2024年基础强化人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专项训练练习题（含答案详解版）

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专项训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（）A．同一蚁巢的工蚁是竞争关系 B．根瘤菌与豆科植物是寄生关系C．草原上的鼠和兔是竞争关系 D．草原上的狼和狐是合作关系2、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响，下列语句所描述的生物现象符合这一说法的是（）A．杂草丛生使农作物减产 B．低温、光照不足的天气导致荔枝减产C．田鼠大量繁殖使农作物减产 D．大量捕捉青蛙使农作物减产3、下列叙述属于生物影响环境的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．雨露滋润禾苗壮C．千里之堤溃于蚁穴 D．好雨知时节，当春乃发生4、下列属于生态系统的是（）A．圆明园公园 B．什刹海中的鱼群 C．北京植物园里的所有植物 D．天坛公园里的所有生物5、最近，新冠病毒又以新的面目——奥密克绒毒株继续在全球肆虐。这反映出其所具有的生物特征是A．具有遗传和变异的特性 B．能运动C．个体微小 D．由细胞构成6、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统 B．日本本土 C．城市生态系统 D．整个生物圈7、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的 B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖8、牦牛是世界上除人以外生活在海拔最高处的哺乳动物，其皮厚、表面积小，适宜保暖；体侧及下部毛密而长，可御寒防湿。这体现了生物与环境的关系是（）A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．环境适应生物9、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A．望梅止渴 B．多数草食动物奔跑速度较快C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达10、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。2、________是生命活动的基本单位。3、自然界生物之间的关系多种多样，例如海葵与小丑鱼之间是_________关系，而猫吃老鼠则是生物之间非常普遍的_________关系。4、生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动______能力。5、生态系统是指在一定区域内，所有生物和____________之间所形成的统一的整体。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、枯叶蝶静止时像枯叶，这种适应环境的方式是保护色。（____）2、应激性是生物的最基本特征。（____）3、下图示草原生态系统中的一条食物链，请据此判断下列说法是否正确：（1）食物链的能量最终来源于光。（____）（2）草属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者。（____）（3）箭头表示生物之间的进化关系。（____）4、植物不进行呼吸，只有动物才需要呼吸。（____）5、生物都是由细胞构成的。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某同学为了研究影响鼠妇的环境条件，进行了实验探究，试回答下列问题。该同学提出的问题是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？（1）针对要研究的问题，作出的假设是______。（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样在盘内就形成了______和______两种环境。在铁盘两侧的中央处各放和5只鼠妇，观察鼠妇的行为。（3）该实验的变量是______。（4）为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是______。（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______。（6）从中得出的实验结论是______。2、下表是生物兴趣小组探究水对霉菌生长的影响实验过程及结果。请根据实验回答问题：甲组培养皿乙组培养皿环境条件常温常温实验材料边长2厘米的面包2片边长2厘米的面包2片处理方法置于干燥的培养皿内加盖后7天置于有水（水不与面包接触）的培养皿加盖后7天实验现象2片面包都不长霉2片面包都长霉（1）该实验提出的问题是____________？（2）实验中设置甲、乙两组的目的是形成____________。（3）实验变量是____________。（4）根据实验现象，你得出的结论是____________。-参考答案-一、单选题1、C【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争几种方式，共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。【详解】A．同窝的蚂蚁间相互帮助，相互协作是合作关系，而不是竞争关系，A错误。B．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质；而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物，因此根瘤菌与豆科植物是共生关系，B错误。C．草原上的鼠和兔都吃草，二者相互争夺食物，因此是竞争关系，C正确。D．草原上的狼和狐属于捕食关系，狼以狐为食，D错误。故选C。2、B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】ACD．杂草丛生使农作物减产，田鼠大量繁殖使农作物减产，大量捕捉青蛙使农作物减产，影响生物的因素分别是杂草、田鼠和青蛙，都属于生物因素，ACD不符合题意。B．低温、光照不足的天气导致荔枝减产，影响荔枝减产的因素是温度、光照，属于非生物因素，B符合题意。故选B。3、C【分析】生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，生物在长期生存和发展的过程中，生物只有适应环境才能生存。【详解】A．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的开花的影响，不符合题意。B．影响植物生长的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中水分影响植物的生长和分布。“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活，不符合题意。C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，符合题意。D．好雨知时节，当春乃发生，是指雨水在春天降雨多，不符合题意。故选C。4、A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】A．圆明园公园是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统，A正确。B．什刹海中的鱼群，仅是生态系统中的部分生物，B错误。C．北京植物园里的所有植物，仅是生态系统中的部分生物，C错误。D．天坛公园里的所有生物，仅是生态系统中的生物部分，D错误。故选A。5、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，新冠病毒又以新的面目——奥密克绒毒株继续在全球肆虐。这反映出其所具有的生物特征是具有遗传和变异的特性。故选A。6、D【分析】生物圈是一个统一的整体。【详解】生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土，因此，森林也影响着河流；海洋蒸发的水蒸汽，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪。在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧，氧能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。因此，核废水直接污染海洋生态系统，但最终会污染整个生物圈，D符合题意。故选D。7、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．除病毒外，生物是由细胞构成的，错误。BCD．生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖，此三项都属于生物的基本特征，BCD正确。故选A。8、B【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，牦牛的特点能生活在海拔最高处，体现了生物与环境的关系是生物适应环境。故选B。9、A【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境才能生存、同时也不断的改变环境。【详解】A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题意。故选A。10、A【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A．自贡植物园，既包括了植物园所有的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A符合题意。B．草原上所有的动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．蘑菇，大型真菌，细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物来获取生命活动所需要的营养，在生态系统中作为分解者，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．河里所有的鱼，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。故选A。二、填空题1、生物圈【详解】生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断的改变，生物也不断进化，适应环境。它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。2、细胞【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。3、共生捕食【详解】生物因素对生物的影响：①种内关系：种内互助和种内斗争。②种间关系：竞争、捕食、寄生、共生、合作等。小丑鱼吃剩的食物能给海葵当食物，有时也能帮海葵赶走海葵的天敌，海葵能用毒刺保护小丑鱼，因此海葵与小丑鱼之间是共生关系；猫吃老鼠，属于捕食关系。4、调节【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。【详解】生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是有一定限度的，如果外界对生态系统的破坏超过一定的限度，则不能通过自我调节恢复到平衡状态。生态系统具有一定的自动调节能力，但是自动调节能力是有一定限度的。5、环境【详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。三、判断题1、错误【详解】拟态是一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象。它的形成是自然选择的结果，可以躲避敌害和捕食，以便更好地生存。枯叶蝶静止时像枯叶，这种适应环境的方式是拟态，故题干观点错误。2、错误【详解】新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。故题干说法错误。3、（1）正确（2）正确（3）错误【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该食物链的能量最终来源于光，正确。（2）生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成。草是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是动物，直接或间接地以植物为食，在生态系统中属于消费者。正确。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。因此食物链中的箭头表示生物之间的捕食关系而不是进化关系，错误。4、错误【分析】植物、动物都能进行呼吸。【详解】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物、动物都能进行呼吸，故题干观点错误。5、错误【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。所以，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，故题干观点错误。四、实验探究1、（1）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中（2）阴暗##无光明亮（3）光（4）实验材料太少容易出现偶然性，不能反映真实情况（5）求取平均值（6）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的唯一性，此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，因此实验变量是光。（1）由于提出的问题是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？可作出两种假设：鼠妇会喜欢阴暗的环境或鼠妇不会喜欢阴暗的环境都可以。