2023年三明市教育类高端人才专项招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年三明市教育类高端人才专项招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.顺应性迁移B.一般性迁移C.同化性迁移D.重组性迁移【答案】：C2.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.效能期待B.替代性强化C.自我强化D.结果期待【答案】：D3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施材原则【答案】：A4.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.违宪责任B.刑事责任C.民事责任D.行政责任【答案】：B5.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.视觉想象法B.缩简C.关键词法D.谐音联想法【答案】：A6.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.无意注意B.兴趣C.有意注意D.共鸣【答案】：A7.第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：A8.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.测验法B.教育经验总结法C.个案法D.产品分析法【答案】：D9.根据赫尔巴特的教学理论，当学生的心理表现为动态的“审思”，兴趣点在于学习行动时，适宜的教学方法是（）。A.让学生做作业B.用叙述的方法传授知识C.运用综合的方法使知识系统化D.鼓励学生自由交谈【答案】：A10.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习【答案】：A11.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.共性特质B.次要特质C.首要特质D.中心特质【答案】：D12.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《教师管理条例》C.《学校管理条例》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：D13.下列关于教育的基本要素的认识，正确的是（）。A.教育者是教育活动中教的主体B.学习者是教育活动中学的客体C.教育内容是教育活动的基本目标D.教育手段是教育活动的主体【答案】：A14.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.算法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：A15.在中国古代社会中，宋代以后被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）。A.八股文B.六艺C.四书D.五经【答案】：C16.西周时期形成了以（）为中心的文武兼备的六艺教育。A.书数B.乡学C.射御D.礼乐【答案】：D17.科学揭示燃烧现象的是（）。A.哥白尼B.牛顿C.拉瓦锡D.爱迪生【答案】：C18.成语“卧薪尝胆”描述的人物是（）。A.管仲B.夫差C.勾践D.范蠡【答案】：C19.下列关于碳水化合物的说法，正确的是（）。A.碳水化合物是自然界存在最多、分布最广的无机化合物B.蛋白质是碳水化合物中的一种C.碳水化合物的主要生理功能包括储存和提供热能D.碳水化合物中氢和氧的比例一般为1：1【答案】：C20.恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题是（）。A.思维和存在的关系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题D.关于人的本质问题【答案】：A21.下列何种情况下，当事人可以解除合同？（）。A.在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务B.因不可抗力致使合同不能适当履行C.当事人一方迟延履行主要债务D.当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使实现合同目的困难【答案】：A22.元稹诗云：“骏骨黄金买，英髦绛帐延。”其中“骏骨”喻指（）。A.武将B.文臣C.贤才D.志向【答案】：C23.2013年9月19日是我国传统节日——中秋节。中秋节不单单是华人的节日，也是韩国，日本等国的传统节日。由此可见，（）。A.传统文化具有不变性B.文化既是民族的又是世界的C.世界文化具有多样性D.文化是民族情感的集中表达【答案】：B24.为促进中部地区崛起，战略要求：应注重（）发展，加快建设资源节约型和环境友好型社会，促

进经济发展与人口资源环境相协调。A.协调B.和谐C.创新D.可持续【答案】：D25.下列各句语气最委婉的一句是：（）A.我不能不告诉你事情的原委。B.我确实应该告诉你事情的原委。C.我难道不应该告诉你事情的原委吗？D.我应该告诉你事情的原委。【答案】：D26.整体和部分的关系是：A.部分支配、决定整体B.整体可以代替部分C.整体是部分的总和D.整体决定部分，部分影响整体【答案】：D27.人的本性中有着天然暴力因子。莎士比亚的戏剧，自始至终的场景都是暴力，在暴力中显出人性中的爱和懦弱。持枪文化最能体现美国文化特点：创新、冒险、勇敢。但另一方面，却是残忍、血腥。从未经历过此种流变的其他人的确无法理解，无法理解美国人这种血液中的东西，但是却都能体会暴力。每个人一定都经历过暴力因子被激发的情况，是用暴力回敬过去，还是换一种方式解决，即选择热血，还是理智。这段文字意在（）。A.剖析持枪文化最能体现美国的文化特点B.表明持枪文化是美国人无法舍弃的传统C.提醒美国人舍弃枪支才是明智之举D.揭示人的本性中存在着天然暴力因子【答案】：C28.在二十世纪灿若星河的学术大师当中，季羡林是比较___的一个，他既没有家学渊源，也没有___的家族背景，只不过是个普普通通的农家子弟，但却从老家的田间地头一路走来，走上了学术巅峰，期间的曲曲折折也颇___。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.特殊良好引人入胜B.特别显耀回味无穷C.突出雄厚引人注目D.奇特显赫耐人寻味【答案】：D29.下列词语中没有错别字的一组是（）。A.驰骋原生态疾风劲草古人自有天象B.诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼C.受理高架桥粗制烂造在其位谋其政D.问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话【答案】：B30.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

根据本文，下列说法正确的是（）。A.“美女”一词的滥用是词语滥用的发端B.运用频率越高的词语，其意义也就越抽象C.俄罗斯人互称“男人”“女人”体现了语言泛化问题D.现代意义上的大师和传统意义上的区别在于包括了二流作家【答案】：C31.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）。A.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点C.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明D.县里的通知说，赵乡长务必在本月15日前去汇报工作【答案】：B32.①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理②这种看法未免失之武断，甚至是错误的③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。A.①⑥②④⑤③B.④①⑥②⑤③C.①⑥④②③⑤D.④②①⑥⑤③【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.陶行知“生活教育”理论的主要内容有（）。A.生活即教育B.知行统一C.教学做合一D.社会即学校【答案】：ACD34.被称为现代三大教育学理论的是（）。A.布鲁的结构主义理论B.瓦根舍因范例教学理论C.赞可夫教学与发展理论D.斯金纳程序教学理论【答案】：ABC35.下列教育家与其思想对应的是（）。A.陶行知——生活教育B.卢梭——自然主义C.蔡元培——五育并举D.赫尔巴特——教育性教学【答案】：ABCD36.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.特定的组织结构C.相互作用和情感联系D.共同的存在空间【答案】：ABC37.下列属于夸美纽斯对教育学发展作出的突出贡献的有（）。A.强调普及义务教育，论证了普及义务教育的合理性B.在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则”的思想C.首次提出了“学年制”D.构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容【答案】：ABCD38.教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。从形式上说，教育影响主要就是（）。A.教育手段B.教学方法C.教学材料D.教育组织形式【答案】：ABD39.以下属于平民教育运动家陶行知先生提出的新教育理念是（）。A.教育即生活B.学校即社会C.生活即教育D.教学做合一【答案】：CD40.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有顺序性C.问题解决具有目的性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ACD41.教育的两个最重要的目的是促进（）。A.情境的再现B.学习的重构C.学习的迁移D.学习的保持【答案】：CD42.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师职业行为的调节功能B.对教师工作的评价功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的动力功能【答案】：ABCD43.春秋时期各诸侯国相互进行兼并战争，先后称霸的有齐桓公、（），史称“春秋五霸”。A.宋襄公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公【答案】：ABCD44.在以私有制为基础的商品经济中，价值规律的作用主要有（）。A.调节社会资源的配置B.提高劳动效率C.实现共同富裕D.促进社会生产力的发展【答案】：ABD45.下列病句属于主语残缺的是（）。A.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高B.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传D.随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了【答案】：ACD46.在下列选项中，不符合平等尊重要求的是（）。A.根据员工工龄分配工作B.取消员工之间的一切差别C.根据服务对象的性别给予不同的服务D.师徒之间要平等尊重【答案】：ABC47.党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持（）。A.中国特色社会主义理论体系B.改革开放的战略方针C.实事求是的思想路线D.中国特色社会主义道路【答案】：AD48.为了帮助精神病患者老张出院之后在社区进行康复，社会工作者小王来到老张家中做家庭会谈，了解老张的日常起居情况和居住环境，探问老张与家人的交往状况;之后，小王又联系了老张的主治医生，了解老张就诊和服药情况;此外，小王还查阅了老张的社区档案。在上述工作中，小王运用的资料收集方法包括(  )。A.利用已有资料B.询问C.问卷调查D.观察【答案】：BCD49.劳动法的调整对象是（）。A.由各种劳动关系而发生