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文档简介

教学楼房建课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握教学楼房的建筑设计基本知识,包括平面布局、空间组织和结构体系。

2.帮助学生了解教学楼房的施工技术和建筑材料的应用。

3.使学生理解教学楼房的抗震设防标准和绿色建筑要求。

技能目标:

1.培养学生运用CAD软件绘制教学楼平面图和立面图的能力。

2.提高学生分析和解决教学楼设计中常见问题的能力。

3.培养学生团队合作能力,学会在设计过程中进行沟通与协作。

情感态度价值观目标:

1.激发学生对建筑学科的热爱,培养良好的专业素养。

2.培养学生关注社会、关注环境,具备绿色建筑意识。

3.引导学生树立正确的价值观,注重建筑美观与实用性的统一。

课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实践操作,培养学生建筑设计能力和实际操作技能。

学生特点:学生具备一定的建筑基础知识,具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求:教师需运用多元化的教学方法,结合实际案例,引导学生主动参与,注重培养学生的实践能力和创新能力。在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保每位学生都能达到课程目标。通过课程学习,使学生能够独立完成教学楼设计的初步方案,并具备一定的施工图绘制能力。

二、教学内容

1.建筑设计基本原理:包括教学楼平面布局设计、空间组织、功能分区及流线设计等,参考教材第二章。

2.建筑结构体系:介绍教学楼常用的结构类型及特点,如框架结构、剪力墙结构等,结合教材第三章。

3.建筑施工技术:讲解教学楼建筑施工工艺、施工流程及注意事项,参考教材第四章。

4.建筑材料:介绍教学楼建筑中常用的建筑材料及其性能,如混凝土、钢材、玻璃等,对应教材第五章。

5.抗震设防与绿色建筑:阐述教学楼建筑的抗震设防标准、绿色建筑评价体系和实施策略,涉及教材第六章。

6.建筑设计软件应用:教授CAD软件的基本操作,培养学生绘制教学楼平面图、立面图的能力,参考教材第七章。

教学大纲安排:

第一周:建筑设计基本原理及平面布局设计

第二周:空间组织、功能分区及流线设计

第三周:建筑结构体系及结构设计

第四周:建筑施工技术及建筑材料

第五周:抗震设防与绿色建筑

第六周:建筑设计软件应用与实践操作

教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节,有序安排教学进度,确保学生能够逐步掌握教学楼建筑设计的相关知识。同时,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:

1.讲授法:用于讲解建筑设计基本原理、建筑结构体系、建筑材料等理论知识。教师通过生动的语言、形象的比喻和实例分析,使学生易于理解和掌握。

2.讨论法:针对教学楼设计中的实际问题,组织学生进行分组讨论,培养学生分析和解决问题的能力。例如,在讲解绿色建筑时,让学生探讨如何降低教学楼能耗、提高室内环境质量等。

3.案例分析法:选择具有代表性的教学楼设计案例,引导学生分析其设计理念、结构特点、施工技术等。通过案例学习,使学生更好地理解理论知识,提高实际操作能力。

4.实验法:组织学生进行建筑材料性能测试、建筑结构模型制作等实验,让学生亲自动手操作,加深对建筑知识的理解。

5.情境教学法:创设真实的教学情境,如模拟招投标、设计竞赛等,让学生在实际项目中学习,提高学生的职业素养和团队合作能力。

6.现场教学法:安排学生参观在建或已建成的教学楼工程,使学生对建筑施工现场有直观的认识,增强学生对建筑施工技术的理解。

7.信息技术辅助教学:运用多媒体、网络资源等信息技术手段,展示教学楼设计案例、施工工艺动画等,提高学生的学习兴趣和效果。

8.任务驱动法:布置具有挑战性的设计任务,引导学生自主探究、分工合作,培养学生的创新意识和解决问题的能力。

四、教学评估

为确保教学效果,全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、实验操作等。评估学生日常学习过程中的积极性和合作能力。

2.作业:占总评成绩的20%。布置与教学内容相关的课后作业,如建筑设计草图、CAD图纸绘制、案例分析等,以检验学生对知识点的掌握程度。

3.考试:占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试,包括理论知识测试和实际操作考核。其中,期中考试侧重于基础知识,期末考试侧重于综合运用。

a.理论知识测试:采用闭卷考试,涵盖教材各章节的重点内容,评估学生对建筑设计基本原理、结构体系、建筑材料等知识的掌握。

b.实际操作考核:要求学生完成一个教学楼设计项目,包括平面图、立面图、剖面图等,评估学生的设计能力和CAD软件应用能力。

4.附加评估:对于表现优秀的学生,可给予附加分,如参加建筑设计竞赛、发表论文等,以提高学生的创新意识和职业素养。

教学评估方式客观、公正,关注学生的个体差异,充分体现学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面的表现。同时,教师应及时反馈评估结果,指导学生改进学习方法,提高教学效果。通过教学评估,促进学生全面发展,培养具备实际操作能力和创新精神的建筑人才。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:按照教学大纲,课程共计18周,每周2课时,共计36课时。具体安排如下:

-前两周:建筑设计基本原理及平面布局设计

-第三至四周:空间组织、功能分区及流线设计

-第五至六周:建筑结构体系及结构设计

-第七至八周:建筑施工技术及建筑材料

-第九至十周:抗震设防与绿色建筑

-第十一至十四周:建筑设计软件应用与实践操作

-第十五至十六周:设计任务完成及展示

-第十七至十八周:复习、考试及总结

2.教学时间:根据学生的作息时间,安排在每周一、三下午13:00-14:40进行授课,确保学生有充足的休息时间和课外活动时间。

3.教学地点:

-理论授课:学校多媒体教室,便于使用多媒体设备展示教学案例、图纸等。

-实践操作:学校计算机房,配备CAD软件,方便学生上机操作。

-实验教学:学校实验室,进行建筑材料性能测试、建筑结构模型制作等实验。

-现场教学:安排在校园内或周边在建教学楼工程,以便学生实地观察和学

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