广西申论模拟99

广西申论模拟99申论第1题、

[背景材料]

南京家喻户晓的莫愁女传说，走上了新加坡舞台；越剧《红楼梦》，走进了柏林世纪公园；南京市企业研发的“中华门”书法T恤，亮相纽约时装周秀场……南京市创新艺术形式，把优秀的传统文化源源不断地“输出”到海外。

2019年11月，南京市艺术代表团在新加坡中国文化中心上演了创新形体剧《莫愁莫愁》。该剧讲述明永乐年间，富家公子徐澄爱上了烧火丫头莫愁却被无情拆散的爱情悲剧。剧组运用西方形体剧先锋创意来演绎这一中国传统故事，通过大量肢体语言、舞蹈和戏曲元素来塑造人物和表达情绪，并借助皮影、水袖、双簧等戏曲表现手法，进一步增强艺术表现力。

新加坡观众余女士观看了该剧后称赞道：“音乐、舞美和服装俱佳，剧中各种新创意尤其令人赞叹，凄美的故事中有幽默风趣的表现形式，让人耳目一新，有震撼人心的力量。”

2019年10月，在德国柏林世纪公园，在德国柏林中国文化中心与南京市文化和旅游局共同主办的“天涯共此时——中秋庆典”越剧晚会上，南京市越剧团的演员们演出了《红楼梦》小全本。精致的服饰、典雅的妆容、细腻的唱腔，无一不凸显中国传统越剧文化的深厚底蕴。柏林中国文化中心张主任表示，此次演出，让更多德国观众了解和喜爱越剧艺术，进一步推动了中德两国在戏剧表演艺术领域的交流与合作。

2021年6月，习近平总书记在中央政治局第三十次集体学习时强调：“要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。”当今世界正经历百年未有之大变局，世界范围内各种文化交流、交融、交锋更加频繁。面对复杂的国际环境，实现从文化大国到文化强国的跨越，是当代中国面临的重大课题。

[习题]

请根据你对背景材料的理解，自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)自选角度，见解深刻；

(2)参考背景材料，但不拘泥于背景材料；

(3)思路清晰，语言流畅；

(4)总字数800～1000字。1.

[背景材料]

南京家喻户晓的莫愁女传说，走上了新加坡舞台；越剧《红楼梦》，走进了柏林世纪公园；南京市企业研发的“中华门”书法T恤，亮相纽约时装周秀场……南京市创新艺术形式，把优秀的传统文化源源不断地“输出”到海外。

2019年11月，南京市艺术代表团在新加坡中国文化中心上演了创新形体剧《莫愁莫愁》。该剧讲述明永乐年间，富家公子徐澄爱上了烧火丫头莫愁却被无情拆散的爱情悲剧。剧组运用西方形体剧先锋创意来演绎这一中国传统故事，通过大量肢体语言、舞蹈和戏曲元素来塑造人物和表达情绪，并借助皮影、水袖、双簧等戏曲表现手法，进一步增强艺术表现力。

新加坡观众余女士观看了该剧后称赞道：“音乐、舞美和服装俱佳，剧中各种新创意尤其令人赞叹，凄美的故事中有幽默风趣的表现形式，让人耳目一新，有震撼人心的力量。”

2019年10月，在德国柏林世纪公园，在德国柏林中国文化中心与南京市文化和旅游局共同主办的“天涯共此时——中秋庆典”越剧晚会上，南京市越剧团的演员们演出了《红楼梦》小全本。精致的服饰、典雅的妆容、细腻的唱腔，无一不凸显中国传统越剧文化的深厚底蕴。柏林中国文化中心张主任表示，此次演出，让更多德国观众了解和喜爱越剧艺术，进一步推动了中德两国在戏剧表演艺术领域的交流与合作。

2021年6月，习近平总书记在中央政治局第三十次集体学习时强调：“要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。”当今世界正经历百年未有之大变局，世界范围内各种文化交流、交融、交锋更加频繁。面对复杂的国际环境，实现从文化大国到文化强国的跨越，是当代中国面临的重大课题。

[习题]

请根据你对背景材料的理解，自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)自选角度，见解深刻；

(2)参考背景材料，但不拘泥于背景材料；

(3)思路清晰，语言流畅；

(4)总字数800～1000字。我的答案：我的答案：参考答案：[范文]内外兼修

助力文化品牌“走出去”改革开放以来，我国对外交流不断加强，文化品牌“走出去”成为大势所趋。文化品牌“走出去”不仅能扭转长期以来的文化“逆差”，还能提升中华文明的国际影响力。在世界经济一体化逐渐加强的今天，我们亟须内外兼修，助力文化品牌更好地“走出去”。内修传统文化精品，是文化品牌“走出去”的基础。品牌的背后是实力，深处是文化。从国际文化交流角度看，一个国家的文化品牌是了解这个国家的重要窗口，只有彰显本国元素的文化品牌才能在国际市场上赢得一席之地。20世纪60年代，上海美术电影制片厂摄制的世界上第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，因取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，背景根据中国传统水墨画而设计景，在世界范围内引起轰动，并一举获得法国第十七届戛纳国际电影节荣誉奖。可见，要想让文化品牌更好地“走出去”，必须内修传统文化精品，打造出享誉世界的文化名片。外学国外文化精髓，是文化品牌“走出去”的关键。费孝通先生曾说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以迪士尼公司为例，这个举世闻名的文化品牌之所以能够在国际上取得如此大的成功，要归功于迪士尼的包容性和多元化。他们根据当地人民的文化需求提供产品，与不同种族、不同文化的人们共享迪士尼的故事，最终使迪士尼这个文化品牌成功“走出去”。有鉴于此，要想把中国文化品牌成功推向世界，就不能闭门造车，关键在于兼容并包，积极汲取世界先进文化精髓，博采众长，只有这样，“走出去”才能大受欢迎。内外兼修，取长补短，才能使我国文化走出国门，走向世界。当前，在激烈的国际竞争中，文化软实力愈发重要。我们唯有珍视和深入挖掘中华民族传统文化，不断汲取国外文化精髓，才能使中国文化傲立于世界文化强国之林。正如白先勇先生改编的昆剧《牡丹亭》，其在美国演出后，掌声雷动，观众赞不绝口。它之所以取得如此大的反响，正是因为汲取了中国传统文化的精华，揉入了西方芭蕾和歌剧的精髓，且两者相互促进，从而赢得了世界不同文化背景观众的认同。“文化似水，水成于无形，隐于其中，却凝结一切；文化似水，润物无声，又难阻挡。”文化品牌是一个时代的镜子，是一个时代的精神面貌，更是一个国家的国际表达。“骤雨打荷叶”不如“随风潜入夜”，文化品牌“走出去”，需要潜移默化，这是一个长期而艰难的过程，在此过程中，应内外兼修。答案解析：一、点睛论点总论点：我们亟须内外兼修，助力文化品牌更好地“走出去”。分论点：内修传统文化精品，是文化品牌“走出去”的基础。

外学国外文化精髓，是文化品牌“走出去”的关键。

内外兼修，取长补短，才能使我国文化走出国门，走向世界。二、文章点评本文采用论证A与B型结构。第一段点明文化品牌“走出去”的必然性及重要意义，由此提出总论点，即要内外兼修，助力文化品牌更好地“走出去”。第二、三段分别分析了内修和外学的具体作用，第四段总结指出内外兼修、取长补短，才能使我国文化走出国门。作者深入思考中国传统文化的优秀之处，并与外国文化对比，提出中正平和的观点，值得学习。第五段以名言结尾，重申主题，收束全文。三、妙言隽语◎各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。◎文化似水，水成于无形，隐于其中，却凝结一切；文化似水，润物无声，又难阻挡。◎“骤雨打荷叶”不如“随风潜入夜”，文化品牌“走出去”，需要潜移默化，这是一个长期而艰难的过程，在此过程中，应内外兼修。给定资料材料1成都市是典型的“大城市带大农村”城市，平原、丘区、山区各占三分之一，中心城区、近郊和远郊的经济社会发展水平差异明显。“实现城乡教育一体化发展，就像一场中长跑。”成都市教育局综合改革处处长戴晖说，如果把统筹城乡教育一体化发展比作一场中长跑，目前的成都正在全速前进阶段。(1)铁中府河学校是成都市金牛区的一所公办九年一贯制学校，学生中，外来务工人员随迁子女占80％左右。在成都，很多跟随父母进城的学生实现了“有学上”。成都市教育局统计数据显示，2013—2017年，成都每年保障超过全市义务教育阶段学生总数30％的随迁子女入学，且其中超过90％都在公办学校就读。随迁子女和成都市户籍学生一样可以享受各类教育政策和福利。为了实现教育机会公平均等，成都市还加大教育资助力度，建立和完善从学前到高等教育阶段“不重、不漏、满覆盖”的教育资助体系，包括义务教育“三免一补”“免除住宿费”“营养改善计划”“鸡蛋牛奶工程”等近30种资助类型。2013—2017年成都市资助总额达到56．3亿元，年均资助额一直保持在10亿元以上，确保实现“不让一个孩子因贫失学”的承诺。要实现城乡处处都能“有学上”“上好学”，除了构建公平均等的受教育机会，城乡学校标准规划的统一也尤为重要。“我们建立起了一套符合成都实际的地方教育办学标准，这是城乡学校规划和建设的参照系。”戴晖介绍。近年来，成都市在国家、省、市已有标准基础上，坚持“互相衔接、互为补充”的原则，按照“全域成都”理念，构建起五大类24项教育行业地方标准。2017年，成都市教育局会同市规划局启动了教育设施专项规划修编工作，对成都全市22个县(市、区)进行统一规划，希望以“全市一盘棋、全域一张网”的思路，共同打造“优教成都”。(2)“在农村中小学标准化提升工程中，全县教育装备提升总资金9934万元、环境改造资金200万元、运动场改造共投入资金3395万元……”说起近年来教育的投入，蒲江县教育局局长杨忠云很是高兴。而作为成都西南边缘的农业县，蒲江县同内生产总值不到成都的1％，财政可支配收入不足10亿元。杨忠云介绍，蒲江县城乡义务教育优质均衡发展成效显著，得益于县委、县政府始终坚持教育优先发展，更得益于成都市以市域统筹的方式推进城乡教育一体化发展。“我们国家教育公平步入从机会公平到教育资源配置公平的新阶段，而城乡教育一体化是一个动态发展过程，相应的资源配置也应保持动态。”戴晖介绍，成都市不断规划和统筹实施倾斜农村的新项目，同时为兼顾区域差异，形成了“中心城区给政策、近郊区县给补贴、远郊区县给倾斜”的推进思路。一方面，项口经费实行分担和支持的“动态倾斜”制度。例如，为期3年、总投入40多亿元的城乡中小学标准化建设提升工程，中心城区、近郊、远郊分别承担100％、70％(或60％)和30％(或20％)，其余由市里承担。另一方面，则是制定《成都市中小学校(含幼儿园、中等职业学校)生均公用经费财政拨款标准》，建立生均公用经费标准动态调整机制，不断加大农村教育投入。如今，在成都，义务教育生均公用经费标准每两年就会有一次动态调整，并且实行市县两级共同保障机制，对生均公用经费高于国家规定标准的部分，中心城区所需资金由各区自行承担。对于义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准，也建立了逐年调整增加制度。通过提升，2017年，成都市义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费已调整到6000元。(3)教育教学质量的城乡差距，突出体现在农村学校“软件”上，师资水平配置还未同步跟上学校办学条件的改善。教师专业素质城乡差距明显。2009年，成都市农村音体美学科教师缺额超过45％，小学具有专科、初中具有本科及以上学历教师的比例，农村与城区相差15个百分点以上，且优秀教师数量城乡差异大。师资困局如何破?如何实现统筹?成都在全市所有区县内推行教师“县管校聘”。每年年底，成都市所有中小学教师都会拿到一份成都事业单位的聘用合同，“雇主”不是所在学校，而是一个叫教职工管理服务中心的机构。该机构对城乡教师的人事、户籍、保险、工资等进行统一管理。“‘县管校聘’把阻碍城乡教师流动的‘玻璃门’打开了。”成都市教育局人事处处长唐敏说，教师管理服务中心与教师签订人事合同，学校则与教师签订聘用合同。手握两份合同的教师们，彻底从原来的“学校人”变成了“系统人”。教师由“学校人”变成了“系统人”，被教育主管部门派到学校任教，学校负责教师的日常工作安排与考核评价。不合格教师将待岗，甚至被退出教学岗位。实现“县管校聘”后，温江区根据每所学校学生人数，重新核定每所学校编制，竞争上岗重新决定教师的去留，盘活了城乡教师资源。明者因时而变，知者随事而制。建设体现新发展理念的城市、全省“主干”的成都，又在探索城乡教育一体化的转型升级发展之路。从城乡统筹向城乡融合转变，从基本均衡向优质均衡转变，从学有所教向优教成都转变，成都市教育局负责人说，立足这三个转变，成都将从“大城市带大农村”向“中心城区+郊区新城”的城市格局变化，实现城乡教育在各自健康发展基础上的良性互动。材料2由乡村到城市的转移过程在任何国家都不可能是直线式的，而是充满了矛盾和曲折。其中，最为复杂的问题当推从“农民”到“市民”转化过程的长期性。因为相当一部分农村劳动力实际上已不是一种静态存在，而是游走于城乡之间，以兼业的方式在城乡之间流动。即便是那些具有进城意愿的农民工，也因无法以“在地化”的身份进入城市而长期徘徊在城市之外，因此，农业转移人口能否实现在地化，便成为其能否完成市民化的前提和关键。这里所说的“在地”，不仅仅指空间在地、职业在地、户籍在地，也包括“关系在地”。值得注意的是，在相当长的时间里，“关系在地”没有得到人们足够的重视。虽然近年来国家出台了许多旨在推进外来人口进入城市社区的制度和政策，但并未收到预想的效果，外来人口在城市社区参与的积极性比较低。这是因为外来人口仍属外在于城市而存在的“流动无根群体”，虽然这一群体在城市已产生众多利益诉求，但参与渠道不畅，参与水平较低，导致进入城市的农业转移人口并未与其居住的社区建立起真实的社会联系。可见，农民市民化是一个非常复杂的社会总体变动的过程。对此，我们需要采取“渐进策略”，注重为进城农民创造出一种良好的社会氛围，使其进入城市社会成为可能。在农民市民化的问题上，政策和制度构建固然极为重要，但从政策运行的动态角度看，其实施所需要的社会基础性条件的积累和提供，则更具根本性意义。在现代社会，职场关联是城市市民社会关系体系中最具核心意义的社会联结，是城市市民在地化的最主要标志。正是基于这一意义，法国社会学家涂尔干将职业共同体作为现代社会整合最为重要的单元。但对于多数进入城市的农业转移人口而言，他们基本上没有建立起稳定持续的职场归属。就业的短期性和不稳定性，使其难以形成稳定的职业关联。故在现实中，能否获得相对稳定的职业，并建立起一定程度的职业关联，是农业转移人口在城市居留的最重要条件，也是农业转移人口实现市民化需要突破的瓶颈。透过对进城务工的农业转移人口社会关联的复杂性分析，我们发现，农业转移人口市民化问题的实质在于，其自身的迁徙移动是否与工业化和现代城市职业体系发生了密切的社会关联。只有将农业转移人口真正地纳入工业化和城市职业体系之中，才能够成功地进入城市，并扮演城市市民角色。近年来，中国快速推进的城镇化面临的一大困局在于，农村人口面对不断降低的城市入门门槛所表现出少有的犹豫和徘徊，因为在可以自由进城打工、购房的情况下，户籍人城就意味着失去土地。同时，城市居民已经没有超国民待遇的社会福利。随着就业、住房的市场化，尤其是粮食统购统销政策的取消，城市人的就业、住房、粮食和一些副食品都纳入了市场，其优越性明显下降。在此种情况下，农民更希望通过兼业的方式，游走于城乡之间，以获取最大化的收益，这直接导致农业转移人口的流动呈现出“移”而不“转”的特点。在此情形下，进城农民自然很难生成“社区感”，其在地化进程也必然会迟滞缓慢。中国社会，由“城乡分立”到“城乡一体”的演化，不是从“传统”到“现代”的单向推进，而是一个复杂的、长时间的“双向互动”的过程。其中，植根于社会关联基础的在地化，有助于农业转移人口真正地融入城市生活，我们应持久努力地推进这一进程。材料3近期县里将开展新乡贤工作研讨会，以下是相关材料：在乡村振兴战略背景下，新乡贤文化的建设是时代的迫切要求，是乡村文化建设中固本培元的根本之路，体现了国家意志和社会共识。目前虽然在理论建构和实践行动上都取得了一定的成效，但囿于传统认识等方面的原因，其发展也面临着一些困境和问题。基层群众对新乡贤认识不足。尤其是普通群众对新乡贤及乡贤文化认识不足，甚至根本不知道新乡贤及乡贤文化的存在。舆论氛围不够浓厚，乡贤志愿者服务作为社会文明和公民思想道德建设的重要内容，跟不上信息化时代全媒体传播的趋势。近年来，随着工业化、现代化和信息化的发展，加之城市化的“虹吸效应”，农村社会中的一些“能人”往往都外出打工淘金或举家迁移到城市。这一现象导致美丽乡村建设人才供给匮乏，同时也制约了乡贤文化的发展。原因主要有两个方面：一是区域经济发展的不均衡导致乡村精英人才的异域流失。有能力的人才特别是中青年人才纷纷离开乡村，投身于经济发达地区。二是新型城镇化建设致使乡村精英更渴望在城镇立足。近年来，国家大力推行城乡一体化战略，这一战略的实施打破了城市和乡村的原有界限，推动了城市和乡村经济和文化的交融，然而这一举措却加速了乡村精英人才的大规模外流。新乡贤产生于民间，传播于草根，是一种农村乡土的文化，目前的传播难以进入精英视野，造成乡贤文化交流交融阻滞，路径不畅。更有些被称为乡贤的成功人士只是“挂在墙上”，没有真正发挥乡贤该发挥的道德引领和影响作用，没有主动带头践行社会主义核心价值观。甚至有些乡贤缺乏真正意义上的道德储备，道德形象单薄而模糊，立不起来，不足以起到引领作用。多年实行的城乡二元体制导致城乡发展严重不平衡，农村的基础设施建设还存在许多薄弱环节，这在一定程度上束缚了回乡创业者的脚步；现代社会本质上是陌生人社会，安土重迁、落叶归根的乡土观念大为淡化，极少有人愿意定居乡间；当前新乡贤主要以离退休干部和退隐企业家为主，吸引更多类型的乡贤较为困难，一些大学生村官受长辈旧有观念的影响，很难在农村扎根，人才吸纳机制的不足导致引才后继乏力。虽然50岁以下的乡贤占一定比例，但是60～80岁的乡贤占了大多数，这些年长的乡贤虽然德高望重，在村民中口碑俱佳，拥有威望，但缺少一些年轻血液的加入，使得在乡村治理的过程中缺乏灵活性和积极性。此外，新乡贤中基本没有女性，这也是一种严重失衡。如乡村经常会发生一些邻里纠纷，家庭矛盾，女性心思细腻，在介入和调解这一矛盾时，女性乡贤比较容易找到冲突双方的突破口，处理纠纷的效率会更高。材料4自改革开放以来，以经济建设为中心的发展观念已经深入人心。因此，言建设当以经济为先的观念主导着基层领导干部的思想。基层的一些干部存在认识上的偏差，认为精神文明建设是“软任务”，不如物质文明，摸得着，看得见，体现政绩明显，因而存在“一手硬、一手软”的现象，处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状态。而且，在当前的干部政绩考核制度中，往往是把经济指标作为“硬指标”，而把精神文明建设作为“软指标”，弱化了对精神文明建设的重视程度。另外，目前抓精神文明建设的队伍编制不够，在乡镇一级有配备精神文明建设专职人员的很少，决大部分是宣传办人员兼职开展精神文明建设工作，而且人员之间交流学习的机会也不多，综合素质不高，导致精神文明建设在基层触角不够，工作进度不快、创建质量不高、工作后劲不足。精神文明建设必须需要一定的物资基础作后盾才能取得良好的成效，如果没有一定的物资基础作支撑，阵地建设滞后，精神文明建设只能是水中月，镜中花。调查显示，目前有些农村镇乡无正规专门的文化体育活动场所的占78．77％，12．38％的村有文化活动室，但设施不齐、设备老化占绝大多数，且没有开展正常的文化活动，无法满足农民日益增长的文化需求，农村文化生活单调，公共文化服务的职能无从发挥。调查发现，较多农民认为，现在搞的是市场经济，就是要想方设法多挣钱，精神文明建设无足轻重；还有一部分人认为精神文明建设是“有文化的人干的事情”，与自己无关。这一方面同然与农民科学文化素质低、认识不到精神文明建设的重要性有关，但更重要的原因则是基层对精神文明建设的宣传力度不够，工作方法不对路，缺乏相应的组织机构，没能充分调动起农民群众参与精神文明建设的积极性、主动性和创造性。目前在我国一些农村，农民看书难、看戏难、看电影难现象仍普遍存在。近年来，我国对农村文化建设的投入不断增加，实施了送书下乡、文化信息共亨、送电影下乡等一系列重大文化工程，农村文化建设处于不断上升的阶段。但是，由于农村人口众多，文化工作底子太薄，农村文化的发展与农民群众迅速增长的文化需求相比，还存在着不小的差距。主要是农村文化的供给数量少，质量差，远远不能满足农民的需要。由于健康文化缺位，如今在农村一些地方，赌博盛行、迷信成风、低俗色情表演不断，破坏了淳朴的乡风，也造成了许多让人头痛的社会问题。材料5乡村振兴，关键在人，重点要发挥人才的支撑作用。外面的人才需要引进、吸引，而从本地走出去的人才，更有理由留住及唤回。这些有文化、见过世面的人才，拥有一般村民没有的经济、社会和智力资源，在乡村社会威望高，组织能力和交际能力强。充分发挥人才在乡村振兴中的示范引领作用，必将助力乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，走出宽阔的乡村振兴之路。W县16万在外务工人员，最近几天收到了由县委书记、县长共同署名的返乡就业邀请信。这封信不但有明明白白的返乡就业政策介绍，还有情真意切的呼唤；不但有实实在在的岗位供选择，更有亲情的感召。“年初外出年尾回，妻儿老小盼亲归……”W县常年在外务工人员达15．92万人，占全县总人口的14．7％，占全县劳动力人口的45％，留下10多万个留守家庭和近2．5万名留守儿童。近年来，随着大企业、大项目不断入驻，W县就业岗位更加丰富，仅开发区和产业园就有各类企业近700家，已吸纳8万余人就业；基础设施日臻完善，交通路网全面提升，公共服务基本覆盖，生活环境焕然一新。信中还说到了留在家乡就业的诸多好处，如：与在外打工相比，实际收入更实惠，生活成本更低，一家人团聚可以更好地照顾孩子和父母等。这封信在当地媒体及朋友圈中迅速传播，引起了极大反响。春节刚过，已有2500余人到该县各类企业应聘，其中1300多人签订了意向就业协议，860多人已上岗。据调查显示，2018年，我国返乡创业的农民工人数约800万人。在中国社会科学院某研究中心万主任看来，过去由农村到城市的单向流动格局已开始发生改变。“这是中国城乡结构调整的过程。要吸引更多人回乡、下乡创业，除了要有产业，还要有‘情感引力’。”万主任说。近期，S县组织35名本地籍重点高校大学生开展“桑梓情深·放飞梦想”家乡行活动。县委书记说，县里每年都有数百位学子考入本科院校，这对家乡而言是一笔宝贵财富。一方面，乡亲们乐见他们走出大山，在更广阔的天地展翅高飞；另一方面，也期待着有朝一日，这些青年才俊愿意回归故里，发挥专长，干事创业。他寄语学子们：“希望大家能够记住这份桑梓之情，关注家乡、关心家乡、关爱家乡，跟家乡的联系不要断，对家乡的感情不要淡，回馈家乡的心意不要变。家乡为你们而骄傲，也请你们努力成为家乡的骄傲!”县委书记说，家乡对在外的学子，除了提供良好的环境，一定要打好情感牌，让他们乐于回乡贡献才智。第2题、请根据给定材料1，归纳成都市为实现城乡教育一体化发展，采取了哪些措施。要求：全面、准确，字数不超过200字。我的答案：我的答案：参考答案：一是保障随迁子女义务教育阶段平等就学，享受同等教育政策和福利。二是加大教育资助力度，建立和完善从学前到高等教育阶段教育资助体系。三是统一城乡标准规划，建立符合成都实际的地方教育办学标准，启动教育设施专项规划修编工作。四是推进城乡教育一体化发展，不断规划和统筹实施倾斜农村的新项目，制定标准并建立义务教育生均公用经费标准动态调整机制。五是实施教师“县管校聘”制度，解决师资困局，推动城乡教师自由流动。答案解析：第3题、给定材料2中划线部分提到，“农业转移人口能否实现在地化，便成为其能否完成市民化的前提和关键”，请根据给定材料2，谈谈你对这句话的理解。要求：理解准确，分析透彻，条理清晰，字数不超过200字。我的答案：我的答案：参考答案：农业转移人口只有在社会关系、职业关联、“社区感”等方面真正融入城市生活，才能完成市民化。近年来，进入社区的农民虽有众多利益诉求，但参与渠道不畅、水平较低，并未与居住的社区建立起真实社会联系，没有在城市建立起稳定持续的职场归属。城市户籍优越性下降，农民更希望通过兼业的方式游走于城乡之间，难以形成“社区感”。因此，营造良好社会氛围，实现植根于社会关联基础之上的在地化，才能真正实现农业转移人口市民化。答案解析：第4题、请根据给定材料3，概括新乡贤文化发展面临的问题。要求：考虑全面，符合实际，表达清晰，字数不超过200字。我的答案：我的答案：参考答案：一是群众不理解。普通群众对新乡贤及乡贤文化认识不足，舆论氛围不够浓厚。二是人才流失。农村社会部分“能人”迁至城市，制约乡贤文化的发展。三是传播方式落后。目前的传播难以进入精英视野，造成乡贤文化交流交融阻滞，路径不畅。四是人才吸纳不足。基础设施薄弱束缚回乡者脚步，价值乡土观念淡化，少有人愿意定居乡间。五是成分结构失衡。缺少年轻血液加入，新乡贤中基本没有女性。答案解析：第5题、请你根据给定材料4，提出推进农村精神文明建设的建议。要求：措施合理，考虑全面，可行性强，字数不超过300字。我的答案：我的答案：参考答案：一是建立政绩考核制度。将精神文明建设作为衡量政绩考核的重要指标，以强化对精神文明建设的重视。二是加强基层人员配备。扩大乡镇一级精神文明建设专职人员的配备，通过加强人员交流提升综合素质。三是加大基层文化投入。加大文化设施投入，为农村镇乡划拨正规专门的文化体育活动场所，满足农民日益增长的文化需求，发挥公共文化服务职能。四是加强精神文明宣传。建立专门的组织机构，压实工作方法，调动农民群众参与精神文明建设的积极性、主动性和创造性。五是禁绝低劣风俗。加强文化供给，实施送书下乡、文化信息共享、送电影下乡等一系列重大文化工程。答案解析：第6题、给定材料5中，W县的县委书记、县长联名给16万在外务工人员发出了返乡就业邀请信。如果你是该县县委办公室的一名工作人员，请联系实际，拟写该邀请信。要求：(1)内容完整，条理清晰；(2)结构严谨，语言流畅；(3)情感真挚，有感染力；(4)字数不超过600字。我的答案：我的答案：参考答案：回归故土共建乡梓在外务工的乡亲们：你们好!过去的一年，你们奔赴外地，用勤劳的双手创造美好生活，放弃了很多与家人团圆的时间。为改变大家“年初外出年尾回，妻儿老小盼亲归”的现状，现诚挚邀请你们返乡就业。家乡有