部编版七年级上册语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案

R学习目标』

1.有感情的朗读课文，熟读成诵，积累名句。

2.从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。

3.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。

K学习重点』

1.熟读成诵，积累名句。

2.体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。

K学习难点》

理解诗句蕴含的情理。

K学习时间』1课时

工学习进程》

一、导入新课

二、有关资料

1、题目解说

“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”，闻，听说。王昌龄（？-约756）王昌龄（698—757）,字

少伯，京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。天宝年间因事被贬

龙标尉。左迁，降职。诗题交代了事件背景及人物对象。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言

绝句。绝句，是初唐时期兴盛起来的一种新诗体，它有四个句子，有五言和七言之分，一般偶句押

韵。

2、走近作者

李白（701-762）,字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被后世称为“诗仙”，与

杜甫合称“李杜”。青年时曾漫游全国各地，后应诏入京，三年后离开，长期游历，安史之乱时，

因参加王璘幕府，被流放夜郎，中途遇赦，晚年漂泊。李白思想教复杂，总有报国之志，但一生遭

遇坎坷曲折。其诗风格豪放飘逸、想象丰富、色彩绚丽等特点，对后代诗歌的影响很大。他是继屈

原之后的最伟大浪漫主义诗人。

3、背景介绍

王昌龄，盛唐边塞诗人。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一

生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。开元27年，贬放岭南，天宝7年，再贬为

龙标（今湖南洪江西）尉。李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，惊悉好友被贬湖南龙标，龙标在当

时还很荒凉，诗人十分担忧，并深感不平和悲伤，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

三、预习设计

1、请默写王建的《十五夜望月》一诗。

2、根据课文填空

⑴“"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑵水何澹澹，。

⑶,札札弄机杼。

(4)谁到人生无再少？!

3、根据理解填空

(1)《观沧海》中用山岛草木点染烘托，表现大海生机勃发，欣欣向荣景象的句子是：

(2)《观沧海》中描写随着萧瑟风声，突然涌起滔天波澜的句子是：o

(3)《观沧海》中以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪迈

的气魄的句子是：,O,O

4、文学常识填空

(1)《观沧海》的作者是时期的的政治家、军事家、诗人,他是文学史上

的开创者。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮。

(2)李白，字,号,唐代伟大的诗人。被后世称为“”，与

合称“李杜”。

5、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字

ji6()石ddnddn()()sdngzh1()()()

xiaose()()()子规号()五尊()

四、整体感知

朗读读准字音、节奏，读出感情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。

五、疏通诗意

1,解释加点词语

⑴国()王昌龄岑江()龙标遥有此事()

⑵杨存()落尽于极()啼，闻道名标()过五溪。

⑶我寄愁心与()明月，随君直到夜郎西。

2、把全诗翻译成现代汉语。

六、赏析诗歌

1.从表达方式上看，这是一首什么诗？

2.诗人在第一句诗中描写了哪些景物？有什么作用？

3.该诗中哪一句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？

4.明月与风本来是没有情感的，作者把明月和轻风人格化了，这样写有什么好处？

七、课堂总结

1.结构图解

2.主题归纳

3.写作特色

八、课堂检测

1、理解型默写

⑴诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：

⑵诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达美好祝愿的诗句是:

2、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。（6分）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

⑴第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？

答：

⑵后两句诗用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？

答：

⑶作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

答：

九、布置作业

1、背诵并默写这首诗。

2、预习《次北固山下》。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案

R学习目标』

1.有感情的朗读课文，熟读成诵，积累名句。

2.从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。

3.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。

R学习重点》

1.熟读成诵，积累名句。

2.体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。

K学习难点》

理解诗句蕴含的情理。

R学习时间》1课时

工学习进程》

一、导入新课

月亮是诗人的宠儿，纵观古诗文月亮的影子俯拾皆是。或望月怀远，或借月抒怀，或遥寄相思……

而浪漫主义诗人李白更是对月亮情有独钟。“青天有月来几时，我今停杯一问之。”“举杯邀明月，

对影成三人”，动不动就拿月亮说事。今天我们就来一起学习李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，

感受一下浪漫主义诗人笔下的明月寄托了怎样的情怀。

二、有关资料

1、题目解说

“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“，闻，听说。王昌龄（?-约756）王昌龄（698—757）,字

少伯，京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。天宝年间因事被贬

龙标尉。左迁，降职。诗题交代了事件背景及人物对象。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言

绝句。绝句，是初唐时期兴盛起来的一种新诗体，它有四个句子，有五言和七言之分，一般偶句押

韵。

2、走近作者

李白（701-762）,字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被后世称为“诗仙”，与

杜甫合称“李杜”。青年时曾漫游全国各地，后应诏入京，三年后离开，长期游历，安史之乱时，

因参加王璘幕府，被流放夜郎，中途遇赦，晚年漂泊。李白思想教复杂，总有报国之志，但一生遭

遇坎坷曲折。其诗风格豪放飘逸、想象丰富、色彩绚丽等特点，对后代诗歌的影响很大。他是继屈

原之后的最伟大浪漫主义诗人。

3、背景介绍

王昌龄，盛唐边寒诗人。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一

生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。开元27年，贬放岭南，天宝7年，再贬为

龙标（今湖南洪江西）尉。李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，惊悉好友被贬湖南龙标，龙标在当

时还很荒凉，诗人十分担忧，并深感不平和悲伤，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

三、预习设计

1、请默写王建的《十五夜望月》一诗。

2、根据课文填空

⑴“"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑵水何澹澹，o

⑶札札弄机杼。

(4)谁到人生无再少？!

3、根据理解填空

(1)《观沧海》中用山岛草木点染烘托，表现大海生机勃发，欣欣向荣景象的句子是：

(2)《观沧海》中描写随着萧瑟风声，突然涌起滔天波澜的句子是：,»

(3)《观沧海》中以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪迈

的气魄的句子是：,O,O

4、文学常识填空

(1)《观沧海》的作者是时期的的政治家、军事家、诗人,他是文学史上

的开创者。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮。

(2)李白，字,号,唐代伟大的诗人。被后世称为“”，与

合称“李杜”。

5、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字

ji6()石ddnddn()()sdngzh1()()()

xiaose()()()子规啼()五溪()

四、整体感知

朗读读准字音、节奏，读出感情。

闻王昌龄左迁龙标遇有此寄

李白

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。

五、疏通诗意

1、解释加点词语

⑴阳()王昌龄在法()龙标遥有此等()

⑵杨花()落尽于极()啼，闻道西桥()过五溪。

⑶我寄愁心与()明月，随君直到夜郎西。

2、把全诗翻译成现代汉语。

六、赏析诗歌

1.从表达方式上看，这是一首什么诗？

2.诗人在第一句诗中描写了哪些景物？有什么作用？

3.该诗中哪一句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？

4.明月与风本来是没有情感的，作者把明月和轻风人格化了，这样写有什么好处？

七、课堂总结

1.结构图解

2.主题归纳

3.写作特色

九、课堂检测

1、理解型默写

⑴诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：

⑵诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达美好祝愿的诗句是:

2、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。（6分）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

⑴第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？

答：

⑵后两句诗用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？

答：

⑶作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

答：

九、布置作业

1、背诵并默写这首诗。

2、预习《次北固山下》。

参考答案

三、1中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

2、⑴吹面不寒杨柳风⑵山岛竦峙⑶纤纤擢素手⑷门前流水尚能西

3、⑴树木丛生，百草丰茂⑵秋风萧瑟，洪波涌起⑶日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

4、（1）东汉曹操建安文学⑵太白青莲居士浪漫主义诗仙杜甫

5、碣澹澹竦峙萧瑟tfxT

五、1、⑴听说贬谪，降职寄托，托付⑵柳絮，风中的杨花飘忽不定。比喻事情或事物

变化无定准。即布谷鸟，又称“杜鹃”，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借

以抒悲苦哀怨之情。即王昌龄，曾任龙标尉⑶给

2、杨花落尽了子规鸟儿哀啼，听说去龙标还要逾过五溪。我把这颗愁心寄托给明月，随君好友

你一直到夜郎西。

六、1.写景抒情的诗。2.（1）点明时令：暮春时节⑵渲染气氛：萧瑟、凄楚的气氛⑶烘托心情：

表现出诗人的离愁别恨，与友人分离的痛苦。3.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。表达

了诗人的忧愁和无奈，抒发了诗人对友人深切的关心与同情。4.体现作者对友人同情和