2.2 大气受热过程和大气运动（第2课时 大气运动）（教学设计）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）

第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动（教学设计）备课组名称高一地理周次本节教学内容2.3大气受热过程和大气运动第二课时大气运动本节教学目标课程标准：运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。地理核心素养：1.结合热力环流的形成示意图，说明热力环流的形成过程；2.分析生活中典型热力环流案例的形成过程和产生的影响；3.结合水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用，在等压线图中绘制大气水平运动的方向（风向）示意图。本节教学重难点教学重点：热力环流的形成和影响、等压线图中判断风向教学难点：等压面图的判读本节内容教学方法讲授法本节内容课时安排2课时教学过程预设导入：播放视频：1分30秒看点蜡烛切洋葱不流眼泪的妙招。提问：点蜡烛切洋葱不流眼泪的原理是什么？新课讲授：一、热力环流1.活动探究：观察实验，完成下列问题。（1）对比两个实验，说出两个实验中烟雾运动的显著差异。（2）根据实验二，在下图线条上标上箭头表示大气运动方向，并说出气流运动的形式。总结：大气运动形式和热力环流的含义2.合作探究：热力环流的形成过程地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动（1）气温、气压、气流之间有什么关系？一般近地面气温高，气压低（气温低，气压高）；空气由高压流向低压。即气温差异→气压差异→大气运动。（2）将图中PAPBPA1PB1气压的高低进行排序。PA＞PB＞PA1＞PB1方法总结：①环流图中高、低压是相对于同一水平面来说的，同一水平面上高压＞低压；②垂直方向上海拔越高气压越低。自主探究：切洋葱不留眼泪妙招的原理蜡烛附近的空气受热上升，洋葱附近的空气相对成为冷源，形成远离厨师的下沉气流，水平方向上，洋葱附近的空气都向两侧流动，也刺激不到厨师。3.几种常见的热力环流（1）合作探究：城市热岛环流①在图中用箭头标出市区与郊区之间热力环流的方向。甲甲②简要分析导致市区气温高于郊区，形成“城市热岛”的原因。人口密集，产业发达，生产和生活排放废热多；城市中心区建筑高大密集，热量难以散失；地面硬化，植被和水域面积小。③若在图中甲地建设卫星城或建设排放大量大气污染物的工厂，是否合理？为什么？不合理。工厂排放的大气污染物或卫星城排出的污染物会从近地面流向市区，加剧市区环境污染程度和相互污染。（2）自主探究：海陆间大气热力环流海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在学校宣传部需要拍摄一张女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘散，以反映女主角的快乐心情的照片，是6:00—7:00拍摄还是11:00—12:00拍摄好？请你给出建议，并说明理由。11:00—12:00拍摄此时吹海风，风从海洋吹响陆地，面朝大海，头发向后飘散。（3）合作探究：山谷与山坡白天和夜晚热力环流模式图白天和夜晚山谷与山坡温度的差异，并说明原因。白天：山坡受阻挡作用小，太阳光照较山谷多，气温高；夜晚：山谷较山坡地形封闭，热量难以散失，气温较高。4.难点突破：等压面合作探究：等压面为什么会发生弯曲理想状况下，海拔高度相同，气压相等，海拔越高，气压越低（等压面与等高面一致，即等压面是一个水平面）。但是由于地表冷热不均，导致空气垂直运动，使得同一水平面气压发生变化，从而使得等压面不是一个水平面，而是形成一个曲面。视频导入：风的形状提问：风是怎么形成的？为什么说风有形状？二、大气水平运动1.风的形成自主探究：在下图中找出代表大气水平运动的箭头，并说出其形成过程地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动2.风向——风的来向：说出下图代表的含义3.等压线图：观察等压线图，说出等压线的基本特征4、合作探究：不同受力情况对风的影响影响风的力力的指向力的影响因素对风的影响风速风向风向判断的一般方法：手势法合作探究：教材活动（1）比较甲、乙两地的气压梯度大小，并说明理由。甲＞乙甲处等压线密集（2）在图上画出甲、乙两地的风向。参照手势法，进行判断（3）比较甲、乙两地风速的大小，并说明理由。甲＞乙甲处等压线密集，气压梯度大，风力大课堂练习读图回答下列问题。1．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()2．市区和郊区之间形成热力环流的原因是（）①市区比郊区气温高②郊区比市区气温高③近地面气压市区比郊区高④近地面气压市区比郊区低A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】1．A、白天，陆地升温快，气流上升，海洋升温慢，气流下沉，A是错误的；B、夜晚，山顶降温快，气流下沉，山谷降温慢，气流上升，B正确；C、城市是热岛，城市气流上升，郊区气流下沉，C错误；D、空气受热气流上升，空气遇冷，气流下沉，D错误。故选B。2．在城市，由于人流、车流、工业集中，路面硬化，建筑物高大密集等原因，造成市区比郊区气温高，形成热岛效应；空气受热，气流上升，近地面形成低压。①④正确，②③错误。故选B。穿堂风是流动于建筑物内部空间的风，可给炎热的酷暑带来凉意。图右为某同学绘制的我国某地区传统民居穿堂风平面示意图，完成下题。3．根据热力环流的原理推断，该民居白天“穿堂风”从______吹来。A.东厢房B.西厢房C.草地D.水泥地【解析】3.下垫面性质不同，受热升温幅度差别大，因此白天“穿堂风”的形成应属于热力环流知识的应用。白天，植被升温比水泥地慢，气温低，相对于水泥地形成高压，水泥地形成低压，风应从植被吹向水泥地。故选C。下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成下列问题。4．N地风向为()A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风5．M、N、P、Q四地中，风力最强的是()A．M地B．N地C．P地D．Q地【解析】4．材料信息表明，图中N地气压高于P地，因此P地水平气压梯度力方向（由高压指向低压，与等压线垂直）大致是由南指向北，图中显示P地位于北半球，在地转偏向力和摩擦力的影响下，风向在水平气压梯度力方向的基础上向右偏一个锐角，形成西南风，A正确，BCD错误。故选A。5．水平气压梯度力形成风的直接原因，因此风力大小主要取决于水平气压梯度力大小。读图可知，M、N、P、Q四地中，Q地等压线最为密集，单位距离间的气压差最大，水平气压梯度力最大，因此风力最强，D符合题意，排除ABC。故选D。6.读“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，回答下列问题。（1）高空C比D的气压_____(高或低)。地面A比B的气压________(高或低)。（2）A比B的温度______(高或低)。（3）A、B、C、D之间的热力环流呈____(顺或逆)时针方向流动。（4）如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是______(填“白天”或“夜晚”)，此时A地与B地间吹_____风(填“海”或“陆”)。8．高低高顺夜晚西北【详解】（1）相对于水平面，高压区等压面向上拱起，低压区等压面向下弯曲，因此图中高空C为高压，D为低压，故C比D的气压高。近地面气压性质与高空相反，因此地面A比B的气压低。（2）近地面气温高，气流垂直上升，近地面形成低压、高空形成高压；近地面气温低，气流垂直下沉，近地面形成高压、高空形成低压。结合第（1）小题结论可知，A比B的温度高。（3）由第（1）、（2）小题可知：C