部编版九年级语文上册-《精神的三间小屋》导学案

《精神的三间小屋》导学案

K学习目标］

1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；

2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

3.联系生活实际，关注自我内心，积极构建个性的精神空间

R学习重点1

1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点；

2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

K学习难点X

把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

K学习时间W

2课时

K教学进程』

第一课时

一、导入新课

我们今天生活在丰富的信息世界里，人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的，这就造成了物质

上富有，精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有，还需要精神的富足。精神的

富足，可以为人生铸就一种永恒的力量。那么，人的精神如何富足起来呢？那就必须要给人的精神活动以

空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。

二、有关资料

1.作者介绍

毕淑敏，当代著名女作家，祖籍山东，1952年生于新疆，长在北京。1969年入伍，在西藏阿里地区

任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑荡》。代表作有长

篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《素面朝天》《提醒幸福》《婚

姻鞋》等。有《毕淑敏文集》十二卷。

2.有关链接

“文学的白衣天使”，是作家王蒙送给毕淑敏的一个称号。一方面从文，一方面行医，这几个字便再

贴切不过地概括了毕淑敏的特质。毕淑敏十六七岁便来到海拔五千米的青藏高原阿里当兵入伍，历任卫生

员、助理军医、军医等。1980年，毕淑敏转业回北京。从事医学工作二十年后，她开始专业写作。1987

年开始共发表作品数百万字。毕淑敏的散文把日常生活中似乎极为平常的事物作为审美客体，把似乎人人

所经所历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点宋人所推崇的“平淡而山高水深”的境界。

三、预习设计

1.给加点字注音

广枣（）积覆（）云雪（）宽/（）游弋（）困月（）惊辜（）轻觑

（）潘养（）承下（）觉余（）显甘（）步塌（）窗爆（）立立（）

自惭形裁（）用不容发（）抽丝剥萼（）号占鹊巢（）相得益彩（）

2.解释下列词语

⑴广袤：

⑵宽宥：

⑶游弋：

⑷轻觑：

(5)濡养：

⑹坍塌：

⑺矗立：

⑻麾下：

(9)自惭形秽：

(10)林林总总：

(11)间不容发：

(12)金戈铁马：

(⑶形销骨立：

(14)俯拾即是：

(⑸抽丝剥茧：

(16)鸠占鹊巢：

(17)李代桃僵：

(⑻相得益彰：

(19)可望而不可即：

3.勾划出文章中你觉得使用较好的词语、成语和句子。

四、整体感知

1.梳理文章结构，概述层次大意

2.“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？

五、课堂检测

1.给下列加点的字注音或依据拼音写出汉字

广枣()宽事()游弋()轻姆,()涉()养序()T

Ifng()tan()塌chii()立灰jln()自惭形hu1()jiQ(

占鹊巢

2.选词填空。

（1）人们常常说，（安居定居居住）才能乐业。

⑵假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼（浮动游弋游动游泳），

那是你的大福气。

3.解释下列句子中加点的词语。

⑴这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，画不容岑。

间不容发：

⑵否则，岁内串果，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

鸠占鹊巢：

⑶合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样倒稔可

?，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。

俯拾即是：

⑷面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自断衫般。

自惭形秽：

4.下列加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.一年来疼痛的折磨已使他步擎售手。

B.这是她父亲留给她的产业，没想到她的叔叔却净自举裹。

C.从古至今，美就是一个千丝万缕的大谜题，不知道有多少人都在尝试着帮华喇苇地去了解它。

D.在语文老师的精心指导和同学小华的热心帮助下，李明在演讲比赛中获得了一等奖，这真是根彳于莓

衫啊。

5.下列语法知识判断错误的一项是（）

A.“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。

B.“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并

列短语和动宾短语。

C.“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。”

这是一个因果复句。

D.“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。

六、布置作业

1.熟读课文，掌握生字词；

2.抄写你最喜欢的语句或段落。

《精神的三间小屋》导学案

K学习目标》

1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点;

2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

3.联系生活实际，关注自我内心，积极构建个性的精神空间

K学习重点》

1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，把握作者构建个体精神世界的观点;

2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

R学习难点』

把握比喻论证、正反对比论证的方法，结合课文句段体会其作用。

K学习时间X

2课时

K教学进程》

第二课时

一、复习检查

1.提写生字词

2.提问：“精神的三间小屋”分别应该装什么呢？

二、研读课文

1.研读课文，概括第1-6段主要内容，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？

2.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？接下来请同学

们默读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。

盛放内容理想状态如何实现理由

第一间小屋

第二间小屋

第三间小屋

3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？

4.细读19-20段，思考：最后一段在文中有什么作用？

5.课文在说理过程中运用了比喻论证、正反对比论证的方法，下列句子运用了那种说理方法，分析体

会其作用。

⑴你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几

案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

(2)假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨

比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

⑶假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜

欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

⑷我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小

道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储

藏盒。

三、课堂总结

1.写作特色

2.主旨归纳

四、拓展延伸

作者在文中指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱

一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。

五、课堂检测

阅读毕淑敏《精神的三间小屋》（节选），完成小题。

①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修

建三间小屋。

②第一间，盛着我们的爱和恨。

③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……

对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将

这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老

乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应,

铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假

若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚

香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

④第二间小屋，盛放我们的事业。

⑤一个人从25岁开始做工，直到60岁退休，他要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作

八小时，一周工作五天计算，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小

时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，

这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，

日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

⑥我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，

估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，扶持

着我们的精神，以成为它度下持久的人质。

⑦适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾

即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是

40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种

种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我

们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时

弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，举自整果，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不

得安宁。

⑧我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。

规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

⑨第三间，安放我们自身。

⑩这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？

⑪可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自

己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骑的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；

我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的岁现留下一个小小的储藏

金。我们说出的话，无论声音多么喙亮，都是别的喉咙嘟嚷过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是

别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居