1机械运动和力（讲义）

浙教版中考科学一轮复习机械运动和力机械运动、力的三要素、力的图示【知识点分析】一.机械运动1.机械运动：空间位置不断的发生变化的运动叫做机械运动。2.参照物：描述一个物体是运动还是静止，需要选取其他物体，选取的物体就是参照物。3.运动快慢的比较：（1）相同时间比较运动距离（2）相同距离比较运动时间4.速度：表示物体运动快慢的物理量（1）大小：物体运动得越快，则速度越大；物体运动得越慢，则速度越小。（2）定义:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。(3)公式:速度=路程/时间5.路程时间图像与速度时间图像（1）路程与时间图像：斜率大小表示速度大小，水平表示静止不动。（2）速度与时间图像：图像和时间夹的面积表示路程大小，水平表示匀速，向上倾斜为加速。二.力的基础1.力的三要素：大小、方向、作用点。1.力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，标注力的大小。2.力的图示：后图表示力的图示【例题分析】【例1】如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（）A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C．跳板对运动员的支持力是由运动员施加的D．运动员对跳板的压力不属于弹力【答案】B【解析】AB．跳水运动员站在跳板上静止不动，跳板被压弯，是运动员对跳板的压力改变了跳板的形状，故A错误，B正确；C．跳板对运动员的支持力，是跳板发生形变而产生的，即支持力的施力物体是跳板，故C错误；D．运动员对跳板的压力使跳板发生弹性形变，属于弹力，故D错误。【例2】一碗拉面3元，山东拉面哥坚持15年不涨价而火爆网络。关于他在拉面过程中，说法正确的是（）A．面的形状没有发生改变 B．面的这种性质叫弹性C．说明了力可以改变物体的形状 D．面向上拉的过程中不受力【答案】C【解析】A．拉面哥在拉面过程中，面条由粗变细，面的形状发生了改变，故A错误；B．拉面哥在拉面过程中，面的形状发生改变，撤去外力面的形状不能恢复原状，面的这种性质叫塑性，故B错误；C．拉面哥在拉面过程中，面受到力的作用，面的形状发生改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；D．面向上拉的过程中，受到拉力和重力的作用，故D错误。【例3】小莉穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（）A．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人B．使小莉倒退的力的作用点在墙面上C．小莉推墙的力小于墙对小莉的力D．使小莉倒退的力是由于墙面发生弹性形变产生的【答案】D【解析】A．推墙时，小莉倒退是因为小莉受到墙施加的反作用力，所以使小莉倒退的施力物是墙，故A错误；B．使小莉倒退的力的作用点在小莉的手上，故B错误；C．相互作用力的特点是大小相等，所以小莉推墙的力等于墙对小莉的力，故C错误；D．墙面发生弹性形变，为了恢复原状给小莉施加倒退的力，故D正确。【例4】如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（）A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印 B．乙图，跳水跳板被运动员压弯C．丙图，纸从中间被撕开 D．丁图，方便面放在手心被捏碎【答案】B【解析】A．甲图中，橡皮泥留下漂亮的指印后不能恢复原状，属于塑性形变，故A不符合题意；B．乙图中，跳水跳板被运动员压弯后没有外力的作用下能恢复原状，属于弹性形变，故B符合题意；C．丙图中，纸从中间被撕开后不能恢复原状，属于塑性形变，故C不符合题意；D．丁图中，方便面放在手心被捏碎后不能恢复原状，属于塑性形变，故D不符合题意。【例5】一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，以下说法错误的是（

）A．球受到的支持力就是木板产生的弹力B．球产生的弹力作用在木板上C．木板的形变是由于木板产生的弹力造成的D．木板受到的压力是球发生弹性形变产生的【答案】C【解析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，弹力的方向垂直于接触面指向被支持的物体。A．根据弹力产生的特点知道，足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故A正确，不符合题意；B．足球发生形变，产生的弹力作用在与足球接触的木板上，故B正确，不符合题意；C．力可以改变物体的形状，根据弹力产生的特点知道，木板形变是由于木板受到足球的压力形成的，故C错误，符合题意；D．木板受到的压力施力物体是足球，是球发生弹性形变产生的，故D正确，不符合题意。【例6】如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（）A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板B．运动员对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的C．跳板对运动员的作用力属于弹力D．运动员在空中下落过程中运动状态没有改变【答案】C【解析】A．运动员站立在跳板上，对跳板施加压力，此时运动员是施力物体，跳板是受力物体，故A错误；BC．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，运动员对跳板的压力施力物体是运动员，是运动员发生形变产生的，故B错误，C正确；D．运动员在空中下落的过程中，由于受到重力的作用，会向下做加速运动，运动状态是改变的，故D错误。【例7】如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，而是落到支座上，关于这一情景，下列说法正确的是（）A．拨动簧片时，簧片发生的是塑性形变B．金属片飞出是因为力改变了它的运动状态C．小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动D．小球落到支座上是因为小球具有惯性【答案】B【解析】A．拨动簧片时，弹簧片能恢复原状，簧片发生的是弹性形变，故A错误；B．金属片飞出是因为受到了力的作用，力改变了它的运动状态，故B正确；C．小球并没有随金属片飞出，是因为小球具有惯性，故C错误；D．小球落到支座上是因为小球受到的重力的方向是竖直向下的，故D错误。【例8】手捏橡皮泥这个过程中，下列说法正确的是（）A．橡皮泥发生了形变而手没有发生形变B．由于橡皮泥发生的是塑性形变所以橡皮泥不产生弹力C．手对橡皮泥的力大于橡皮泥对手的力D．手对橡皮泥的力与橡皮泥对手的力作用效果相似【答案】D【解析】A．橡皮泥发生了形变，说明手对橡皮泥有力的作用；由于力的作用是相互的，橡皮泥对手也有力的作用，使手发生形变，故A错误；B．手捏橡皮泥这个过程中，手和橡皮泥之间会相互接触并挤压，产生弹力，即手捏橡皮泥，橡皮泥发生塑性形变的瞬间有弹力，当发生了塑性形变后弹力就消失了。故B错误；C．手对橡皮泥的力和橡皮泥对手的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；D．力有两种作用效果，一种是改变物体的运动状态；一种是改变物体的形状。手捏橡皮泥这个过程中，手和橡皮泥均发生了形变，其作用效果相似，故D正确。【例9】如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（）A．B的示数应该小于5NB．A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同C．此实验可以研究相互作用力大小相同D．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比【答案】C【解析】AC．A测力计显示的是B测力计对A测力计的拉力，B测力计显示的是A测力计对B测力计的拉力，B测力计对A测力计的拉力与A测力计对B测力计的拉力是相互作用力，根据相互作用力的特点可知，B的示数等于A的示数，大小为5N，该实验可以研究相互作用力大小相同，故A错误，C正确；B.A拉B的力和B拉A的力大小相同，方向不同，所以两个力的作用效果不相同，B错误；D.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力大小成正比，D错误。【例10】如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（）A．4N、0 B．0、4N C．2N、2N D．4N、4N【答案】D【解析】改为两人拉弹簧后，其中一人和墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长量不变，所用拉力也不变，还是4N；根据力的作用的相互性，另一个人的拉力也为4N，故ABC不符合题意，D符合题意。【例11】用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A．牙膏盒必须竖直放置B．小瓶盖和牙膏盒不可接触C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线【答案】A【解析】AB．牙膏盒放置时只要保证小瓶盖和牙膏盒之间不接触，能避免摩擦力影响，不必竖直放置也可以，故A错误，A符合题意，B正确，B不符合题意；C．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度，故C正确，C不符合题意；D．在橡皮筋自然长度的位置即不受拉力时的长度为弹簧的原长，即“0”刻度线的位置，故D正确，D符合题意。【例12】如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（）A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变【答案】B【解析】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确；C．小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故C错误；D.小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，D错误。【例13】如图所示，撑杆跳高运动员正在跳高。此时杆对运动员的弹力（）A．方向向下 B．方向一定沿杆C．由杆的形变所产生 D．由手的形变所产生【答案】C【解析】AB．由于运动员在跳高过程中，运动状态不断变化，所以杆对运动员的弹力方向不能确定，故AB不符合题意；CD．杆对运动员的弹力施力物体为杆，是由于杆发生弹性形变，要恢复原状而产生的对运动员的力，故C符合题意，D不符合题意。【例14】用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（）A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长【答案】D【解析】A.图甲中，手对橡皮泥施加压力的同时，橡皮泥也在对手施加力，力的作用是相互的，手由于受力发生弹性形变，所以产生弹力，所以手对橡皮泥的压力是弹力，故A错误；B．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧也在对手施加力，力的作用是相互的，弹簧由于发生弹性形变产生弹力，所以弹簧对手有产生弹力，故B错误；C．图乙中，对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变，故C错误；D．图乙中用力拉弹簧，弹簧被拉得更长，弹性形变程度越大，弹簧产生的弹力就越大，所以拉开弹簧就感到越费力，故D正确。【例15】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度缩短。此时弹簧因恢复原来的形状而产生的力是（）①手对弹簧施加的力

②弹簧对手施加的力③墙对弹簧施加的力

④弹簧对墙施加的力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故②④弹簧力图恢复原来的形状而产生的力，故D符合题意，ABC不符合题意。【例16】在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C． D．【答案】B【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。由图可知AC．AC两图中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC不符合题意；B．B图中两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力。故B符合题意；D．D图中无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。故D不符合题意。【例17】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学 B．体重大的同学C．手臂长的同学 D．几个同学都一样大【答案】C【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，要比较谁把弹簧拉得更长。但同学们都将两臂伸直，手臂长的同学将弹簧拉长的更多，形变量更多，所以拉力更大。，故C符合题意，ABD不符合题意。【例18】如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，物块没有被提起来，则（）A．物块没有被提起来，是因为力不能改变物体的运动状态B．弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变C．物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同D．弹簧对手的拉力大小也一定是【答案】D【解析】A．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，物块没有被提起来，是因为拉力小于或等于物块的重力，故A错误；B．弹性形变的物体产生弹力，弹力作用在与其接触的物体上，而力可以改变物体的形状和运动状态，所以，弹簧对手的拉力作用效果是使手的形状发生改变，故B错误；C．物块对弹簧的拉力的作用点在弹簧下端，手对弹簧的拉力的作用点在弹簧的上端，故C错误；D．弹簧对手的拉力和手对弹簧的作用力是一对相互作用力，其大小相等，所以一定是5N，故D正确。【例19】轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时S1+S2的长度之和为L2，弹簧仍在弹性限度内，则（）A．L2一定等于L1 B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1 D．以上三种情况都有可能【答案】C【解析】ABCD．设长为x的弹簧有n圈，每圈弹簧的劲度系数为k，长为x1的弹簧有n1圈，长为x2的弹簧有n2圈，故n＝n1+n2所以第一种情况下弹簧S的长度第二种情况下弹簧的长度所以故L1一定大于L2，且m1越大，其差值就越大，L2就越短；n2越大（即S2原长越长），其差值也越大，故ABD不符合题意，C符合题意。【例20】如图所示，下列情况受力分析正确的是（）（不计空气阻力）A．沿光滑斜面下滑的物体B．光滑球靠在墙角静止C．细绳竖直悬挂光滑球静止且与斜面接触D．重为G的杆靠在光滑竖直墙上静止【答案】D【解析】A．因为斜面光滑，物体不受摩擦力，图中所示重力G的施力物体是地球，支持力FN的施力物体为斜面，但找不到力F的施力物体，故A错误；B．光滑的小球静止在墙角，球和墙面之间没有挤压，故和墙面间没有弹力，所以小球水平方向受力平衡，故墙对球无支持力，故B错误；C．因为悬绳竖直，光滑小球静止在斜面上，故小球平衡不受到斜面的支持力，故FN不存在（亦找不到FN的施力物体），故C错误；D．因为杆靠在光滑竖直墙上处于静止状态，杆受到自身重力、所以对竖直墙面和水面地面有压力，根据力的作用是相互的，竖直墙面和水平地面对杆都有支持力的作用；且杆有下滑的趋势，故水平面对杆有水平向左的静摩擦力，故D正确。【例21】如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球拍为研究对象，施力物体是___，受力物体是___；球被球拍击中后快速飞出，说明力可以改变物体的______。球撞击球案后发生____（选填“弹性”或“塑性”）形变又被弹起，最后球落向地面是因为受到___力的作用。【答案】

球

球拍

运动状态

弹性

重【解析】力是物体对物体的作用，球和球拍之间有力的作用，以球拍为研究对象，球拍受到的力是球施加的，故施力物体是球，受力物体是球拍。球由于受到球拍力的作用，快速飞出，其运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。球撞击球案后发生弹性形变，受到弹力的作用，球又被弹起；球最后由于受到竖直向下的重力落向地面。【例22】如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的______有关。如图乙所示，洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，由于受到______力的作用，最终会落向地面，该力的施力物体是_____