低年资护士对急救药品掌握率的优化分析

低年资护士对急救药品掌握率的优化分析摘要：目的：分析低年资护士对急救药品掌握率的优化效果。方法：基于本院低年资护士为调研样本，将急救药品掌握措施的开展作为分组节点，开展前47例低年资护士调研结果纳入对照组，开展后47例低年资护士调研结果纳入干预组，分析急救药品掌握率及工作质量。结果：对低年资护士开展急救药品掌握，能够更好地提升今年做护士对相关药品的掌握率，该护理措施的干预能够更好地优化医务人员急救药品掌握率（P＜0.05）；急救药品掌握措施的开展能够更好地促进低年资护士工作能力的提升，进一步优化工作阶段的工作效率与医疗质量，有效改善工作管理质量（P＜0.05）。结论：低年资护士开展急救药品掌握培训，能更好地优化相关人员能力的有效提升，更好的优化低年资护士工作效率及工作质量有极其重要的应用价值体现，正在推广。关键词：低年资护士；急救药品掌握率；优化为了保证医疗抢救效率的有效提升，提升医护人员抢救速度，做好急救药物的准备，更好的争分夺秒，为急救患者提供及时且有效的医疗干预。通过培训措施的开展进一步提升临床抢救阶段急救药物的有效使用，更好的保证医疗干预服务的有效落实[1]。本次医学调研中，研究低年资护士开展急救药品掌握培训的临床应用价值，详见下文。资料与方法1.1一般资料基于本院低年资护士为调研样本，将急救药品掌握措施的开展作为分组节点，开展前47例低年资护士调研结果纳入对照组，开展后47例低年资护士调研结果纳入干预组，两组患者均为同一批低年资护士，其中男性34例，女性45例，平均年龄（23.44±1.74）岁。1.2方法对低年资护理人员开展医疗培训，使其能够明确急救阶段使用到的急救药品，并能够根据不同情况准确分类，实现急救培训的针对性管理；在临床培训中，根据低年资护士的实际工作能力进行针对性评估，设定急救车培训及模拟性抢救演练，通过反复多次的培训，培养低年资护士临阵不乱的心态；并加强医护人员对急救车物品的认知与急救药品的认知，将培训内容列为常规考核，定期考评，培养全面发展的护士[2-3]。1.3评判标准评价低年资护士对急救药品，常用药品，高危药品的掌握率，分析数据差异。评价护理工作阶段，低年资护士工作制度及医疗质量，单项分值100分。1.4统计学意义数据软件采用SPSS

28.0，统一计量资料格式为（），统一计数资料格式为（n，%），由T值、X2值完成校验，组间数据存在意义表示为P＜0.05。结果2.1急救药品掌握率对低年资护士开展急救药品掌握，能够更好地提升今年做护士对相关药品的掌握率，该护理措施的干预能够更好地优化医务人员急救药品掌握率（P＜0.05），详见表1。表1

急救药品掌握率（n，%）组别例数急救药品常用药品高危药品对照组4740（85.11%）38（80.85%）35（74.47%）干预组4746（97.87%）46（97.87%）45（95.74%）X2-4.91867.16198.3929P-0.02660.00750.00382.2管理质量评价急救药品掌握措施的开展能够更好地促进低年资护士工作能力的提升，进一步优化工作阶段的工作效率与医疗质量，有效改善工作管理质量（P＜0.05），详见表2。表2

管理质量评价（）组别例数工作制度评价医疗质量评价对照组4776.85±3.5480.41±3.66干预组4786.46±4.6187.11±5.24T-11.33496.4892P-0.00000.0000讨论急救干预措施是临床医疗阶段的重点，急救水平反映着医疗机构的医护水平，也体现着医务人员的个人素质能力，所以对于低年资医务人员而言，加强临床培训及医疗培训，做好急救药品掌握培训，能更好地保证急救干预阶段的医疗效率有效提升，为了更好地提升低年资护士对抢救药物的知识掌握程度，通过问卷调查评估认知程度并开展管理考核制度，培训低年资，护理人员对急救药物的掌握程度，鼓励高年资护士与低年资护理形成帮扶，好的促进低年资护士的职业素质有效提升[4-5]。对低年资护士开展急救药品掌握，能够更好地提升今年做护士对相关药品的掌握率，该护理措施的干预能够更好地优化医务人员急救药品掌握率；急救药品掌握措施的开展能够更好地促进低年资护士工作能力的提升，进一步优化工作阶段的工作效率与医疗质量，有效改善工作管理质量，研究数据更好的证实药物掌握措施的培训能更好地提升低年资护士医学认知的提升，优化工作质量。综上所述，低年资护士开展急救药品，掌握培训措施，能进一步优化医疗干预阶段的药品认知程度，使得低年资护士的医院工作效率及工作质量，有推广价值。参考文献：[1]饶丽娟,黄平.急诊科护士对急救药物知识掌握现状——评《实用急诊科护理手册》[J].中国实验方剂学杂志,2021,27(17):210-210[2]曹婧琳,连通,黄卫新.品管圈活动在提高低年资护士科研知识知晓率中的应用[J].中国保健营养,2020,30(16):50-50.[3]林玉英,丘爱平.思维导图干预模式在低年资护士工作质量改善与压力缓解中的应用[J].循证护理,2020,6(7):712-716.[4]柳爱兰.目