《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单班级：姓名：小组：层次代号：教师评价：【课程标准与考试要求】【学习目标】1、知识与技能能够准确说出新闻特写的概念和特点。找出文中描写吕伟跳水动作的精彩语句，并进行赏析。积累文中的重点字词。2、过程与方法通过阅读课文，分析作者描写吕伟跳水过程的顺序和角度。模仿文中的描写手法，描写一个自己熟悉的人物的某个动作场景。3、情感、态度与价值观感受吕伟在比赛中展现出的高超技艺和拼搏精神，激发自己的爱国情感和奋斗意识。【学习重点】1、理解新闻特写的特点，掌握文中描写人物动作的方法。2、体会作者在描写吕伟跳水瞬间时所运用的富有表现力的语言。【学习难点】1、分析新闻特写与一般新闻报道的区别，理解新闻特写的独特价值。2、学习作者如何在短篇幅内生动地展现人物形象和精彩瞬间。【知识链接】一、新闻特写的定义新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。它以描写为主要手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。二、新闻特写的特点1、聚焦性：新闻特写不像一般的新闻报道那样全面地报道事件，而是聚焦于事件中的某个精彩瞬间或者人物的某个典型动作等。2、描绘性：侧重于用生动形象的语言对描写对象进行细致的描绘，就像画家画画一样，把那个瞬间描绘得栩栩如生。3、感染性：因为它描写得生动细致，所以能够引起读者强烈的情感共鸣，让读者仿佛身临其境，感受到当时的紧张、激动等氛围。三、关于亚运会亚洲运动会简称亚运会，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，每四年举办一届。它不仅是体育健儿们展示实力的舞台，也是各国文化交流、增进友谊的平台。在亚运会上取得好成绩，对运动员个人和国家来说都意义非凡。【自主学习案】1、字词积累给下列加点字注音。凌（líng）空翘（qiáo）首酷（kù）似潇（xiāo）洒悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛（liǎn）声眼花缭（liáo）乱震耳欲聋（lóng）根据拼音写汉字。由zhōng（衷）轻yíng（盈）新yǐng（颖）浩hàn（瀚）仲cái（裁）2、初读课文快速浏览课文，用一句话概括文章的主要内容。（可以这样想，就像你要把这个故事讲给小伙伴听，你得用最简洁的话把重点说出来。）这篇文章是新闻特写，你觉得它和我们平时看到的普通新闻报道有什么不一样的地方呢？可以从报道的内容、写作手法等方面去思考哦。3、精读课文文中描写吕伟跳水动作的段落非常精彩。请你找出这些段落，然后把描写吕伟起跳、腾空、入水这几个过程的句子分别画出来。从你画出来的句子中，挑选出你觉得描写得最生动的一句，说说它好在哪里。比如说，是用词特别准确呢，还是修辞手法很巧妙呢？【自学反思】我的收获：我的疑问：附【自主学习检测】学习结束后，通过课本后面的练习题或者老师提供的在线测试题完成本课的“自主学习检测”。【互动探究案】1、小组讨论大家一起讨论一下，作者在描写吕伟跳水的过程中，是从哪些角度进行描写的呢？是从观众的角度，还是从裁判的角度，或者是其他角度呢？（就像我们看一场表演，不同的人看到的东西可能不一样，作者就像从不同的“眼睛”去看吕伟跳水。）新闻特写要体现出新闻的时效性，这篇文章在哪些地方体现了时效性呢？（我们可以想象一下，如果这篇文章报道得很慢，那大家可能就不那么感兴趣了，那作者是怎么做到让我们感觉这个新闻很新鲜的呢？）2、全班交流每个小组派一个代表，分享一下你们小组讨论的结果。其他小组可以进行补充或者提出不同的意见。假如你是现场的一名记者，你会如何报道吕伟夺魁这件事情呢？（这就考验大家的新闻报道能力啦，要考虑到新闻的要素，比如时间、地点、人物、事件等等。）【小结】这篇新闻特写通过生动细致地描写吕伟跳水的精彩瞬间，向我们展示了新闻特写的独特魅力。我们学习到了新闻特写聚焦于瞬间、注重描绘、富有感染力的特点，也感受到了吕伟作为一名运动员的高超技艺和为国争光的伟大精神。【巩固训练案】1、阅读下面一段描写运动员跑步的文字，分析它在描写手法上与课文有哪些相似之处和不同之处。他站在起跑线上，眼神坚定地望着前方。随着发令枪响，他像离弦的箭一样冲了出去。他的步伐很大，每一步都充满力量，双臂快速地摆动着，带动着身体向前飞奔。他的头发被风吹得向后飞扬，额头上的汗珠在阳光下闪烁。观众们的呐喊声此起彼伏，他仿佛听到了加油声的鼓舞，速度越来越快，朝着终点线冲去。2、写一篇300字左右的新闻特写，描写学校运动会上一个你印象深刻的比赛项目或者运动员的表现。【学习反思】我的收获：我的疑问：【答案解析】1、字词积累答案：（略，根据正确读音和书写为准）2、初读课文答案：主要内容为中国跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上夺取女子十米跳台跳水冠军时精彩跳水动作的描写。新闻特写与普通新闻报道的区别在于，普通新闻报道可能更注重事件的全貌，如比赛的整体流程、参赛队伍、最终结果等多方面信息的报道；而新闻特写聚焦于吕伟跳水这一精彩瞬间，采用大量细致的描写手法来展现这个瞬间，就像用放大镜去看这个瞬间一样。3、精读课文答案：描写起跳的句子如“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”腾空的句子“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”入水的句子“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。”挑选其中一句赏析，例如“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”此句好在用“被空气托住”生动地写出了吕伟腾空时的轻盈姿态，“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”采用了比喻的修辞手法，将吕伟比作飞天，形象地展现出她动作的优美和姿态的高雅，让读者能够在脑海中想象出那美妙的画面。【互动探究案】1、小组讨论答案：作者描写吕伟跳水的角度有多个。从观众的角度来看，观众看到吕伟的动作后发出惊叹，作者通过描写观众的反应来侧面烘托吕伟跳水的精彩，如“八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。”也有从吕伟自身的角度去描写她的动作、姿态等。这篇文章体现时效性的地方在于它及时地报道了吕伟在亚运会夺冠这一事件，在事件发生后很快就将这个精彩瞬间用文字呈现给读者，而且文中明确提到了事件发生的地点是印度新德里亚运会，这让读者能够感受到新闻的新鲜性。2、全班交流答案：（略，根据学生自己的发挥为准，但要包含新闻要素）【巩固训练案】1、答案：相似之处在于都对运动员的动作进行了细致的描写，如都描写了肢体动作，课文描写吕伟的双臂、身体的动作，这段文字描写跑步运动员的步伐、双臂摆动等；都有对运动员神态的描写，课文中虽未直接描写吕伟的神态但从她的动作可以感受到她的专注，这段文字描写了跑步运动员眼神坚定。不同之处在于课文对吕伟跳水动作的描写更加细腻、富有诗意，运用了更多的修辞手法和优美的词语，如将吕伟比作“飞天”，而这段跑步文字相对较为平实；课文更多地从侧面通过观众反应来烘托吕伟跳水的精彩，而这段跑步文字没有这样的侧面描写。2、答案：（略，根据学生自己的观察和描写能力为准）我给大家讲个真实的事情啊。我以前有个同学，他特别喜欢运动，尤其是短跑。有一次学校开运动会，他参加了100米比赛。他站在起跑线上的时候，那眼神就像要把终点线看穿一样。发令枪响的那一刻，他就像一阵小旋风似的冲了出去。他的速度可快了，旁边的同学都在大喊加油。他跑的时候，那姿势特别帅，