高二期中命题答案

江苏省扬州中学2017～2018学年度第二学期期中考试高二语文试卷（答案）1.C（九牛一毛：从九头牛身上拔出一根毛来，比喻极大的数量中微不足道的一部分。杯水车薪：车薪，一车柴草，用一杯水救一车着火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。二者的区别在于前者意在强调数量上的微不足道，后者强调行动上于事无补。根据语境，应用“杯水车薪”。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名声与实际相符合。根据语境应用“名副其实”。视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏，比喻极不严肃，极不认真。等闲视之：当作平常的人或事物对待。根据语境，应用“等闲视之”。）2.D（A项“秀才”意为“优秀的人才”，是汉代起实行的地方推选人才制度的名目之一，B项的“悟”同“晤”，C项的“束发”指古代成童之年，到了此时少年要将头发束起盘到头顶。）3.C（很容易确定③是这一段的总起句，④中的“因此”提示了应该作为结句，这样可排除A和D，将其他三句按逻辑作简单推理，可确定选C）4.C(一看对仗关系，二看平仄关系，可以依据平仄先确定下联，因为对联要求仄起平收。故“①⑤③④”应是上联，“⑧②⑥⑦”是下联，然后再依据对仗的知识进行排列即可。“①水清石出鱼可数”与“⑧竹密花深鸟自知”，“⑤阑干摇红水摇绿”与“②桃花含露柳含烟”，“③石含太古水云气”与“⑥竹带半天风雨声”，“④竹里登楼人不见”与“⑦花间觅路鸟先知”。)5.D（A“垂询”，垂问，敬辞，多表长辈或上级对自己的询问。根据语境，应用“征询”；B“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧。此处误作敬辞；C“惠存”，敬辞，表示请对方保存。）6.A（B、西厢记五本二十折，宫调相同；C、《雷雨》是话剧；D、王羲之在《兰亭集序》中称“齐彭殇为妄作”。）7.D（D项的“卑”此处应解释为“弱”，“体格时有卑者”是说其诗歌体制与风格时有卑弱的缺点。）8.B（B项的“有司”，依据上下文可知应指“主管考试的官员”。）9.（1）胡公因此也更加认为他奇绝不凡，一切奏疏、计策，都出自文长的手笔。（“以是”、“奇之”、“疏计”各1分）（2）他晚年愤世的情绪更深了，假作疯癫也更厉害了，显贵的人到他门上求见，有时他拒不接见。（补充主语1分，“益甚”1分，显者1分，“或”1分）（3）古人之所以不轻易对大夫施刑，大概就是这个缘故。（“重”1分，“殆”1分）10.取材广泛，情感充沛，构思独特，气度不凡。（以上四点，答对三点给3分。如果答下文有关“文气”“作书”方面的特点，不给分。）附译文：徐渭，表字文长，是山阴生员，声名很盛，薛公蕙作浙江试官时，对他的才华感到震惊，视之为国士。然而他命运不佳，屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说后，把他聘作幕僚。文长每次参见胡公，总是身着葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如，了无顾忌地谈论天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队，威镇东南沿海，部下将士在他面前，总是侧身缓步，跪下回话，不敢仰视。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲，好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。恰逢胡公猎得一头白鹿，以为祥瑞，嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝很满意。胡公因此也更加认为他奇绝不凡，一切奏疏、计策，都出自文长的手笔。文长深信自己才智过人，好出奇制胜，所谈论的用兵方略往往切中肯綮。他恃才傲物，觉得世间的事物没有能入他眼目的，然而却总是没有机会一层身手。文长既然考场失意，不被试官看重，于是乃放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了山东（齐鲁）、河北（燕赵），又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象，风雨交鸣的声音和奇木异树的形状，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹，以及奇人异士、怪鱼珍鸟，所有前所未见，令人惊愕的自然和人文景观，他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂，有时嬉笑，有时如山洪奔流于峡谷，发出轰雷般的涛声，有时如春芽破土，充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉，有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。虽然他诗作的格调，有时比较卑下，但是匠心独运，有大气象和超人的气概。绝不是那些女人气十足媚俗的诗作是所能够企及奢望的。徐文长于为文之道有真知卓见，他的文章气象沉着而法度精严，他不为默守成规而压抑自己的才华和创造力，也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅，不与时俗合调，对当时的所谓文坛领袖，他一概加以愤怒的抨击，所以他的文字没人推重，名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！文长喜好书法，他用笔奔放有如他的诗，在苍劲豪迈中另具一种妩媚的姿态跃然纸上，欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法，可用之于形容文长的书法。文长以诗、文、书法修养的余绪，涉笔成花鸟画，也都超逸有情致。后来，文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪，张元汴太史极力营救，方得出狱。他晚年愤世的情绪更深了，假作疯癫也更厉害了，显贵的人到他门上求见，有时他拒不接见。他又经常带着钱到酒店，叫下人仆隶和他一起喝酒。他曾拿斧头砍击自己的头胪，血流满面，头骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有声。他还曾用尖利的锥子锥入自己双耳一寸多深，却竟然没有死。周望声称文长的诗文到晚年愈加奇异，没有刻本行世，诗文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科举同年，曾委托他们抄录文长的诗文，至今没有得到。我所见到的，只有《徐文长集》、《徐文长集阙编》二种而已。而今徐文长竞以不合于时，不得申展抱负，带着对世道的愤恨而死去了。11.①空怀豪情，壮志难酬之悲；②生命流逝，往事成烟之惆怅；③担忧国事，忧心如焚的愁苦；④目睹文士无视国难追慕“魏晋风流”的愤慨。（每点1分）12.以景结情（1分），用鸿雁北归、日头西斜，抒发对故土的思恋。（1分）“日西匿”语意双关（1分），暗示南宋国势危殆，，内心更显沉痛。（1分）13.（1）外无期功强近之亲（2）俯察品类之盛（3）淡烟暮霭相遮蔽（4）新沐者必弹冠（5）翱翔蓬蒿之间（6）落霞与孤鹜齐飞（7）冥然兀坐（8）发愤忘食14.巧妙点文题（1分），也突显自己对梵高《星夜》的喜爱（1分），交代这幅画只是仿制的赝品，（1分）从而为下文写我对《星夜》的思考作铺垫。（1分）15.抓住这颗星大、亮、低的总体特征（1分）；连用三个问句构成排比（1分）；展开联想，生动地呈现星的形象（1分）；语言形式上长句与短句结合，错落有致。（1分）。16.通过想象，假设我来到梵高窗前的情境，使文章由实到虚，奇峰崛起；（2分）；结构上与文章第五、第六两段实写我在海边观星的画面相照应，将“我”转换成旁观者（2分）；创设梵高自语的情境，展现他的精神世界，产生戏剧独白的奇妙效果。（2分）17.示例：不会（1分）。理由：画家村的《星夜》仿制凡高画作，虽然逼真，但它只能做到技巧上的“复制”；（2分）《星夜》之所以感动作者是因为它寄托了画家凡高的孤独、痛苦和无法释放的热情。（2分）作者在结尾处用类比的手法也表明了自己这一态度（1分）（能结合文章谈出个人看法，回答言之成理的即可酌情给分）。18.首先，阐释了联想的概念及类别；接着，指出联想自由、无定、飘忽不定的特点并举例说明；接着论述联想与美感的关系（差异）。（每点2分）19.=1\*GB3①作为典型论据，为议论提供具体、有力的支