、导管、筛管组成。（______）3、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。（____）4、植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。（______）5、小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，经酒精脱色漂洗，最后用碘液检验。请分析回答下列问题。（1）叶片的一部分遮光，部分不遮光，这样处理可起到___________作用。（2）图二是对叶片脱色的装置，正确的是图___________。（3）脱色后向叶片滴加碘液，这时可以看到，叶片的___________部分变蓝色。（4）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是___________；绿叶制造的有机物主要是___________。2、某小组准备了粒大饱满的400粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如表，请分析回答：装置种子数实验条件萌发数A80粒适量水4℃有光0粒B80粒干燥30℃有光0粒C80粒完全浸没在水中30℃有光0粒D80粒适量水30℃有光76粒E80粒适量水30℃无光0粒（1）该实验选择的莴苣种子要粒大饱满，原因是______。（2）A组和C组不能形成对照的原因是______。（3）D组种子的发芽率是______。（4）比较______两组，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气。分析实验结果，莴苣种子的萌发还需要的环境条件是______。-参考答案-一、单选题1、B【分析】植物体有两种输导管道——导管与筛管。导管：主要功能是运输水和无机盐；筛管：主要功能是运输有机物质。【详解】A．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，A错误。B．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，所以，根吸收的水分和无机盐经过导管运输到植物体各个部分，B正确。C．植物的机械组织是植物体内起支持、加固和保护作用的组织，C错误。D．营养组织可以储存营养，D错误。故选B。2、B【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。茎、叶属于营养器官，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B符合题意。故选B。3、B【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】萝卜、苹果等很多蔬菜或水果因为不见光或不含叶绿体，不能进行光合作用。长期放置会进行呼吸作用，分解有机物，故萝卜、苹果等很多蔬菜或水果放置久了就会空心，是因为呼吸作用消耗了大量的有机物。故选B。4、B【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题。【详解】线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，满足生命活动的需要，线粒体是细胞内的能量转换器，所以植物呼吸作用的主要场所是线粒体。故选B。5、A【分析】藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。【详解】A．裙带菜属于藻类植物，没有根、茎、叶分化，A符合题意。B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，B不符合题意。C．铁线蕨属于蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，C不符合题意。D．红豆杉的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物，D不符合题意。故选A。6、D【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】A．呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用停止，细胞就会死亡，正确。B．只要是活细胞都能进行呼吸作用，植物的根也能进行呼吸作用，正确。C．呼吸作用呼有效地提供机体代谢所需的氧气，分解有机物释放能量，为生命活动提供能量，同时排出体内产生的二氧化碳，正确。D．生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，故呼吸作用必须有氧的参与，错误。故选D。7、A【分析】本题主要考查植物的蒸腾作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。【详解】由分析可知，植物进行蒸腾作用使水分从叶表面散失，降低了叶表面的温度，这样，在炎热的夏天，植物就不会因为气温过高而被灼伤，A正确。故选A。8、C【分析】1．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】①提高夜间温度，有利于植物进行呼吸作用分解有机物，减少有机物的积累，不利于增加农作物的产量。②光合作用需要光，延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量。③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，能提高农作物产量。④二氧化碳是光合作的原料，适当增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量。因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②延长光照时间、③合理密植、④增加二氧化碳浓度。故选C。9、D【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。【详解】叶芽的结构如图：生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，D正确。故选D。10、C【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。【详解】A．绿色植物的活细胞能够进行呼吸作用，有叶绿体的细胞才能进行光合作用，非绿色部分如根不能进行光合作用，A错误。B．植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素。叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光，是叶绿体中重要的成分，B错误。C．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确。D．绿色植物利用叶绿体能将光能转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中，D错误。故选C。二、填空题1、传粉【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。【详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式，如豌豆。异花传粉是指花粉落到的另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式。如玉米。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。2、保卫【分析】气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。【详解】气孔由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，当细胞吸水膨胀时，气孔张开；当细胞失水收缩时，气孔关闭。3、导管筛管输导【分析】导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输。植物组织包括五大基本组织(保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织)。【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。这两种结构都具有运输功能属于输导组织。4、单子叶【详解】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。因此，种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中含有一片子叶的植物称为单子叶植物。5、形成层【详解】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，杨树的树干能够逐年加粗，而有些草本植物（如竹子的茎）却不能够不断长粗，主要是因为这些植物茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。三、判断题1、错误【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。所以，一般的，白合花雄蕊花药中产生的每粒花粉中含有二个精子，故题干观点错误。2、错误【详解】植物叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故题干观点错误。3、正确【分析】赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。【详解】赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素。他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，危害渔业资源。题干说法正确。4、正确【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，所以植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。故本题说法正确。5、正确【详解】植物体的生活需要水，不同时期需要水的量是不同的。小麦的发育期分为：返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期，各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增。四、实验探究1、（1）对照（2）乙（3）未遮光（4）光淀粉【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。（1）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照实验。此实验中的变量是光照。（2）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。所以图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙，图中标号2代表的是酒精。（3）遇碘变蓝