【暑假衔接】二升三语文（同步+专题）讲义-第9讲：阅读理解专题之记事类阅读（教师版部编版含答案）

2021暑假二升三阅读理解专题之2021暑假二升三阅读理解专题之记事类阅读学习目标学习目标能概括主要内容、中心思想。课堂导入把握记事类阅读答题方法课堂导入感谢上帝哈斯先生驯养了一匹格外奇怪的马,只要骑马者说声“感谢上帝”，马就飞跑;骑马者说声“亚门”,马就停下。一天，哈斯先生把马牵到街上,预备把马卖掉。当他向买主认真地介绍这匹马的特点时，买主轻视地一笑说:“无稽之谈!我富有养马阅历,它会听我的!”买主付了钱后,骑上马,用脚用劲踢马。马被踢痛了，飞速地奔跑起来,便用劲地大声叫着:“遏遏!”马根本不听他的,反而疯狂地向悬崖飞奔。在这千钧一发之际，他想起了哈斯先生的话，只好舍命地喊:“亚门亚门马发出了长长的一声嘶鸣,准时地停在悬崖的边缘。买擦了擦额上的冷汗,松了一口气说:“感谢上帝”马一听,又向前飞跑,买主和马一同跌进了万丈深谷。小伴侣们，小伴侣们，请问这件事的起因、经过和结果是什么呢？学问精讲学问精讲记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。依据学校高班级同学的阅读要求，阅读记事类文章要留意：把握记事文叙述的“六要素”记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、进展、结果这六个要素。我们在开头阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到那些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样进展的。进入高潮时的状况怎样，事情结果如何。假如这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。理清叙述的线索一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索。线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。在阅读时把握了线索，就等于把握了文章的叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心主题，阅读时还能从中学到作者选择材料、组织材料的方法。在阅读叙事性文章时，肯定要弄清事情进展的挨次叙述的挨次主要有顺叙、倒叙、插叙，这些叙述的挨次形式都是依据中心思想的需要而机敏使用的。在分析倒叙与插叙时，要弄请他们和顺叙接茬的地方，这样有助于文章的条理和连贯。抓住文章重点，留意综合表达方法按事情进展的挨次写的文章，是要依据事情的特点，抓住重点来写的。我们阅读时，就要搞清楚，这件事具有哪些特点，又是抓住那些重点，是怎样抓住重点来写的。另外，记事文章长于运用综合表达，以记叙为主，夹杂谈论和抒情。在运用谈论时，往往是把所记叙大事本身包含的深刻意义提示出来，要言不烦，画龙点睛，以加深读者的理解。在运用抒情时，有时是依据所记叙的大事抒发自己的感受；有时是作者把自己的感情渗透在字里行间，情随事发，使事、理、情熔为一炉。阅读时要留意体会和学习。

理清文章的层次，领悟中心思想先从局部入手，端详每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系亲密的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括。在排查层次的基础上分清大的“段落”，这样全文的大意就明朗了。一般来说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分支配层次有以下几种状况：①按事情进展挨次来划分层次，也就是把事情分成发生、进展、高潮、结果这几个层次。②按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。③按时间挨次划分。④按地点转移、转换划分。⑤按“情感”的变化划分。【什么是顺叙？】顺叙也称正叙.叙述的手法之一.顺叙就是依据大事发生、进展的时间先后挨次来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是大事由头到尾，次序井然，文气自然贯穿，文章显得条理清楚。使用顺叙法，必需特殊留意剪裁，做到详略得当、主次分明。【什么是插叙？】插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心大事进展过程中，临时中断叙述线索，既不依时间挨次而插入有关的另一故事片断或大事，对主要情节或中心大事作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再连续原来的叙述。【什么是倒叙？】倒叙在写作中就是把大事的结局或某一最突出的片断提到前边来写，然后再从大事的开头进行叙述的方法。在电影创作中，也经常用这种方法。从故事进展的结果开头叙述，然后再开头回述以往故事的发生和进展。留意一、抓住事情的“六要素”，即抓住事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，从而感知文章的内容。二、把握分段方法，概括中心思想。1、划分段落．可以把事情经过按起因、经过和结果来分段。另外，记事的文章假如是通过几件事来揭示一个中心，还可以按不同内容的事情来分段。2、归纳中心思想。可以借助事情篇首或篇尾点题来归纳，也可以通过主要大事或重点段落表现出来的思想、意义来概括。例题精讲例题精讲阅读文章，回答问题。观 日 出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。天际的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。开头时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色霞光”是在第 个自然段讲到的内容。请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓——（ ） 慢——（ ）阅读短文最终一个自然段，完成下面题目。①联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打露（露水 观察 显现） 蹦（出 跳 照）②本自然段共有 话。其次句的意思是讲 。第七句的意思讲 。③本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是依据 挨次来写。【答案】（1）3个、2个淡、快①显现 跳②7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色③太阳出来的过程，整个过程阅读文章，回答问题。（难）半吨煤我念初二的时候，每月的零用钱是5元，即使是在物价便(bianpian)宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。就在这时候，机会来了。亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15元钱我马上说为什么不找我来做觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应(yingying)我们两人一块儿干，15元钱全归我。“这桩生意全归我了！”当时我格外兴奋，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估量满满的五六筐就能搬完，当我满怀信念往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子竟然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“渐渐来，儿子。”我从没用过扁担，以前住郊区时，见农夫日日地担着，轻描淡与一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好简洁上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很可怕不能兑现诺言。三趟过后，父亲看出我有起不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特殊毒，地球的引力实在厉害。最终的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体会到什么叫劳动的艰辛。从今以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节省。更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股感味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。1．给文中加线的句子标上标点；用“√”给文中加点的字选择正确的读音。①我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15块我马上说为什么不找我来做②便(biànpián)宜答应(yīngyìng)2．认真阅读短文后填空。①“我”挣钱是由于“我”想_______________。“我”和父亲、母亲一起运送了,挣了元钱。②文中承上启下的句子是_______________________________________________________________________.3．联系上下文写出下列句子中加点词语的意思。(1)觅工失败的父亲皱着眉头回来。觅：___________________(2)说实话，我很可怕不能兑现诺言。诺言：_______________(3)当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特殊毒，地球的引力实在厉害。毒：________________4．“母亲把l5块钱给我时，我真的很内疚，我才体会到什么叫劳动的艰辛。”“我”很“内疚”，“我”“内疚”什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．短文中哪一个词语或句子写得好?把它找出来。并说说理由。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中的作者通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收获?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、读了这篇短文后，你肯定有很多收获，请把你最想说的话写在下面。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.，?。：“?”piányìng2.买双球鞋半吨煤15就在这个时候，机会来了3.(1)查找。(2)应允别人的话。（3）阳光猛烈4._由于开头时我答应我来做，结果父亲和母亲都帮着我做，并且干这活很累。这钱应当每人一份，我却一人得了这15元。5．“可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好简洁上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去”由于这句话生动地写出了我当时的冲突心理和感受。6．_学会了节省；体会了劳动的艰辛；学会了爱他人，体验贫困。随堂小练随堂小练1、．阅读下文，完成后面的习题。一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。③面摊的仆人是一个看上去很和气的老婆婆，她看到她站在那里，就问：孩子，你是不是要吃面?可是，可是我忘了带钱。她有些不好意思地回答。没关系，我请你吃。④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。你怎么了?老婆婆关切地问。我没事，我只是很感谢!她忙擦眼泪，对面摊仆人说，我们不生疏，而你却对我这么好，情愿煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!⑤老婆婆听了，安静地说道：孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢她呢?你怎么还要跟她吵架?⑥女孩愣住了。⑦女孩匆忙吃完了馄饨，开头往家走去。当她走到家四周时，一下就看到疲乏不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上马上露出了喜色：赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!⑧这时，女孩的眼泪又开头掉了下来!?⑨有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠感谢不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。（1）依据上下文，为下列加点字注上正确的读音。（2分）露（ ）出 给（ ）予（2）写出下列词语的近、反义词。竟然 近义词（ ） 安静 反义词（ ）（3）短文中有两处写到女孩眼泪掉了下来。请你依据上下文用恰当的概括女孩当时的心情。第一次落的是 的眼泪。其次次落的是（、）的眼泪。（4）摘抄句子。点明文章中心的句子： （5）用以下词语简要概括文章的主要内容。一碗馄饨 素不相识 感谢不尽 视而不见【答案】（1）lù jǐ（2）竟然 感动（3）感谢；自责、懊悔。（4）有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠感谢不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。（5）那天，女孩和妈妈吵架了，她抛出了家。一位素不相识的老奶奶给了女孩一碗馄饨，女孩感谢不尽。在老奶奶的话语中，女孩懊悔之前对妈妈的恩情视而不见。2、阅读文章，回答问题。煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很惊异：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不行以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸取嘛爷爷观察我怀疑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品尝，非把书读透不行。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应当这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天早晨起来，放声读上几遍，认真品尝一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不信任。（ ）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）（2）阅读短文后填空。①使“我”感到惊异的问题是 。②“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。③“煮书”的好处是：（3）给第三自然段加上标点符号。（4）写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。【答案】（1）A.怀疑不解 B.得心应手 C.豁然开朗（2）①书只能读，怎么可以煮啊！②把书放在锅里煮 读书时反复诵读品尝，积累妙词佳句③能深化体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁（3）爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不行以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸取呀。”（4）这句话是告知我们只有多读书，而且要读透，领悟文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长学问，只有这样写文章说话才得心应手。3、阅读文章，回答问题。探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不情愿搭理女生，连那几个男同学干部见了我们也经常避得老远。我常想找个机会让男生的思想来个chèdǐ（ ）转变。//机会最终来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的法规。那天下午，我收捡起书包，拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是这个念头使我zēngtiān（ ）了力气，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头观察了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告知他学校里的一些状况，谈得还挺投机呢。最终对他说：“你肯定感到惊异，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的guījū（），今日我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。//其次天，老师用感动的语气向大家叙述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对?”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着称赞、惊异，而是包含着观赏和qīnpèi（ ）。//在文中拼音后面的括号里写上词语。（2）写出下列词语的近义词。探望——（ ）搭理——（ ）惊异——（ ）半晌——（ ）末了——（ ）醒悟——（ ）依据词语不同的意思造句。投机（见解相同）—— 投机（利用时机谋取私利）—— 意思(语言文字的意义)—— 意思(情趣、趣味)—— （4）用“望”组成词语，填人下面的括号中。例：一个女同学去（ ）男同学，真有些不好意思呀！我站在湖边，（ ）远处三山的景色，真心旷神怡啊！（ ）升上蓝天的五星红旗，我的心情无比感动。（5）引号的用法有：A.表示直接引用的话。B.表示着重论述的对象。C.表示特殊含义。说说下列引号的作用。（填序号）①机会最终来了,有位“封建”的小队长生病了。（ ）②我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。（ ）③我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗?”（ ）按分好的段落，写出段落大意。“沈敏这件事做得真有意义”，这件事的意义在于 。（8）“同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着称赞、惊异，而是包含着观赏和鄙视。”同学们观赏和鄙视的是 。【答案】（1）彻底 迟疑 增加 法规 鄙视（2）探望 理睬 惊异 半天 最终 糊涂（3）示例：我和他聊的很投机。我们做事情不能投机取巧。这个词语的意思很难理解。做有意思的事情真让人快活。（4）探望 远眺 仰视（凝视）（5）BCA（6）第一段写了“我”要找机会转变男同学“男女有别”的思想其次段写了“我”去探望生病的“封建”小队长，打破了“男女有别”的界限，使他转变了想法。第三段写了老师和同学对“我”的观赏（7）转变了同学之间“男女有别”的封建思想，为同学树立了男女同学团结友爱的榜样（8）破除同学之间“男女有别”的封建思想的士气和才智课后作业课后作业1．阅读文章，回答问题。甜蜜的世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们始终走，最终找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透亮     的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱菱凌）形的糖块。这样一座全糖精致的屋子，始终（矗屹挺）立在我早年敏感古怪   的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我经常煞有介事地遐想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透亮     或