大学辅导员工作学生满意度测评表

PAGEPAGEPAGE4附件2XXXX大学辅导员工作学生满意度测评表辅导员姓名：测评总分：一、辅导员工作能力测评1.作为辅导员，他是否热爱辅导员工作，并具有敬业和创新精神？A、他十分热爱辅导员工作，敬业并能主动创新B、他对辅导员工作具有一定的热情，但敬业和创新做的不够C、热情程度一般，敬业和创新精神一般D、对辅导员工作不够热情E、毫无热情，没有敬业和创新精神2.在处理班级事务的时候，辅导员是否具有较强的领导能力？A、能及时处理情况，思路清晰，领导能力很强B、处理情况比较及时，领导能力较强C、处理情况一般，且领导能力一般D.勉强能解决问题，领导能力较差E、不能处理问题，领导能力很差3.辅导员能否将来自学校或学院的与同学有关的信息及时、准确地传达给同学？A、能及时准确地传达信息B、能较为及时地准确地传达信息，但当私人事务繁忙时，就会在信息传达上出现延误C、最终能传达到同学，基本及时准确D、几乎不传达E、根本不传达4.辅导员是否愿意与班级的每位成员充分信息共享，并对班级的每位成员都一视同仁、公开、公正、公平？A、完全能够做到B.有些信息还是采取了保密C、信息共享程度一般，对部分同学有偏袒D、基本不公开信息E、根本不公开信息5.你的辅导员是否能够较好地处理各类突发事件、特殊事件？A、可以很好地处理，能够在第一时间内赶到现场，反应敏捷，处理得当B、虽然不能在第一时间赶到现场，但能通过其他途径将问题进行处理C、可以在第一时间赶到，并尽快处理，效果尚可D、没有发生过突发事件，无法做出评价E、辅导员面对突发事件、特殊事件,不能第一时间到场且处理问题欠妥，无法给同学提供真正帮助6.辅导员在与同学交谈时，能否认真聆听，并给予积极回应?A、仔细、认真而且热心，给出有建设性的意见B、较仔细认真，意见具有一定的建设性C、能够聆听，但意见明显可有可无，缺乏建设性D、不太专心，且意见不够E、基本不能7.辅导员是否鼓励学生积极参加校内外的各种社会实践活动（或社会工作），并给予他们自由选择的权力？A、积极给同学意见，并给予支持和鼓励B、能给出必要的意见，但支持和鼓励较少C、不给意见，随便同学D、不太赞成同学参加班级以外的工作E、坚决反对同学参加任何班级以外的工作8．辅导员是否能够经常性地肯定同学所取得的点滴进步，并帮助他们成长？A、完全能够，并乐意与同学一起成长B、基本能够，但时间花的较少C、基本能够，但对同学的成长不太关心D、基本不能，且对同学的成长漠不关心E、完全不能，甚至经常给出错误意见9.辅导员自身的学术水平如何，是否能在学生的学习方面提供一定的指导？A、辅导员的专业学习十分优秀，并能够向学生提供充分学习指导B、辅导员的学术水平较好，能够向学生提供一定的学习指导C、辅导员学术水平一般，仅能就一些粗浅的问题给予指导D、辅导员学术水平较差，给予指导很少E、辅导员水平很差，毫无帮助10.辅导员能否对班级资源进行合理配置，并有较高的办事效率？

A、资源配置能力很强，勇于创新，效果好B、资源配置能力一般，创新不够，效果一般C、配置能力低，效率较差D、不能配置，对班级不关心E、滥用资源，效率低下二、辅导员工作绩效测评1.你班的日常工作是否有一套合理有效的制度规范并有效执行？A、有，并执行得力B、有，并执行较好C、有，执行情况一般，不过奖学金这样的大事还是比较规范的D、有，但在执行中常常走样E、没有2.你是否能够在想与辅导员谈话时及时找到他并有所收获？A、在同学需要他的时候就及时出现在同学身边，并能够为同学答疑解惑，提供各方面的帮助B、通常能够及时找到他，也能得到较好的帮助C、不能及时找到他，但一旦找到，他还是能够给予我一些实质性的帮助D、不能及时找到他，即使找到收获也很小E、不能及时找到他，他对同学不太关心，不愿意真正为同学解决难题、提供帮助3．辅导员是否了解班级每一位同学的情况，并给予个性化的指导？A、对每位同学都很了解，并能给予个性化指导B、对每位同学都较为了解，但没有个性化指导C、对每位同学的个人情祝不太了解，但对班级的整体有较好把握D、对班级的大多数情况不太了解E、对同学情况不闻不问4．你班的班委、党团支部是否在班级建设中发挥了较大的作用？A、他们堪称表率，成为班级的向心力B、他们能够为同学做些实事，有一定威信C、表现一般D、党员混同一般同学，班委和党团支部没有发挥应有的作用E、他们在班级中产生了负面影响5.你与辅导员的沟通渠道是否畅通？A、辅导员提供了方便的联络方式，有事情可以在第一时间找到辅导员B、辅导员会安排好固定的时间，专门解决同学的问题，其他时间较难找到C、辅导员安排了固定时间，但执行效果一般，其他时间较难找到D、辅导员比较难找，没有留下容易找到他本人的联络方式E、基本找不到，沟通渠道很不畅通6.辅导员是否重视宿舍的文明建设，并取得一定成效？A、十分关心，经常深入学生宿舍，效果明显B、比较关心，能够按要求到学生宿舍，效果较好C、关心程度一般，偶尔到学生宿舍，效果一般D、辅导员不关心，没有到过学生宿舍，效果较差E、辅导员不关心，效果很差7.你认为辅导员对你在成长中的帮助？A、很大，影响我的成长B、有帮助，需要他的指导C、有一些帮助D、有一些帮助，但没有发挥作用E、没有帮助8.你对你的辅导员的道德评价？A、道德高尚的人，有人格魅力B、道德水平较高C、有一定的道德水平D、谈不上道德高尚，但也谈不上有问题E、道德有问题，不能成为辅导员9、你认为你的辅导员的工作方法和敬业精神如何？A、工作方法很乐意被同学们接受，具有很强的敬业精神B、工作方法还符合实际，敬业精神强C、工作方法简单，敬业精神较强D、工作方法不讲究，敬业精神一般E、完全不讲究工作方法，一点敬业精神都没有10.你对你的辅导员的满意指数有多高？