版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大理州民族中学20232024学年下学期4月月考高一物理时间:90分钟满分:100分一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第18题只有一项符合题目要求,第912题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)1.下列说法中正确的是()A.太阳很大,一定不能被看成质点B.在研究乒乓球的旋转问题时,可以把乒乓球看成质点C.通常说“太阳东升西落”,是以太阳为参考系D.田径运动会1000m比赛中的“1000m”指的是路程2.一只可视为质点的蜜蜂沿弯曲轨迹做匀速率运动,蜜蜂在途经M、N、P、Q位置时的速度和所受合力F的大小,方向如图所示,其中可能正确的是()A.M位置 B.N位置 C.P位置 D.Q位置3.两个大轮半径相等的皮带轮的结构如图所示,A、B两点的半径之比为2:1,C、D两点的半径之比也为2:1,下列说法正确的是()A.A、B两点的线速度之比为vA:vB=1:2B.A、C两点的角速度之比为C.A、C两点的线速度之比为vA:vC=1:1D.A、D两点的线速度之比为vA:vD=1:24.如图所示,河水向左流动,实线表示河岸,虚线表示某同学画出小船从河岸M驶向对岸N的航线,下图中符合实际且能使小船渡河时间最短的是()A. B. C. D.5.如图所示,a、b和c三个小球从同一竖直线上的A、B两点水平抛出,落到同一水平面上,其中b和c是从同一点抛出的,设a、b和c三个小球的初速度分别为、、,运动时间分别为、、,则()A., B.,C., D.,6.某行星沿椭圆轨道绕太阳运行,如图所示,在这颗行星的轨道上有a、b、c、d四个对称点。若行星运动周期为T,则该行星()A.c到d的时间tcd>B.a到b的时间tab>C.从d经a到b的运动时间等于从b经c到d的运动时间D.从a到b的运动时间等于从c到d的运动时间7.4机Mavic3。如图是该型号无人机绕拍摄主体时做水平匀速圆周运动的示意图。已知无人机的质量为m,无人机的轨道距拍摄对象高度为h,无人机与拍摄对象距离为r,无人机飞行的线速度大小为v,则无人机做匀速圆周运动时()A.角速度为B.所受空气作用力为mgC.向心加速度为D.绕行一周周期为8.一片树叶落在雨伞上面,通过旋转雨伞可以将树叶甩出去。雨伞平面可以看作圆锥面,树叶可看作质点与伞柄的距离为R,如图所示。雨伞的角速度逐渐增大,达到时,树叶即将发生滑动。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知重力加速度为g,则下列说法中正确的是()A.随着增大,树叶受到的合力大于向心力,最终脱离伞面B.树叶与伞面之间的动摩擦因数C.树叶滑动之前,随着增大,树叶受到的摩擦力变大D.树叶滑动之前,随着增大,树叶受到的支持力变大9.如图所示,在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水,水中放一个红蜡做成的小圆柱体R(R视为质点)。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合,R从坐标原点O以速度匀速上浮的同时,玻璃管沿x轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动。测出某时刻R的坐标为,则此时()A.R的加速度大小为 B.R的加速度大小为C.R的速度大小为 D.R的速度大小为10.铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的,已知内外轨道与水平面倾角为θ,弯道处的圆弧半径为R,若质量为m的火车以速度v通过某弯道时,内、外轨道均不受侧压力作用,下面分析正确的是()A.轨道半径R=B.v=C.若火车速度小于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向内D.若火车速度大于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向外11.如图所示,轻杆长为3L,在杆的A、B两端分别固定质量均为m的球A和球B,杆上距球A为L处的点O装在光滑的水平转动轴上,外界给予系统一定的能量后,杆和球在竖直面内转动,在转动的过程中,忽略空气的阻力。某时刻若球B运动到最高点,且球B对杆恰好无作用力,重力加速度为g,则下列说法正确的是()A.此时球B在最高点时速度不为零B.此时球A的速度比B球的速度大C.此时杆对水平轴作用力为1.5mgD.此时杆对水平轴的作用力为3mg12.如图所示,某场比赛中篮球运动员在三分线外离地面高度h=2.3m,与篮筐中心的水平距离L=6.8m的位置将篮球抛出。篮球离手时的速度与水平方向夹角为45°,并恰好无擦碰地进入篮筐。已知篮筐离地面高H=3.05m,重力加速度,忽略空气阻力的影响,下列说法正确的是()A.从离手到刚进入篮筐,篮球做的是匀变速曲线运动B.离手1.1s后篮球进入篮筐C.离手时,篮球速度大小约为6.2m/sD.从离手到刚进入篮筐,篮球速度的改变量的大小为10m/s二、实验题(每空2分,满分18分)13.在“探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间的关系”的实验中。(1)在研究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系时我们主要用到了物理学中__________的方法。A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.演绎法(2)如图所示,A、B都为质量相同的钢球,图中所示是在研究向心力的大小Fn与__________的关系。A.质量mB.角速度ωC.半径r(3)如图所示,若图中标尺上黑白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为1:4,由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速轮塔相对应的半径之比为__________。A.1:4B.4:1C.1:2D.2:114.(1)为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图中甲所示,用小锤打击弹性金属片,B球就水平飞出,同时A球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面;如图乙所示的实验:将两个完全相同的斜滑道固定在同一竖直面内,最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板连接,则观察到的现象是球1落到水平木板上击中球2。这两个实验说明___________。A.甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动B.乙实验只能说明平抛运动水平方向做匀速直线运动C.不能说明上述规律中的任何一条D.甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质(2)在该实验中,下列说法正确的是__________。A.斜槽轨道末端必须水平B.斜槽轨道必须光滑C.将坐标纸上确定的点用直线依次连接D.小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放(3)如图,某同学利用丙装置在做平抛运动实验时得出如图丁所示小球运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出。(g取10m/s2)①小球平抛运动的初速度大小为________m/s(结果保留两位有效数字)。②小球运动到b点时,在y方向的分速度大小为_________m/s(结果保留两位有效数字)。③抛出点的坐标x=__________cm,y=__________cm。三、解答题(满分34分。)15.如图所示,一辆质量为500kg的汽车静止在一座半径为50m的圆弧形拱桥顶部。(取g=)(1)此时汽车对圆弧形拱桥的压力是多大;(2)汽车以多大速度通过拱桥的顶部时,汽车对圆弧形拱桥的压力恰好为零。(3)如果汽车以的速度经过拱桥的顶部,则汽车对圆弧形拱桥的压力是多大;16.第24届冬季奥林匹克运动会2022年2月4日2022年2月20日在北京举办,如图所示,中国选手跳台滑雪运动员谷爱凌在一次比赛时,经过一段时间的加速滑行后从点水平飞出,经过落到斜坡上的A点。已知点是斜坡的起点,斜坡与水平面的夹角,不计空气阻力(取)。求:(1)A点与点的距离;(2)谷爱凌离开点时的速度大小;(3)谷爱凌从点飞出开始到离斜坡距离最远所用的时间。17.某滑雪场的滑道示意图如图所示,滑道AB的倾角∠ABC=37°,BD为圆弧,O为圆弧的圆心,DE水平,AB、DE均与圆弧BD相切。滑板与滑道AB、DE之间的动摩擦因数,AB的长度L=50m,圆弧的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度智能工厂生产线改造合同
- 2024年度堤防加固工程合同解除合同
- 2024专利申请咨询服务合同范本
- 2024专有技术转让许可证合同
- 2024年度工程合同谈判策略与标的法律适用2篇
- 2024年度古筝教学与合作合同(琴行与教师)
- 2024年度常州二手商铺买卖合同及租赁权转移合同
- 标准框架协议合同模板
- 长期投资规划合同
- 花卉育苗合作合同模板
- 【学习课件】第四篇行为科学理论的产生和发展
- 蜂巢格式生态护坡施工方案
- TSCQA 208-2021 砼肋混凝土叠合板应用技术规程
- 银行保险从业人员销售服务初级培训考试题库
- 智慧学校(智慧教育)智慧校园创建工作汇报-强管理、重应用、促提升
- 多路温度采集系统设计与实现
- 泥浆材料及处理剂大全
- 临床基因扩增检验操作规范
- PS+6000+综合自动化系统教学
- 《空气能占据空间吗》教学反思
- 标准化沟通在临床护理中的应用PPT幻灯片课件
评论
0/150
提交评论