小学一年级第二学期家长会班主任发言稿

小学一年级第二学期家长会班主任发言稿篇1：其次学期学校家长会的班主任发言稿

其次学期学校家长会的班主任发言稿

敬重的各位家长：

大家好！很兴奋在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名同学向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现，便利老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：

一、熟悉四班级

各位家长都知道四班级是一个爬坡的班级，但为什么是爬坡的班级各位家长并不非常清晰。这是由于一班级的同学刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四班级的同学则由低班级刚进入到中班级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发觉：四班级的试卷上除保留了一二三班级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着同学们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四班级的同学成果普遍偏低的主要缘由。再加上老师的更换交替，有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成果的下降。其实这是对老师的一种误会。信任经过我刚才的解释，大家已经对四班级有了新的熟悉。

二、汇报班级工作。

我们班共有四十五名同学，大部分同学学习乐观努力，成果优异，学习热忱高。作为班主任和语文老师，我对我的同学布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！

（一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了乐观向上的好风气。

（二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明同学与同学也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不抱负的约5人。

（1）表扬学习优秀的同学。例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习始终让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还乐观关心有困难的同学。

（2）表扬听讲用心，发言乐观的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学

（3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学

（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课简单分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常遗忘做：还有部分同学写字太潦草，没有恒心、急躁。

会后，家长们也可以相互沟通，学习他们好的阅历与方法。

（三）规范方面：

1、班里许多同学自我约束力量较强，行为习惯好。如：

2、部分同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，平安问题令老师担忧。

4、部分同学身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长伴侣支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当乐观的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为同学创设良好的学习环境，使同学安心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，由于每天4：30放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也担心全。周末在家，去同学家玩肯定要经过双方家长同意，保证平安，同样也不要把作业带到同学家做。

2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以准时、充分地确定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告知家长，该同学最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，盼望家长和老师协作，一起努力，想出更好的教育方法，关心他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、我们的这学期的`家校联系本不要求每人每天签字，假如说，您的孩子今日回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多沟通，询问他近期的学习状况。平常也可以多和老师联系，准时了解孩子的学习状况，发觉问题准时督促。

5、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。

6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，打扫卫生；

7、本学期语文我特殊重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。由于四班级的课文内容更浅显了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四班级要把握的学问更多、更难，课后肯定要准时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四班级，作文对于同学来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与老师不行能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1~2小时课外书，平常回配套好小作本练习。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量确定不高。写完后还要自己阅读修改。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

篇2：学校四班级其次学期家长会班主任发言稿

各位敬重的家长：

为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热闹的欢迎，对我们工作的支持表示诚心感谢今日我占用大家珍贵的时间谈几个问题。

一．说说接手班级的一些感受。

未接之前就听了很多我们这个班级的事情，但是，我始终崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可现在每个人在老师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制你精致的画卷。而老师情愿做同学们的良师益友，能够关心你的伴侣，指出你不足的伴侣，鼓舞你进步的伴侣。一个学期很快的过去了，这一学期让我对同学们有了深刻的了解：我们是个欢乐的集体，同学们活泼，热忱，和善，学习上有肯定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的`班级。进入四班级，首先让孩子们感觉到如今不是低班级的孩子了，无论是生理，心理都必需渐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高班级的学习生活。

二．四班级语文学科学习的特点

步入四班级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性较强的同学还需不断吩咐，针对同学的特点进行引导。

语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就打算了学习中有许多学问需要记忆、积累，同时更注意同学个人的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求进展。通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、讨论的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习力量比学问的传授更重要。学校阶段正是要求同学养成良好学习习惯的时期。

三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习力量的培育。

学校阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们学校阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要和必要的。我在平常的教学中，是这样引导同学培育良好的学习习惯的。

1、预习的习惯

预习是同学在学习新学问前，通过自学对新学问有初步的熟悉，形成肯定的表象，这对于同学在课中学习新学问时，是很有关心的。而且同学有了肯定的预习基础后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让同学通过尝试来猎取新学问，可以更多的发挥同学的主体性。而实际状况，当今的同学中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中当然有同学自身的因素，但我们老师、家长也有不行推卸的责任，因此，要培育同学的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导同学如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起同学的留意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高同学预习的爱好。结合课文背景，内容查找相关的资料，使同学很简单的理解课文的内容，我们现在学的课文有许多都距离孩子们很远，这就需要背景的查找来帮助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，同学对预习就有了肯定的习惯性。其次，同学本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，由于同学做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我信任只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯肯定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的关心。

2、听讲的习惯

上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是仔细听老师讲课并观看老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解老师讲课的内容。我在讲课时，较多采纳动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，同学只有在仔细听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领悟一个手势所表示的意思。二是留意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方；假如让自己回答，该怎样说好。边听边思索，同意的可以轻轻点头表示赞同，若需要补充或者有不同的看法时，要乐观大胆的举手站起来发表自己的看法，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进同学听懂教学内容。

3、课堂上说的习惯

上课乐观回答问题、大胆发言，既可以培育同学的口语表达力量，有培育了同学的思维力量。因此，在同学回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，假如同学回答错了或回答不完整，我会鼓舞同学，表扬他敢于说的英勇的精神，不让同学觉得回答问题是种压力而不敢说、不愿说。所以，在班上，同学回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”……显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了同学，老师只是一个组织者。

4、做作业的习惯

总体来说，同学的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的同学做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就立刻问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培育同学的良好的作业习惯，应当从几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求同学当天的作业当天完成。（2）独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依靠他人。（3）做完作业仔细检查。作为一些作业常迟交的同学的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的同学沟通后，再来询问。只有多督促，多提示，才能让同学改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

四．重视同学的综合素养的培育

同学的语文素养，同学听，说，读，写的力量的培育决非一日之功。比如说现在要求同学积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试或许没有关心，但等到将来学校高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四班级的同学我们鼓舞看一些校内文学，涉及名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。

培育同学乐观向上的态度，激发爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和批判相结合。

随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子引入一个更宽阔的天地，让他们更充实、更欢乐！

五．加强同学常规教育和即将面临的期末复习

同学的常规与同学的学习有着很亲密的联系，不成法规难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有共性的张扬与进展，但是要建立在遵守纪律的基础上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪慧的孩子。

下面面临期末复习，我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是已督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，究竟*老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高班级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，盼望我们家长要引以为重视。

我的讲话就到这里，感谢！

篇3：学校一班级其次学期期中总结家长会发言稿

学校一班级其次学期期中总结家长会发言稿

各位家长：

晚上好，特别感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是常常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今日的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。

一、同学状况：

1、班级详细状况

全班共有51位同学，绝大多数同学经过一年的常规教育渐渐适应了学校一班级的同学生活。班里涌现了一大批学习仔细，成果优秀的，他们上课仔细、发言乐观、作业能认仔细真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的作业优秀的。但也有部分同学升入一班级后，组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成果不够抱负。

2、低班级同学常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。闻名教育家叶圣陶说过：“教育归根究竟是培育习惯。”好习惯来自与平常的点滴培育，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按是到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培育孩子一点一滴的小事做起。我常常告知同学，要爱惜班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要顺手捡拾，保证班内卫生洁净干净。在这点上大部分同学能按要求去做，使我班卫生保持较好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课仔细听讲，乐观回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师关心解决。按时完成各项作业。做好课前预备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己预备明天的学习用具，特殊要预备好语数练习本，削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求。作息时间，上午，同学是8：00到校开头早读。中午11：50放学。

在这儿我要提示几点：

（1）、请您肯定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新学问的珍贵时间，孩子迟到，学习必定受到影响。

（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带孩子们排队走到肯定不要在门口拥挤，更不允许随便进出校门。咱们学校低班级同学多，接送家长多，为了您的孩子的平安，请肯定理解学校的工作，全部的规定都是为了孩子。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要掌握好在8：30。

二、教学过程中存在的问题：

1、是关于孩子的各方面的姿态与力量

关于姿态：我观看过孩子们的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小伴侣端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就准时订正，假如他在家里，可能更加任凭了！我想，我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿态，教育效果不好就是由于没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也留意一下孩子各方面的姿态呢？一旦发觉不好的时候，肯定准时地指出来。没有良好的姿态，无论对学习，还是对身体发育都特别不利。假如写字姿态不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永久无法体会的。

2、关于自理力量

我发觉有很大一部分孩子在家里确定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我盼望全部的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，肯定告知孩子，怎样才能把地扫洁净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是学校生了，要渐渐培育他们独立的意识。应当说，我们有几个孩子独立力量比较强，比犹如学独立力量强得到熬炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清晰，表达力量就强，在同学们当中自然就有了威信。

在我们第一次家长会时，我就强调肯定让孩子尽快学会自己整理书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己熬炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒散”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依靠、任性、自私、没有责任心。或许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有担当责任力量的时候，家长要拒肯定他供应关心，这样，您的孩子才能真正长大。

3、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也许多，许多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的乐观性越佳。由于学校生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不需要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着不断变化的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思索问题，所以成果不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主见，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐、谈天，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换看法。让小孩有广泛的爱好。

应当尽量培育小孩的爱好，对各种事物表示关怀，一班级正是奇怪   心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子爱好参与各项活动，让孩子成为有共性有魅力的人。

4、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，一班级主要是培育学习习惯，学问并不简单。有的家长有急功近利的想法，认为一班级学问与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里消失了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不仔细、急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中吸取教训学会“吃一堑，长一智”。

5、校内平安

校内里的损害事故是家长和老师都不情愿看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣扬。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧平安这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于同学的健康成长，不利于同学的团结协作，这样是最简单出问题的。上学好放学路上要留意交通平安。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯

1、家庭作业，家长应当抽出一点空，给同学查一下，或者监督一下。我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。写证明也是不得已而为之。这都是针对个别同学，其实大部分同学都很仔细。这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。有的家长还聘请了家教。对孩子是专心良苦。

2、对老师留的任何作业都要重视。有许多家长认为只有写的'作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培育的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手力量强、表达力量好的全面进展的人才。一班级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要乐观协作，严格把关。特殊是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

3、读书习惯。一班级的孩子没有必要买练习题、辅导书。可以为孩子选一些关心阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书爱好很有乐观作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不行缺少的。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化汲取，读出味道。

4、节俭的习惯。不要给同学的零花钱肯定要有度。可以看看他的书包掏掏他的口袋，准时发觉玩具、零食准时制止。亲戚伴侣也不要给。其实许多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是家长去不去做，愿不情愿花时间去做。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”其实，老师一不能打二不能骂，也没有奇妙魔力，孩子的信服归功于对老师的信任。简洁说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子肯定是特别幸福且幸运的。

5、养成做事情精力集中的习惯。值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听“话”的孩子。另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，由于这正是他最集中留意力的时候。

6、在生活中让孩子学会忍耐。要培育孩子顽强的意志。

7、培育独立完成作业和乐观仔细的习惯。

前面我讲过了，一班级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培育确定需要一段时间的坚持，盼望各位家长回去肯定仔细考虑您的详细方案，并真正做到。首先我们家长肯定要督促孩子仔细而准时地完成家庭作业。要求读的部分肯定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您肯定要听，听完肯定要鼓舞孩子，您要没爱好听，他自然也就没爱好读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丢失爱好和信念。凡是书写的字母、拼音、生字您肯定要让他写干净、规范。从一开头就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子肯定在其他方面也会变得细心、仔细。

家长在辅导孩子作业时肯定避开急躁和包办代替，您要掌握好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。，让孩子把家庭作业也写干净、规范，写作业时肯定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成准时写作业的习惯、提高学习爱好特别有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习状况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是由于从一开头没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就特别困难，家长到那时再懊悔就晚了。“良好的开端是胜利的一半”，盼望家长从起跑线开头，让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永久的与孩子一块写作业。

家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我盼望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。

一切为了我们的孩子，为了我们孩子的一切，最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长盼望的方向进展，愿我们的同学蓬勃向上，全面进展。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

感谢大家！

篇4：一班级其次学期家长会发言稿

敬重的家长伴侣们：

大家好！

首先对各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢，您的到来就是对我们工作的极大支持和信任。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时也真实盼望每一位家长能够乐观参加到同学的教育管理中来。总之一句话就是“一切为了同学”。这也是我们教育的一个根本动身点。

一、班级状况简述：

绝大多数孩子经过一学期的常规教育渐渐适应了学校一班级的同学生活。班里涌现出了一大批学习仔细，喜爱集体、乐观向上的好孩子，因这样的孩子占了大多数，便不一一列举表扬了。进步明显的有樊雨菲，梁震炫同学，自从评比为“十星少年”后学习特殊主动乐观。

二、同学常规要求：

开学初，我依据267班的实际状况以及孩子们需要强化的薄弱环节制定了10条班规，我们一起来看一下。（组织学习267班班规。）

十星评比准则：1、日常表现（量化考核表）2、嘉奖贴画数量3、班会课同学公开测评

布置作业：回到家里后，父母陪孩子一起学习班规，您的正确引导和准时教育会让孩子赢得比别人更多的机会。

三、语文学科留意事项：

1、提笔即练字，坐直再读书

无论是写字还是读书都应当端端正正地，背要挺直，两脚要平放。个别孩子到现在握笔姿态还是不正确，在学校我发觉一次会提示一次，盼望在家写作业，大家也能关注到孩子的握笔和写字姿态，并能准时订正。没有良好的姿态，无论对学习，还是对身体发育都特别不利。

2、坚持预习、复习，阅读和写话

（1）预习要求：读课文最少3次，达到读通顺为止；尝试认一认生字条中的字（认会后别忘了赐予表扬和鼓舞，这会让他越来越喜爱提前完成任务，不会认不要责怪，究竟是没交过的，你要教给他方法，告知他擅长挑战）；尝试给会写的字扩词，看看课后题；还可以设置简洁的问题问问孩子，考查她有没有读懂课文。

（2）复习要求:读课文最少3次，达到正确、流利、有感情，要求背会的要背熟；生字条的字打乱挨次认熟；会写的字口头写一次，组3个词，留意笔顺；抽查课后题。

（3）阅读要求：中午肯定要坚持读《月亮和我好》一书，每天读一课，最少读3次，标自然段，勾画好词和短语。积累从点滴做起，起初的引导必不行少，由于或许孩子并不知道什么是好词，会乱勾画一通。晚上，完成作业快的同学可以选择自己喜爱的书籍来阅读，此阶段最好选童话故事来读，对孩子的吸引力更强一些。我不提倡小小年纪就搞题海战术，还是盼望孩子能发自内心地喜爱上读书，这是比做题更欢乐的享受。

关于经典诵读这本书，学校要考核同学的背诵状况，要求是全部背会，请各位家长肯定要协作让孩子背会。有的家长认为只学课本内容就行，背会也没用，这就想错了，七﹑八岁的孩子正是记忆的黄金时刻，多积累一些学问对孩子的将来有很大的用处，请各位家长肯定要协作让孩子背会。开学初学校抽查了假期里孩子们的背诵状况，我们班的8个同学全部满分，值得表扬。盼望再接再厉，每天中午都督促孩子完成任务，把背诵简洁化，不要等抽考时再临时抱佛脚。

（4）关于写话：

267班的班级特色为“欢乐写话”，上周我们班进行了汇报展现，赢得了参观老师的全都好评。的确，我们的写话本大多字迹工整，内容完整，有的甚至语言很精彩。这与每位家长伴侣的仔细负责、辛苦付出是分不开的，我想再次感谢大家。

如何让孩子的写话水平日益进步呢，我要提示几点：

A先说后写，以孩子的表达为原型，千万不要包办，否则，孩子会产生依靠心理，写话力量也会渐渐丢失。

B说的过程要关注孩子的表达是否完整，语句是否通顺，准时的订正和引导至关重要。

C说好了再动笔写，批阅时关注细节，比如：书写要工整，标点要正确使用，开头空两格等。

（示范指导二单元看图写话）

作为一名语文老师，对于我来说，教学的最大目标是：让孩子书写一手美丽的字，养成良好的学习习惯，爱上读书和写话。至于孩子的分数凹凸我并不是过分关注，可事实上，习惯养好了，学习成果也不会差到哪里。所以，我们不要等孩子考试成果出来了，才去责备，而要在平常多关注孩子的学习和作业习惯。

四、协作工作如下：

1、完善成长档案袋（周五之前）

文件夹填充内容如下：

名目、同学基本信息、老师寄语、父母寄语、生字作业、同学在家完成作业评价表、特色展现（优秀的书法或绘画作品）、看图写话纸、优秀试卷、获奖证书或奖状缩印到A4纸上等

2、写家长会感言（明天交）

趁现在心里要说的话许多，触动很大，准时完成。三言两语也行，不要下载，只盼望看到你专心在和我沟通。我会择优选送学校。

3、每天做好值日

从上一学期开头，为了给家长伴侣减负，我们的教室就不是每天都打扫，基本上是一周打扫一次，当然有时会有热忱的家长你担心排也会主动回来值日，依据统计上一学期打扫次数最多的是董凡婷和郭锦文，在此我要赐予表扬，对待班级的爱心小事也可以反映出来。给家长减负的同时，我最大的目的是想培育孩子的保洁习惯，初有成效。虽然我们打扫次数少，但教室基本能保证不打扫和打扫过一样，也因此，我们班上一学期连续4个月被评为了养成教育示范班级。

荣誉只属于过去，我们不能傲慢。3月4日我要去北京研修。我在，我会时时提示孩子摆桌子，捡纸，所以我走后的10余天，还得辛苦大家每天回来值日，我盼望大家能比平常更加仔细，由于我不在，你比平常更多了一份责任。

4、关注孩子作业

我不在，孩子难免学习上有些松懈，请督促孩子仔细完成作业，预习和复习要坚持，写字要美丽。凡是纸上写的作业预备一本新的生字本，标明日期，回来我会一一检查，并且纳入考核。

5、敬重老师，削减冲突，准时谈心

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师究竟不是完善的，但是请您肯定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请信任我们每一个老师都情愿做到让您满足。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下永不消逝的阴影。同学对老师有偏见，不满足，肯定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。我们班的每一位代课老师假如有什么不尽人意的地方可以和我联系，我会协作大家去做工作。

家长与家长之间也要和谐相处，不要由于孩子的事而闹不开心。我们能一起走进267班，本身就是一种缘分，要珍惜这种情意。孩子淘气捣蛋了，要学会相机教育；被淘气捣蛋的孩子惹生气了，要教会孩子容忍，谦让。必要时要与孩子进行谈心，告知他怎样规范言行，怎样与人相处。总之一句话，把我们267班家长素养高的一面真正呈现在临时的代课老师面前，不要惹麻烦，该协作的工作肯定全力以赴。我信任在大家的共同协作下，我们的班级定会像窗台上摆放的绿萝一样生气盎然，感谢大家！

篇5：一班级其次学期家长会发言稿

敬重的各位家长：

大家晚上好！今日晚上，大家又一次聚到一起，让我们深深体会到你们如此关注孩子们，关怀我们的班级体，我们也有了信念，信任我们遇到了仔细负责的好家长，同时我们也尽我们所能，努力教好这一班同学。

不知不觉中，我已伴随着你们的孩子度过了近一年学习生涯，感谢大家在这一年中对我们工作的关心和支持。我们离期末考试还有三周的时间，那么本次的中心和主题也是关于期末考试的。

我主要从以下四方面与大家聊聊：

一、本学期活动及班级管理

1、本学期开展的活动

本学期学校举办的活动有队列队形体操竞赛（我班第一名）、春季运动会（精神文明班级）、阳光体育系列竞赛、校内义卖会、六一儿童节文艺汇演（我班同学表演了《爸爸去哪儿》）

2、班级管理

1)大力培育小干部，帮助班主任管理班级日常事务

2)人人有事干，培育孩子的责任心

3)加强早读前和中午到校后的纪律，培育孩子自主读书和习字的意识

4)加强路队管理

二、期末考试。

6月30号和7月1日进行期末考试，我们共有三周的复习时间。

现在我们提出素养教育，但不是不要分数。还有不论是哪一次考试，都是对孩子近阶段的学习的一个总结。期末考试更是对孩子这一个学期的学习状况的一个总结，是特别重要的。或许有的家长认为成果不是很重要，我也是这么认为的。但是大家都经过了学习、努力，最终我们都要有一个满足的交代，分数往往能够说明一些问题。

但是取得好的分数并不是靠着运气或者别的什么，主要还是考查同学的思维力量，留意力、观看力以及理解力量等综合素养，也就是孩子在平日就养成一个好的学习习惯，这样才能够正常发挥。

三、良好的学习习惯的重要性

在这里我特殊要强调一下学习习惯的重要性。我们班级整体的成果不是很抱负，经过这半个学期的了解，我发觉主要问题就是出在不会听讲，留意力不集中，不会预习等方面。现在就简洁的说一说养成一个良好的学习是多么重要。

专家讨论表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已渐渐形成很多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了

孩子学会学习，必需培育良好的学习习惯。

凡是学习成果好而且稳定的孩子，都是从小培育形成的良好的学习习惯；而成果忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。那么，家长们应当怎样去培育孩子具有良好的学习习惯呢？

*按方案学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、嬉戏、交往等内容。家长指导孩子订方案，应当包括德、智、体各方面的支配，学习是其中的重要部分。

孩子的方案包括每天的时间支配、考试复习支配和双休日、寒暑假支配。方案要简明，什么时间干什么，达到什么要求。

每天的方案支配，星期一至五除了上课之外，要把早自习及放学回家以后的时间支配好。早自习可以支配背诵、记忆基础学问，放学回家主要是复习、做作业和预习，应当有玩的时间和劳动的时间。

周六和周日应支配小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参与课外爱好活动。内容不行排得太满，否则影响效果。

暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要支配较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。

订方案要发挥孩子乐观性，对于低班级的孩子家长可指导帮助，但不能完全代替。方案制定后，要督促孩子严格执行方案，不能订完方案放在一边。方案可以。调整，不行放弃。

*专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应当速度、质量并重，在规定的时间内，按要求完成肯定数量的任务。这既要讲清道理，更需要仔细训练。由于孩子年龄不同、共性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际动身提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧急的学习状态。

有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而简单形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

*独立钻研、务求甚解的习惯。

鼓舞孩子刨根问底的乐观性。在日常生活中，孩子对很多事总爱刨根问底，这是奇怪   、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不行嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。

指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满意于学问是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思索，想出合理的答案。

孩子考家长，家长考孩子。支配一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长相互考一考。内容应事先定好，大家有所预备，谁提出问题，自己必需有精确     答案。

鼓舞孩子一题多解。老师留的作业，经常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培育。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能仔细地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。

四、语文学习要求

（一）同学课堂学习及作业状况介绍：

上课：是语文学习成果好坏最关键的。同学学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数同学上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要乐观思索，踊跃发言。比如班上有的同学发言比较乐观，如王云龙、张淑雯、常凯乐段雨昊、张慧楠、王安琪等，还有一部分同学上课太缄默,有辛华隆、李瑾妍、秦一菡，有的同学上课常常开小差，如侯英婕、毕研萌、刘岩、李瑾妍，因此思维跟不上，作业出错也就多了。

高效作业：作业是对同学学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问把握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。作业书写仔细且出错率低的有宋晓雨、王佳薇、李佳旭、常艺思、王安琪、杨泽龙、辛华隆、常凯乐、赵梦洁、刘子航、王嘉亿；近期进步较大的有王云龙、王子恒、陈思淼、于兴盛、张伟康、张家瑞、张慧楠、白依桐、李诚意，出错较多且不会主动改错的有郭浩然、侯英婕、与他们上课常常开小差就很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较仔细；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。比如班上字迹马虎的毕研萌、时阳昊和李诚意，应当说都有点小聪慧，上课时能乐观发言，但成果总上不去，就是由于态度差，要想转变态度，从写字做起。再就是作业的干净，家长可以自己看看。

（二）本学期语文学习重难点

1、识字、写字

本学期的识字量、写字量与上学期相比，数量和难度明显增加。要求熟悉的字有550个，其要求会写的有250个。在上学期抽写生字时，几乎全班同学都能轻松过关。但是现在，部分孩子明显有些吃力。这一部分同学需要在复习阶段巩固生字，由于生字是基础，必需把握。

2、背诵、积累语言

每个孩子的接受力量和勤奋努力的程度不同，所以，背诵积累量差别很大。那些接受力量较强或接受力量一般但特殊勤奋好学的同学，几乎全册课文都会背诵，还背诵大量小诗歌、小短文；那些接受力量略微弱一些或不太情愿背诵的孩子，只会背诵其中的一部分课文，一部分小诗、短文。

3、写话、写日记

从本学期开头训练孩子写话、写日记。

为了让孩子们喜爱写日记，也不可怕写日记，我花了许多心思，查找孩子们喜爱的话题，让孩子们有话可写。不轻易说孩子写的不好，主要是培育孩子大胆表达的意思。但是，在写日记的过程中，也存在肯定的问题：部分同学写起来很困难，往往是别人都写完了，她还在愁眉苦脸，不知如何下手。分析一下缘由：一方面是语言感悟力量不强，天生就对语言不太敏感；另一部分缘由是语言积累量太少，词不达意，不知道怎样表达自己的心里话。

针对这种状况，我们可以帮孩子的做到只有监督做好一下几点：

尽量多阅读课外书籍，开阔视野，培育语感；

尽量多背诵课文、短文和小诗，积累语言；

多给孩子供应口语表述的机会，让孩子多说话，会说就会写了。比如：常常问问孩子喜爱哪个小伴侣，为什么？今日在特长班都学了什么，你有什么收获？

假如坚持一段时间，孩子确定就会写了。

表扬日记写得好的同学：杨泽龙、宋晓雨、王佳薇、潘博雅、赵梦洁、常艺思、常凯乐、石宇凡、辛华隆、王安琪

4、读书指导

家长要鼓舞孩子大量阅读，读各类书籍。

同学的识字量和理解力量有了很大的增加，有了肯定的阅读力量，为大量阅读供应了前提，建议家长陪孩子一起读书。逐步培育孩子良好的阅读习惯。详细做法，您可以上网查查，可以边做边积累。但是，肯定要先行动起来！想方法克服时间问题。（当场调查哪些家长陪孩子读过书。）

建议给孩子买各类书籍，例如童话类、科普类、魔幻类、社会百科类等等。但是，肯定要适合孩子的年龄。各类书籍中都有孩子能吸取的不同的养分，都能滋养孩子的内心世界，丰富孩子的精神家园。各类书籍都是一种互补。例如：每个女孩子都喜爱安徒生给他们构建的丰富多彩的童话世界，喜爱美丽的白雪公主、和善的美人鱼，但是细细想来好像缺少一点什么，缺少一点真实的、理性的东西。孩子的精神世界应当是多面的，不行能想童话世界一样单纯，读一些科普类的书籍，会让她们增加一些科学学问的同时，培育理性思索力量。

要让书籍成为点燃孩子思维的火把，让孩子带着思索走出书，不仅仅停留在故事里，可以谈谈读后的感受；还可以问几个为什么；也可以给家长讲讲书中的内容。

（三）语文复习的几点建议：

1．本册复习时家长需明白的重点：课文朗读及背诵，课后练习题会做，语文园地的题型需把握，生字表一中的生字能娴熟认读，生字表二中的字正确带词语听写，并能书面组词。

2、、重视生字默写的检查

在上学期抽写生字时，几乎全班同学都能轻松过关。但是现在，部分孩子明显有些吃力。同学每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成果就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克服的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。

建议：每天家长要依据孩子的实际状况来进行抽写。前两周，依据复习进度，可以每天听写两三课的生字，错了让孩子订正3遍，这样基本上字词就不会有太大的问题。

3．重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、课文的朗读有的孩子虽说完成了，但检查时却发觉撇字漏字。

建议：课文需要重新背诵一遍，复习期间早读会加强练习，家长也可以每天晚上查两课，提高要求，一字不差。

4．重视孩子的书写态度

书写力量是学校语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成果。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是学校一班级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的最佳时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成果大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。

5.强调要检查，而且要会检查

作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，还要强调作业的速度。如:有的…假如时间充分的话，应当让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，由于要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平常养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。

总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细督促孩子每次作业。

多数孩子能自己完成，但有相当一部分孩子仍需要家长的帮助和监督，本学期有个别家长一次都没有签名，是哪些孩子，我信任家长都心里有数，我就不点名了。

假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些同学交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，消失错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对同学作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位.

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批判指正。真的我也和你们一样，盼望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩子掉队，盼望每一个孩子都能在我们的共同关心下健壮成长！最终，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体健康，幸福欢乐！

篇6：一班级其次学期家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先对各位家长的光临表示热闹的欢迎和诚心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日，我们请来了各位家长，目的就是为了相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我信任，我们今日的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！作为一班级的班主任和语文老师，下面我主要从以下几方面和大家进行一下沟通：

一、班级状况

全班共有62个孩子，其中男生33人，女生29人。经过一年的常规教育绝大多数孩子已经适应了学校一班级的学校生活。

上学期刚开头还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开头，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。我为我教了这样的62个孩子感到傲慢。

二、班级管理方法

孩子们是从幼儿园刚刚入一班级的学校生，怎么握笔、怎么写字、怎么回答问题、怎样摆放书本，怎么整理书包、怎么打扫教室？可以说一切都得从0开头，面对60多人的一个大班，既要让孩子们养成良好的习惯，又能更快地进入学校生状态。为此，我实行了这样一些方法：

1、四人小组负责制

根据同学的座位两横排为一小组，实行4人小组负责制。也就是说这4个人就成了一个小团队，而且遵循“人人有事做，事事有人做”这个原则，共设置了“语文组长、数学组长、纪律组长、卫生组长、4个职位――语文、数学组长是每天按时收发作业；纪律组长是每节课首先以身作则，约束自己的言行，同时管理好自己组里的纪律；卫生组长是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅下有无纸屑，提示同学捡起，维护班级环境卫生；依据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务，4个人每个人都是班干部，管理本小组的日常事物。培育得力助手：

我培育了好几个懂事又能干的小助手，虽然他们只是做做帮老师收发作业本、管理教室门钥匙、领奶发奶、管理自习课纪律等小事，但已经帮了我的大忙了，而且这些孩子的家长，你们是否发觉只要成为我助手的孩子变化特殊大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？

2、纪律方面：喊口令

一班级的孩子留意力是特别有限的，不能长时间保持仔细的状态，因此我用口令来提示孩子们，每当我说123。孩子们就说：“静下来”，我说：456，孩子们就说“请坐好”。这样孩子们很快就能宁静下来。

3、学习习惯：

我觉得想要孩子学得好，首先就得培育孩子的好习惯，所以从开学第一天起我就注意孩子的学习习惯。上学前预备好学习文具，下课后让孩子预备好下节课的书本文具，并且要放在统一指定的位置。上课时留意仔细听讲，听讲的坐姿，想要回答问题必需举手，别人在回答问题时要仔细听，不能接茬，下课时，把书放进书包也要分类装、课后作业工整、准时整理书包补齐学习用具等等。卫生方面：

注意个人卫生的培育，勤剪指甲勤洗澡、换衣服，3号组长特地管清洁卫生，检查个人卫生。每一天都支配两个小组的孩子打扫并保持教室的清洁卫生。上学期甚至请家长们来帮忙教孩子们打扫卫生。

4、嘉奖机制：

学习：练习册、作业本每次写得又洁净又正确又美观的得一颗学习星，累计满十颗星换一次奖品；单元考试得100分的同学即可换一份奖品；

纪律、卫生、学习、管理等方面每周评一次，优秀得一张小奖状。

好事：主动为班级建设出力的同学和家长，每做一件，得一张小奖状；

同学们“拾金不昧”、“乐于助人”、“爱护环境”等大事，每做一件，得3到10颗星不等，累计10颗得换一次奖品。奖状累计三张换一次奖品。

虽然上个学期我自掏腰包至少有4、5百给孩子们嘉奖。但是，这个嘉奖机制的建立，很快能成为班主任老师的得力小助手，你会发觉有一只奇妙的手正助你一臂之力，在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时，培育了习惯和力量，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！

三、语文学科教学状况

本班共有同学62名，经过第一学期的学习，部分同学能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800――1000字左右。每生能写汉字100字――150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿态正确，但有3――4人因身体缘由及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。同学的阅读爱好、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。

1、针对期末测试，谈几点体会：

考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，肯定要了解你的孩子在这学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的学问进行了归纳，重难点比较突出。考查的内容是特别广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要缘由在个别孩子于对生字把握不扎实。消失一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翘舌音分不清的现象。另外，按课文内容填空能背但不会写字。不理解课外阅读的文章，几个突出问题：马虎、不仔细，简洁、会做的题反而出错（郭家毓、苗晓芳、赵丹）。不会检查试卷，有个别同学字迹不洁净，书写不美观（苗兰、曾锐、廖志军）。语文平均90分。数学平均91分，名双优的同学。

2、存在的问题

在看到成果的同时我也发觉了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，回答问题自由任凭、没有法规，叫起来回答又不知道怎么说、背书识字蒙混过关，背望天书（请家长关注孩子背书识字状况）等。

3、本学期教学重点：

一是连续巩固拼音，二是背课文识字，三是写字、听写词语，四是看图写话，五是指导阅读课外书。

四、家庭教育讲座

我是孩子的老师，但是我还是认为作为父母、爷爷婆婆才是孩子最好的老师。

美国人常用两个家族为例，来说明家庭教育的重要性。这两个家族都是维持了八代以上的大家族。第一个家族的祖先是闻名哲学家爱德华，他不仅自己德高望重，深受人们仰慕，也相继培育出了一大批优秀的子孙。在他八代子孙中，有13位高校校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员，1位副总统。而其次个家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和赌徒，名叫珠克，他自己是一个万人不齿的恶棍，在他的“熏陶”下，八代子孙中“涌现”出了300多名乞丐，7个杀人犯，60多个强盗。

篇7：一班级其次学期家长会发言稿

一班级其次学期家长会发言稿精选

各位家长：

晚上好，特别感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是常常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今日的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。

一、同学状况：

1、班级详细状况全班共有58位同学，绝大多数同学经过一年的常规教育渐渐适应了学校一班级的同学生活。班里涌现了一大批学习仔细，成果优秀的好同学：、等同学，他们上课仔细、发言乐观、作业能认仔细真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的有：。作业优秀的有等同学。但也有部分同学升入一班级后，组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成果不够抱负。

2、低班级同学常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。闻名教育家叶圣陶说过：“教育归根究竟是培育习惯。”好习惯来自与平常的点滴培育，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按是到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培育孩子一点一滴的小事做起。我常常告知同学，要爱惜班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要顺手捡拾，保证班内卫生洁净干净。在这点上大部分同学能按要求去做，使我班卫生保持较好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课仔细听讲，乐观回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师关心解决。按时完成各项作业。做好课前预备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己预备明天的学习用具，特殊要预备好语数练习本，削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求作息时间。上午，同学是8：00到校开头早读。中午11：50放学。

下午2：50到校，5：45放学。

在这儿我要提示几点：

（1）、请您肯定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新学问的珍贵时间，孩子迟到，学习必定受到影响。我校星期一升国旗的时间是7：50应督躇孩子早点到校。穿校服（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带孩子们排队走到东档案局门口，西校内西拐角，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在门口拥挤，更不允许随便进出校门。咱们学校低班级同学多，接送家长多，为了您的孩子的平安，请肯定理解学校的工作，全部的规定都是为了孩子。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要掌握好在9:30。中午早到校的问题

二、针对期中测试，谈几点体会：

考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给同学，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求同学让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的学问进行了归纳，重难点比较突出。考查的内容是特别广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要缘由在于对生字把握不扎实。另外，对生字的笔顺和笔画把握不坚固，还消失一些同音字混淆或是错别字现象。几个突出问题：马虎、不仔细，简洁、会做的题反而出错。不检查试卷，有个别同学字迹不洁净整齐。

三、存在的问题

但是在看到成果的同时我也发觉了一些不尽人意的现象，比如有的同学常常完不成作业，迟到。对于这些问题我是一旦发觉，马上和家长沟通。有时您可能正上班，就打断您的工作，把您叫来。但是作为老师，最欣慰的是看到同学取得优异的成果，而最痛心的莫过于看到他们做错事，所以我生怕由于自己的一时疏忽，不能帮孩子准时改正缺点，所以还请你们鉴谅。我觉得只有我们形成合力才能关心他们健康成长。

教学过程中存在的问题：

1、是关于孩子的各方面的姿态与力量：

关于姿态：我观看过孩子们的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小伴侣端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就准时订正，假如他在家里，可能更加任凭了！我想，我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿态，教育效果不好就是由于没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也留意一下孩子各方面的姿态呢？一旦发觉不好的时候，肯定准时地指出来。没有良好的姿态，无论对学习，还是对身体发育都特别不利。假如写字姿态不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永久无法体会的。

2、关于自理力量，

我发觉有很大一部分孩子在家里确定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我盼望全部的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，肯定告知孩子，怎样才能把地扫洁净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是学校生了，要渐渐培育他们独立的意识。应当说，我们有几个孩子独立力量比较强，比如刘一凡，李穆聪，赵刚，张雨潇，杨旭，卢宇，等同学独立力量强得到熬炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清晰，表达力量就强，在同学们当中自然就有了威信。

在我们第一次家长会时，我就强调肯定让孩子尽快学会自己整理书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己熬炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒散”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依靠、任性、自私、没有责任心。或许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有担当责任力量的时候，家长要拒肯定他供应关心，这样，您的孩子才能真正长大。

3、请您肯定重视孩子的点滴胜利

老师在学校发的小奖品家长肯定不要不当回事，当孩子兴奋得告知你他的胜利时，您肯定要作出惊喜的.样子庆贺他，这样做可以鼓舞孩子更大的进步。另外，期末将评比三好同学，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓舞孩子乐观参加争取，培育孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持帮助孩子的工作。下学期竞争上岗，实行值日班长，都当班干部得到熬炼。乐观信任您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！假如由于种种缘由没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析缘由，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特别状况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种迷人的激励机制。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了很多，您的孩子会进步得更快。

4、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也许多，许多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的乐观性越佳。由于学校生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不需要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着不断变化的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思索问题，所以成果不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主见，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐、谈天，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换看法。让小孩有广泛的爱好。

应当尽量培育小孩的爱好，对各种事物表示关怀，一班级正是奇怪   心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子爱好参与各项活动，让孩子成为有共性有魅力的人。

5、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，一班级主要是培育学习习惯，学问并不简单。有的家长有急功近利的想法，认为一班级学问与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里消失了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不仔细、急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中吸取教训学会“吃一堑，长一智”。

6、校内平安

校内里的损害事故是家长和老师都不情愿看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣扬。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧平安这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于同学的健康成长，不利于同学的团结协作，这样是最简单出问题的。上学好放学路上要留意交通平安，7、请您做我们师生感情的黏合剂

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师究竟不是完善的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您肯定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请信任我们每一个老师都情愿做到让您满足。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下永不消逝的阴影。同学对老师有偏见，不满足。肯定变换角度协作老师做工作。假如孩子对老师有逆反心理，肯定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是同学。我要求同学比较严格，假如有什么不尽人意的地方可以和我联系，我肯定尽力改正。老师表扬同学，同学认为是鼓舞，老师批判，同学认为是爱惜，表扬和批判在融洽的师生感情中，才能成为同学前进的动力。

现在学校的有些规章制度的出台，虽然在主观情愿上好的，都是为了同学的成长。但另一方面可能会加重家长的一些负担，或者家长会觉得比较麻烦。在这些问题我们盼望我们家校双方能够相互谅解，大家不妨可以换位思索，站在学校的角度来看待这些问题。需要说明的是，我们老师是人，而非神。面对这58个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。尤其是我们学校，家长的素养高、社会对老师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心强。但在工作中也难免会有些不足之处。所以，还盼望各位家长要多理解、多支持、乐观协作。就辅导教育孩子等问题向我们沟通沟通，向老师反映孩子在家的学习状况，