七年级语文上册期中专项复习专题十课外文言文阅读

七年级语文上册期中专项复习10课外文言文阅读（23-24七年级上·广东梅州·期中）阅读文言文，回答问题。 傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请与洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”【注】①寻：不久。②露布：公开的文告。1．下列加点词语意思解释不正确的一项是（

）A．唯傅修期耳

耳：罢了B．有友人与之书而不能答

书：书写C．涉猎经史

涉猎：粗略地阅读D．洪仲深让之而不为报

让：责备2．用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋3．从傅永身上，你得到了什么启示？（23-24七年级上·广东汕头·期中）仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤①，母贫无靠，再适常山朱氏。既长②，知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠③，辄以水沃④面。往往糜粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（选自《宋名臣言行录》）注释：①孤：失去父亲。②既长：长大后。③昏怠：昏沉困倦。④沃：这里当“浇”讲。⑤糜粥：很稀的粥。⑥昃：太阳偏西之意。4．解释下列加点词的意思。（1）五年未尝解衣就寝()

（2）后天下之乐而乐()5．请用三条/给文中划线句子断句。知其世家感泣辞母去之南都入学舍6．从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵的品质？（23-24七年级上·天津河东·期中）客有问陈季方①：“足下②家君太丘，有何功德，而荷天下重名③？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿④，上有万仞⑤之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉⑥所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也！”[注释]①陈季方：即陈谌，陈蹇的儿子。②足下：对对方的尊称，您。③荷天下重名：在天下享有崇高的声望。④阿（ē）：弯曲的地方，这里指山的角落。⑤仞：长度单位，八尺为一仞。⑥渊泉：深泉。7．解释下列句中加点的词。（1）当斯之时

斯：

（2）不知有功德与无也

知：8．把下面的句子翻译成现代汉语。吾家君譬如桂树生泰山之阿9．陈季方是怎样应对“客”带有挑衅意味的问话的？（23-24七年级上·山西晋中·期中）沈友辞车李昉沈友字子正，吴郡人。年十一，华歆①行②风俗，见而异之，因呼：“沈郎，可登车语乎？”友逡巡③却曰：“先生衔④命，将以裨补⑤先王之教，齐风俗也，而轻脱威仪，犹负薪救火，无乃更崇其炽乎！”歆惭曰：“自桓、灵⑥来，未有幼童若此者。”（选自《太平御览》）【注释】①华歆（xīn）：字子鱼，汉末三国时期重臣。②行：执行、整顿。③逡（qūn）巡：迟疑徘徊、欲行又止的样子。④衔：遵奉，接受。⑥裨（bì）补：弥补，补益。⑥桓、灵：东汉末桓帝与灵帝的并称。10．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“歆惭曰”中“惭”的含义是第个义项。11．本文是通过哪些事例来表现沈友的聪明才智的？（23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。狐猪争功狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮能衣被苍生①如何言无功若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹②，如何言无功？”羊贸贸然③来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长④，又当如何？”语未竟⑤，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲⑥也。”（选自吴趼人《俏皮话》）【注释】①衣被苍生：造福百姓。②果腹：填饱肚子。③贸贸然：莽莽撞撞地。④长：长处，优点。⑤竟：结束。⑥牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等牲畜。12．用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）我之皮能衣被苍生如何言无功若汝则无功耳。13．把下面句子翻译成现代汉语。汝蠢然一物，焉能及我？14．这个故事给了我们怎样的启示？（23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。范宣范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体②发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章③遗④绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半遂至一匹既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈于范，云：“人宁可使妇无裈⑤邪？”范笑而受之。【注释】①范宣：字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②“身体”一句：语出《孝经》中的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”③韩豫章：韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。④遗（wèi）：赠送。⑤裈（kūn）：裤子。15．用/给文中画浪线的句子划分节奏。（限断两处。）如是减半遂至一匹既终不受16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。17．阅读本文，请你谈谈范宣具有哪些美好德行。（23-24七年级上·四川成都·期中）阅读下面两篇文言短文，完成下面小题。覆巢之下，安有完卵孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至。（选自《世说新语·言语》）【注】①被收：被逮捕。②中外：朝廷内外。③琢钉：古时候一种儿童游戏。④遽（jù）容：恐惧的脸色。18．下列加点词解释有误的一项是（

）A．时融儿大者九岁

时：时常B．融谓使者曰

谓：告诉，对……说C．冀罪止于身

冀：希望D．寻亦收至

至：到达19．把文中画线句翻译成现代汉语。（1）二儿故琢钉戏，了无遽容。（2）大人岂见覆巢之下复有完卵乎？20．本文中孔融的两个儿子和《陈太丘与友期行》里的元方年纪虽小，却非等闲之辈，他们分别有哪些过人之处？（23-24七年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子见罗雀者，所得皆黄口①小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患自②其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑，则有全身之阶③，随小者之戆④，而有危亡之败也。”（选自《孔子家语》有删改）【注释】①黄口：借指雏鸟。②自：出自。③全身之阶：全身，保全身体。阶，同“借”，凭借。④戆：愚傻，鲁莽。21．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示词义（填写文字）孔子见罗雀者查阅词典选择义项：罗：①捕鸟的网。②张网捕（鸟）。③陈列。（《现代汉语词典》）（1）罗：孔子顾谓弟子曰关联教材：元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）（2）顾：长者之虑关联成语：深谋远虑（3）虑：22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．善惊/以远害利食而/忘患自其心矣 B．善惊/以远害利食/而忘患自其心矣C．善惊以远害/利食而忘患自/其心矣 D．善惊以远害/利食而忘患/自其心矣23．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）撒盐空中差可拟。（《咏雪》）（2）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。24．请结合选文和【链接材料】，说说孔子对于如何向他人学习有什么独到的体会。【链接材料】择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）（23-24七年级上·山东烟台·期中）曲突徙薪客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪③。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者且④有火患。”主人嘿⑤然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者⑥在于上行⑦，余各以功次坐，而不录⑧曲突者。人谓主人曰：“乡⑨使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡⑩恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑪而请之。（选自《汉书·霍光传》）【注】①过：拜访。②突：烟囱。③薪：柴草。④且：将要。⑤嘿：同“默”。⑥灼烂者：被火烧伤的人。⑦上行（háng）：上席。⑧录：记录，此处指邀请。⑨乡：同“向”，先前。⑩亡：同“无”。⑪寤：同“悟”，醒悟。25．解释下列加点词语。（1）俄而，家果失火()

（2）乡使听客之言()（3）今论功而请宾()

（4）主人乃寤而请之()26．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（

）A．傍有积薪

应傍战场开B．主人嘿然不应

公欣然曰C．乡使听客之言

其不善者而改之D．而不录言曲突者

相委而去27．请将文中画线句译成现代汉语。更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。28．从这则故事中，你得到了哪些启示？（23-24七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。陆绩怀橘①陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍②易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣。【注释】：①陆绩怀橘：短文节选自《三国志》，有改动。②盍：何不。29．下列加点词的理解不正确的一项是（

）A．术奇之

奇：对……感到惊奇。 B．后常称说

称：称赞。C．欲娱其儿

娱：使……快乐。 D．盍易爱子之心以爱亲

易：容易。30．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地A．术令人出橘/食之/绩怀三枚临行/拜辞术而橘坠地B．术令人出/橘食之/绩怀三枚/临行/拜辞术而橘坠地C．术令人出橘食之/绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地D．术令人出橘食之/绩怀三枚临行/拜辞术/而橘坠地31．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（

）A．陆绩是三国时的吴国人，他是陆康的儿子。B．陆绩的父亲曾经做过庐江太守，和袁术关系好。C．袁术认为陆绩从小知道孝顺母亲，长大必然成才。D．选文作者认为陆绩怀橘的做法有点奇怪，不赞同他这样做。32．将下列句子翻译成现代汉语。绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”（23-24七年级上·四川攀枝花·期中）张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽①鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。【注】①鬻（yù），卖。33．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．积三十年不辍

辍：停止 B．众人异之异：认为……奇怪C．友正乃具饭邀之具：准备 D．或问其故或：或者34．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书 B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书 D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书35．“其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。”翻译正确的一项是（

）A．他的性子正直，担心因为名声所拖累，很少和人交往，所以懂得他书法的人很少。B．他的性子刚直，担心因为名声所拖累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。C．他的性子正直，担心被名声所累，很少和人交往，所以懂得他书法的人很少。D．他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。36．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。C．子瞻应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。37．将下列课内文言句子翻译为现代汉语。（1）凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。（2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（23-24七年级上·山东济南·期中）阅读下面的文段，完成小题。谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，诸人色并遽②，便唱③使还。太傅神情方王④吟啸⑤不言。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑥归！”即承响而回。谢公与人围棋，俄而书至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害⑦，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止不异于常。【注释】①盘桓：逗留。②遽：惊惧。③唱：高呼。④王wàng：精神旺，兴致高。⑤吟啸：吟诗、啸呼。⑥将无：大概，恐怕。⑦利害：胜负。38．用“/”给下面的文字断句。（画一处）太傅神情方王吟啸不言39．用现代汉语翻译下面的句子。谢公与人围棋，俄而书至。40．结合文章内容，用自己的话说说谢太傅是一个怎样的人？（23-24七年级上·江西九江·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。卓茂让马卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，默然解以与之，而自挽车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣①丞相府归马，叩头谢之。【注】①诣：到……去。（改编自《后汉书·卓茂传》）41．解释文中加点词的含义。（1）去()

（2）顾()

（3）之()42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）心知非是，默然解以与之，而自挽车而去。（2）马主别得亡马，乃诣丞相府归马，叩头谢之。43．子曰：“三人行，必有我师焉。”你觉得文中哪一个人物值得你学习？说说你的理由。（23-24七年级上·江西宜春·期中）阅读下面文言语段,完成下面小题。陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角①，举止异凡儿，见者敬之。谓人曰：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者③。”又曰：“伊川之言，奚为④与孔子孟子之言不类?近见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子⑤之言支离。他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰：“