版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
鲁教版八年级上第2招因式分解中的创新题
应用情境题1.
[新考向·身边的数学]小南是一位密码编译爱好者,在他的
密码手册中有这样一条信息:
a
-
b
,
x
-1,3,
x2+1,
a
,
x
+1分别对应下列六个字:
“你”“爱”“中”“数”“学”“国”,现将3
a
(
x2-
1)-3
b
(
x2-1)因式分解,结果呈现的密码信息可能是
(
D
)123456789101112A.
你爱数学B.
你爱学C.
爱中国D.
中国爱你【点拨】3
a
(
x2-1)-3
b
(
x2-1)=3(
x2-1)(
a
-
b
)=3(
x
+1)(
x
-1)(
a
-
b
).D∵3对应“中”,
x
+1对应“国”,
x
-1对应
“爱”,
a
-
b
对应“你”,∴结果呈现的密码信息可能是中国爱你.【答案】1234567891011122.
八年级(1)班实行高效课堂教学,四人一组,每做对一道
题得0.5分,每做错一道题得0分,“奋斗组”的四名同学
做了四道因式分解题,甲:
x2-4
x
+4=(
x
-2)2,乙:
x2
-9=(
x
-3)2,丙:2
x2-8
x
+2
x
=2
x
(
x
-4),丁:
x2
+6
x
+5=(
x
+1)(
x
+5).则“奋斗组”得(
B
)A.0.5分B.1分C.1.5分D.2分B1234567891011123.
在学习了因式分解后,勤奋的琪琪同学通过课余时间对因
式分解的其他方法进行了探究,如:分解因式
x2-3
x
-
4.设
x2-3
x
-4=(
x
+
a
)(
x
+
b
)(
a
≤
b
),利用多项式相
等得
a
=-4,
b
=1,故
x2-3
x
-4可分解为(
x
-4)·(
x
+
1).此时,我们就说多项式
x2-3
x
-4既能被
x
-4整除,
也能被
x
+1整除.根据上述方法,下列说法正确的个数为
(
D
)123456789101112①
x2+3
x
+2能被
x
+1整除;②若
x2-4
x
-5能被
x
+
a
整除,则
a
=1或
a
=-5;③若
x3+
ax2+
bx
-3能被
x2+2
x
+3整除,则
a
=1,
b
=1.A.0B.1C.2D.3123456789101112【点拨】因为
x2+3
x
+2=(
x
+1)(
x
+2),所以
x2+3
x
+2能被
x
+1整除.故①正确.因为
x2-4
x
-5=(
x
+1)(
x
-5),且
x2-4
x
-5能被
x
+
a
整除,所以
x
+1=
x
+
a
或
x
-5=
x
+
a
,所以
a
=1或
a
=-5.故②正确.因为
x3+
ax2+
bx
-3能被
x2+2
x
+3整除,123456789101112所以将整式
x3+
ax2+
bx
-3因式分解后,有一个因
式为
x2+2
x
+3,令
x3+
ax2+
bx
-3=(
x
+
c
)(
x2+2
x
+3),则
x3+
ax2+
bx
-3=
x3+(
c
+2)
x2+(2
c
+3)
x
+3
c
,
D【答案】1234567891011124.
[新考向·身边的数学]现在人们生活已经离不开密码,如取
款、上网等都需要密码,有一种用“因式分解”法产生的
密码,方便记忆.原理是:如对多项式
x4-
y4因式分解的
结果是(
x
-
y
)·(
x
+
y
)(
x2+
y2),若取
x
=8,
y
=8,则各
个因式的值是
x
-
y
=0,
x
+
y
=16,
x2+
y2=128,把这
些值从小到大排列得到016128,于是就可以把“016128”
作为一个六位数的密码,对于多项式8
x3-2
xy2,当
x
=
9,
y
=2时,请你写出用上述方法产生的密
码:
.161820
123456789101112【点拨】8
x3-2
xy2=2
x
(4
x2-
y2)=2
x
(2
x
-
y
)(2
x
+
y
),当
x
=9,
y
=2时,2
x
=18,2
x
-
y
=18-2=16,2
x
+
y
=18+2=
20,把这些值从小到大排列得到161820.1234567891011125.
有一电脑程序:每按一次按键,屏幕的A区就会自动加上
a2,同时B区就会自动减去3
a
,且均显示化简后的结果.
已知A,B两区初始显示的分别是25和-16.如图,第一次按键后,A,B两区分别显示:(1)从初始状态按2次后,分别求A,B两区显示的结果.【解】A区显示的结果为25+2
a2,B区显
示的结果为-16-6
a
.123456789101112(2)从初始状态按4次后,计算A,B两区式子的和,这个和
可能为负数吗?说明理由.【解】从初始状态按4次后,A区显示的结果为25+4
a2,B区显示的结果为-16-12
a
,∴25+4
a2+(-16-12
a
)=25+4
a2-16-12
a
=4
a2-12
a
+9=(2
a
-3)2.这个和不可能为负数.理由如下:∵(2
a
-3)2≥0,∴这个和不可能为负数.123456789101112
新定义题6.
对于实数
a
,
b
,现用“☆”定义新运算:
a
☆
b
=
a3-
ab
,那么将多项式
a
☆4因式分解,其结果为(
A
)A.
a
(
a
+2)(
a
-2)B.
a
(
a
+4)(
a
-4)C.(
a
+4)(
a
-4)D.
a
(
a2+4)【点拨】
a
☆4=
a3-4
a
=
a
(
a2-4)=
a
(
a
+2)(
a
-2).A1234567891011127.
规定新运算:
a
⊕
b
=3
a
-2
b
,若
a
=
x2+2
xy
,
b
=3
xy
+6
y2,则把
a
⊕
b
因式分解的结果是(
A
)A.3(
x
+2
y
)(
x
-2
y
)B.3(
x
-2
y
)2C.3(
x2-4
y2)D.3(
x
+4
y
)(
x
-4
y
)【点拨】∵
a
=
x2+2
xy
,
b
=3
xy
+6
y2,∴
a
⊕
b
=3(
x2+2
xy
)-2(3
xy
+6
y2)=3
x2+6
xy
-6
xy
-12
y2=3
x2-12
y2=3(
x2-4
y2)=3(
x
+2
y
)(
x
-2
y
).A1234567891011128.
对于实数
a
,
b
,
表示运算2
a
+
b
.如
=2×1+3=5;
=2×2+(-5)=-1.123456789101112(1)列式计算:①
;②
.
123456789101112(2)将式子
分解因式.【解】原式=4
ax2-2
ax
+
a
-2
ax
=
a
(4
x2-4
x
+1)=
a
(2
x
-1)2.123456789101112
图形拼组题9.
如图①,边长为
a
的大正方形中有一个边长为
b
的小正方
形(
a
>
b
),图②是由图①中阴影部分拼成的一个长方形.123456789101112(1)观察图①②,当用不同的方法表示图形中阴影部分的
面积时,可以获得一个因式分解公式,则这个公式
是
;a2-
b2=(
a
+
b
)(
a
-
b
)
123456789101112(2)如果大正方形的边长
a
比小正方形的边长
b
多3,它们
的面积相差57,试利用(1)中的公式,求
a
,
b
的值.
123456789101112
规律探究题10.
[母题·教材P18复习题T14·2023·嘉兴]观察下面的等式:
32-12=8×1,52-32=8×2,72-52=8×3,92-72=
8×4,….(1)尝试:132-112=8×
;(2)归纳:(2
n
+1)2-(2
n
-1)2=8×
(用含
n
的代数
式表示,
n
为正整数);6
n
123456789101112(3)推理:运用所学知识,推理说明你归纳的结论是
正确的.【解】(2
n
+1)2-(2
n
-1)2=(2
n
+1+2
n
-1)(2
n
+1-2
n
+1)=4
n
×2=8
n
.12345678910111211.
观察下列式子的因式分解做法:①
x2-1=(
x
-1)(
x
+1);②
x3-1=
x3-
x
+
x
-1=
x
(
x2-1)+(
x
-1)=(
x
-
1)(
x2+
x
+1);③
x4-1=
x4-
x
+
x
-1=
x
(
x3-1)+(
x
-1)=(
x
-
1)(
x3+
x2+
x
+1);……123456789101112(1)模仿上述做法,尝试对
x5-1进行因式分解;(2)观察以上结果,猜想:
xn
-1=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届江苏省苏州市平江中学高三冲刺模拟英语试卷含解析
- 江西上饶重点中学2025届高考英语一模试卷含解析
- 辽宁省沈阳市2025届高考英语全真模拟密押卷含解析
- 现代学徒制课题:数智赋能视角下中国特色学徒制创新发展研究(附:研究思路模板、可修改技术路线图)
- 2025届广东省六校高考仿真卷英语试题含解析
- 上海市延安中学2025届高三压轴卷数学试卷含解析
- 2025届黑龙江省哈市六中高考语文三模试卷含解析
- 甘肃省白银市靖远一中2025届高三第二次模拟考试数学试卷含解析
- 2025届河北省唐山市乐亭一中高三第一次调研测试语文试卷含解析
- 2025届浙江省嘉兴市重点中学高三下学期一模考试语文试题含解析
- 部编版四年级语文上册第六单元作业设计
- 宽带接入技术的发展与应用
- 教育是心灵的艺术:李镇西教育随笔选
- 内镜中心减少患者内镜诊疗等候时间品管圈PDCA汇报
- 福特锐界2018款说明书
- 学习当代大学生国防教育的体会和意义
- 康复中心工作汇报专家讲座
- 铜及铜合金物理冶金基础-塑性加工原理
- 中华系列期刊目录
- 绿色工厂第三方评价报告模板范文
- 计划课件应用文写作
评论
0/150
提交评论