15.4 电流的测量（6大题型）

15.4电流的测量知识点1电流的强弱1、电流①概念：物理学中，表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母I表示。②单位：国际单位是安培，简称安，符号是A。比安培小的单位有毫安（mA），微安（μA）。它们的换算关系是，。2、常用电器的电流计算器约100μA家庭节能灯约0.1A半导体约50mA家用电冰箱约1A手电筒约200mA家用空调约5A电视约0.2手机待机电流15~50mA电饭锅约4A雷电可达2×105A知识点2电流的测量1、认识电流表（1）电流表结构：（2）电路符号：Ⓐ。（3）功能：测量电路中的电流。（4）两种接线方式及对应量程：、①量程“0~0.6A”：当接“－”和“0.6”两个接线柱时，其量程为0~0.6A，分度值是0.02A。②量程“0~3A”：当接“－”和“3”两个接线柱时，其量程为0~3A，分度值是0.1A。2、电流表的使用①调零：使用前检查电流表的指针是否对准零刻度线、如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线。②连接方式：必须将电流表和被测的用电器串联。③电流流向：电流必须从电流表“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。如果“＋”、“－”接线柱接反，电流表的指针会反向偏转，不仅测不出电流，而且也容易损坏电流表。④量程选择：所测电流大小不能超过所选量程；在不超过量程的前提下应选用小量程测电流，因为小量程分度值小精度高。【注】为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，可以先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），根据开关闭合瞬间指针的偏转情况确定使用哪个量程。⑤严禁电源短路：绝对不能把电流表直接接到电源的两极上。电流表可以看成一根导线，若把电流表直接连接在电源的两极上，会造成电源短路，烧坏电流表，并可能损坏电源。3、电流表的读数①明确电流表所选择的量程及该量程所对应的的分度值；②由指针所指位置读数。甲乙所选量程0~0.6A0~3A1大格0.2A1A1小格（分度值）0.02A0.1A示数4、用电流表测量电路中的电流①实验步骤：按照如图所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。比较电流表两次示数是否有变化。②实验现象：两次实验中电流表示数相等。③实验结论：小灯泡左右两端的电流大小相同，使用电流表测量通过小灯泡的电流时，可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。1、电流表偏转异常原因分析及解决办法①指针指向零刻度线左侧现象前提条件原因解决办法指针指向零刻度线左侧开关闭合前指针未调零调节调零旋钮使指针对准零刻度线开关闭合后电流表的正、负接线柱接反了将电流表正、负接线柱的接线换过来②其他情况现象原因解决办法接通电源，指针不动可能电路中有断路，也可能电流表的接线有断路，还可能电流表损坏检查电路的连接情况，确定电路中各元件是否完好指针偏转角度很小电流表使用的量程太大换用小量程指针偏转角度过大电流表使用的量程太小换用大量程2、利用电流表示数情况判断电路故障（1）电流表与用电器串联①有示数：该用电器被短路。②无示数：该用电器断路。（2）电流表与用电器并联①其他用电器能工作：该用电器断路。②其他用电器不能工作：除该用电器之外出现断路。题型一电流大小的估测【例1】（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，下列用电器正常工作时电流最小的是

（

）A．电饭锅 B．电子计算器C．电灯 D．电熨斗【变式1-1】（24-25九年级上·全国·课后作业）下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（）A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10AC．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A【变式1-2】（23-24九年级上·湖南湘西·期末）下列物理量的估测，最符合实际的是（）A．家用洗衣机工作时的电流约为5AB．初中生从一楼走到四楼做功约4.5×104JC．教室内一盏日光灯正常工作的电流约为180mAD．家用台灯工作时的电流约1A【变式1-3】（23-24八年级下·云南红河·阶段练习）以下对生活中的一些数据的估测，其中最符合实际情况的是（）A．空调正常工作时的电流约为0.1AB．跳绳1s跳160次C．冰箱正常工作时的电流约为10AD．中学生身高约为16dm【变式1-4】（24-25九年级上·全国·单元测试）小明在家中调查家用电器的电流时发现他家的电饭锅煮饭时的电流为4.2；他手上带的电子表工作时的电流约为2μA，则电饭锅煮饭时的电流大约是电子表工作时电流的倍。题型二判断电流表测量对象【例2】（2024·四川达州·一模）下列图中能够直接测出通过灯电流的电路是（）A． B．C． D．【变式2-1】（2024·山东枣庄·一模）下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡L2电流的是（）A． B．C． D．【变式2-2】（2024·湖北宜昌·三模）如图所示的电路，下列说法正确的是（）A．闭合开关后，电路处于短路状态B．甲、乙两灯并联，电流表测通过甲灯的电流C．甲、乙两灯并联，电流表测通过乙灯的电流D．甲、乙两灯并联，电流表测干路电流【变式2-3】（24-25九年级上·全国·假期作业）下列电路图中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（）A． B．C． D．【变式2-4】（2024·四川成都·二模）下列电路图中，L1与L2是规格不同的灯泡，电流表测灯泡L1电流的正确电路图是（）A． B．C． D．【变式2-5】（多选）（23-24九年级上·北京朝阳·阶段练习）如图所示电路，闭合开关，正确的是（）A．灯泡L1和L2是并联B．电流表甲测通过灯泡L1的电流C．电流表甲测通过灯泡L2的电流D．电流表乙测灯泡L1和L2的总电流题型三电流表实物图连接【例3】（23-24九年级上·山东聊城·阶段练习）用笔画线代替导线把电路补充完整。要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1和L2（干路电流约为0.5A）【变式3-1】（2024·贵州黔东南·二模）请将图中的器材连接完整。要求：两灯泡并联，电流表测量通过灯L1的电流，开关控制整个电路。【变式3-2】（2024·贵州贵阳·二模）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔线代替导线完成该电路连接。要求：两灯工作互不影响，开关S同时控制两灯，电流表测的电流，导线不能交叉。【变式3-3】（2024·贵州黔东南·一模）如图所示，请用笔画线代替导线连接电路。要求两灯泡并联，开关为干路开关，电流表测干路的电流，电路的总电流约为0.4A。【变式3-4】（22-23九年级上·四川成都·期中）如图所示，若要单独测量通过灯L1的电流，而且只允许变动一根导线上的一个端点的接线位置，请在需要改变的导线上打“×”并在图中再用虚线标出修改后的导线。【变式3-5】（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）如图所示电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：两灯并联，电流表（接小量程）测L2的电流，导线不能交叉。【变式3-6】（23-24九年级上·河南许昌·期中）根据电路图连接实物。题型四电流表的读数【例4】（2024·广东东莞·一模）如图，电流表的读数为mA。【变式4-1】（23-24九年级上·云南文山·阶段练习）如图所示电流表示数是。【变式4-2】（2024·广东佛山·一模）图（a）所示的是电流表；其示数如图（b）所示，则该表的示数为A，使用它时若没有进行调零处理，则可能造成测量结果（选填“准确”或“不准确”）。【变式4-3】（23-24九年级下·北京·阶段练习）图所示，电流表的示数为A。【变式4-4】（24-25九年级上·全国·假期作业）如图所示是同一个电流表的表盘在两次测电流时指针所指的位置，那么甲图所示的电流表选用的量程是A（填“0~0.6”或“0~3”），此时电流表的示数是A；乙图所示的电流表选用的量程是A（填“0~0.6”或“0~3”），此时电流表的示数是A。【变式4-5】（23-24九年级上·四川广安·期末）如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，电阻R1和R2（选填“串联”或“并联”），此时电流表A2的指针偏转如图乙所示，则电流表A2的示数为A。题型五电流表使用时的错误【例5】（24-25九年级上·全国·课后作业）小莹同学测量电流时，电流表应和被测用电器（选填“串联”或“并联”）；闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流表；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置，此时的电表读数为A；小明认为偏转角度小，误差太大，接下来的操作是断开开关，。【变式5-1】（24-25九年级上·全国·课前预习）在电流表测电流的分组实验中，第一组闭合开关前电流表的指针如图（a）所示，根据你的分析，你认为原因可能是（“A．电流表指针没有调零”或“B．电流表正负接线柱接反了”）；而第二组试触时发现电流表的指针如图（b）所示，你认为原因可能是（“A．电流表量程接大了”或“B．电流表量程接小”）。（均选填“A”或“B”）【变式5-2】（23-24八年级上·河北·阶段练习）如图甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，并写在下面的横线上。（1）出现甲同学的问题的原因：电流表的；（2）出现乙同学的问题的原因：电流表的；（3）出现丙同学的问题的原因：电流表的。【变式5-3】（23-24九年级上·上海·期中）在“用电流表测电流”的实验中，电流表要与待测电路（选填“串联”或“并联”），所测电流不得超过它的。闭合开关后，若发现电流表的表盘如图所示，应进行的规范操作为。【变式5-4】（20-21九年级上·福建龙岩·期中）甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的实验中。甲：在闭合开关前，电流表指针摆动出现了如图所示的情况；乙：在闭合开关后，电流表指针摆动也出现了如图所示的情况；请分析他们在电流表的用，分别存在什么问题，并写在下面的横线上；甲同学的问题：，乙同学的问题：。【变式5-5】（23-24九年级上·江西南昌·期中）在用电流表测电流的实验中：（1）甲同学在闭合开关前发现电流表的指针如图甲所示，其原因是；若是在闭合开关后出现此情况，则原因是；（2）纠正问题后将电流表重新接入电路中，甲同学闭合开关，又发现电流表指针如图乙所示，其原因是，接下来的操作应是；（3）他正确连接了电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，但是在读数时，他按照0~0.6A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为A，读数为A，并记录。同组的乙同学看到后指出了错误，则正确读数应为A。题型六利用电流表查找电流路故障【例6】（23-24九年级上·全国·课后作业）如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。小明将电流表并接在灯L1两端时，灯L2亮L1不亮，电流表有示数；将电流表并接在灯L2两端时，两灯均不亮，电流表无示数，则故障可能是（）A．灯L1开路 B．灯L1短路C．灯L2开路 D．灯L2短路【变式6-1】（23-24九年级上·四川遂宁·阶段练习）初三同学在进行电路炼金操作时，如图所示，当开关闭合时，灯L1L2均不亮，某同学用一个电流表去检查电路的故障，他先将电流表并联在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮电流表有示数，然后把导线并联在灯L2两端时，发现两灯均不亮电流表无示数，由此判断（）A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路【变式6-2】（23-24九年级上·福建福州·期中）如图所示电路中，闭合开关时两灯均会发光；过了一段时间，有一只灯熄灭，电流表示数不变，则发生的故障可能是（）A．灯短路 B．灯开路 C．灯短路 D．灯开路【变式6-3】（23-24九年级上·湖北武汉·期中）如图所示，若开关闭合后，灯、均不亮，小明同学用电流表检查电路故障，当他将电流表接在灯两端时，两灯都不亮，将导线连接在灯两端时，灯亮而灯不亮。由此可以判断（

）A．灯被短接 B．灯被短接 C．灯断路 D．灯断路【变式6-4】