古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案_第1页
古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案_第2页
古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案_第3页
古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案_第4页
古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

古井镇中心小学举行讲述我的教育故事活动方案古井镇中心小学“讲述我的教育故事”活动方案一、活动目标1.增强教育意识:通过讲述教育故事,增强全体师生对教育的重视和理解,激励教师提升教育教学质量。2.促进师生交流:搭建师生之间的沟通平台,促进教育经验的分享与交流,增强师生之间的情感联系。3.鼓励创新思维:激励教师和学生在教育过程中积极探索,勇于创新,分享成功与失败的经验,从而促进教育环境的改善。4.展示个人成长:通过讲述个人教育故事,展现教师和学生在教育道路上的成长与进步,树立榜样,激励他人。二、活动范围及对象1.对象:古井镇中心小学全体教师、学生及家长。2.范围:包括教师的教育教学故事、学生的学习成长故事、家长的育儿经验故事等。三、活动时间及地点1.时间:2023年11月15日—2023年11月30日2.地点:古井镇中心小学多功能厅四、活动内容1.征集故事-时间:2023年11月1日至2023年11月10日-内容:征集教师、学生及家长的教育故事,要求字数在500字以上,内容围绕教育、成长、感悟等主题。2.故事分享会-时间:2023年11月20日-内容:邀请部分教师、学生和家长在分享会上进行故事分享,形成一个互动的交流氛围。-形式:每位分享者讲述时间控制在5分钟以内,分享完毕后留出3分钟进行现场问答。3.评选与表彰-评选时间:2023年11月25日-评选标准:故事的感人程度、教育意义、语言表达及现场互动等。-奖项设置:设立“最佳故事奖”、“优秀分享奖”、“最佳互动奖”,并给予获奖者证书和奖励。4.故事汇编-时间:2023年12月1日至2023年12月10日-内容:将征集到的优秀故事进行汇编,形成《古井镇中心小学教育故事集》,并在学校网站及公众号上发布。五、活动实施步骤1.制定活动宣传计划-时间:2023年10月25日-内容:通过校园广播、宣传海报、微信群、公众号等多种渠道进行宣传,扩大活动的知晓度和参与度。2.组织工作人员-人员分配:-组委会:负责整体活动策划与组织。-宣传组:负责活动宣传与推广。-评审组:负责故事的评选工作。-后勤组:负责活动现场的布置与设备准备。3.进行培训-时间:2023年11月5日-内容:对参与分享的教师和学生进行培训,指导其如何讲述故事,提高分享质量。4.进行活动总结-时间:2023年12月15日-内容:对活动进行总结,收集参与者的反馈意见,评估活动的效果,提出改进建议,为今后类似活动提供参考。六、活动预算项目预算金额(元)备注宣传材料500海报、横幅等分享会场布置1000音响、座椅、投影设备等奖品800奖状、礼品等故事汇编出版1200印刷费用其他500杂费**总计****3000**七、活动效果评估1.参与人数:活动期间,预计参与教师、学生及家长人数达到300人以上。2.故事征集数量:预计征集到至少50篇教育故事,确保内容丰富。3.满意度调查:活动结束后,通过问卷调查的形式,评估参与者对活动的满意度,预计满意率达到80%以上。4.媒体报道:活动结束后,争取在地方媒体上进行报道,提高学校的社会影响力。八、总结与展望本次“讲述我的教育故事”活动旨在通过故事分享,增强教育的认同感和归属感,促进师生之间的交流与学习。通过征集与分享故事,不仅能够激励教师和学生的教育热情,还能在校园中营造出积极向上的教育氛围。未来,古井镇中心小学将继续探索多样化的活动形式,进一步

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论