统编版 高中语文 必修下册 第二单元《雷雨》

中

国

现

代

话

剧

成

熟

的

里

程

碑

学习目标

目标一：熟悉剧情，了解戏剧文学的特点

目标二：理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突

目标三：品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格

目标四：深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶

情景导入

2023年是中国现代文化巨匠曹禺先生诞辰

113周年。113年前，中国诞生了一位划时代

的戏剧家——曹禺，他创作的《雷雨》成为中

国现当代话剧的经典之作。

今天，他的作品不仅在文学创作上有一定

的典范意义，并且在舞台实践上也被广泛演绎，

对文学创作和戏剧艺术都产生了深远影响。让

我们一起学习经典，向这位戏剧大师致敬！

走近戏剧大师曹禺

曹禺（1910-1996），原名万家宝

中国现当代剧作家，被誉为"东方的莎士比亚”

代表作:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》

他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、

郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他的作品不仅受

到中国观众的欢迎，也受到世界各国观众的青睐。

余秋雨:“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国

话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发

展的一个杰出代表。”

名家评说《雷雨》

《雷雨》是"中国话剧现实主义的基石"，被公认为是中国现代话剧

成熟的标志。

《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。

——现代文学家巴金

一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。

——现代戏剧家李健吾

戏剧

内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。

矛盾冲突特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变

形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突

三

内涵：剧中人物的语言。

要主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性

人物语言表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、

素

内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）

内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态

舞台说明

说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

三一律

指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故

事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。

时间集中：一天（上午到午夜两点钟）

地点集中：鲁家、周家（周家的客厅，鲁家的住房）

事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）

周朴园鲁大海

某煤矿公司董事长周朴园、侍萍次子，

侍萍前夫，55岁工人，27岁

蘩漪鲁贵周冲

周朴园妻，35岁周公馆管家、侍萍周朴园、蘩漪之子，

丈夫，48岁17岁

周萍侍萍四凤

周朴园，侍萍长子鲁贵妻、周萍和鲁鲁贵与侍萍之女，

28岁大海生母，47岁18岁

雷雨两个家庭，八个成员：周家、鲁家

多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人

夫妻夫妻（主仆）夫妻

蘩漪子周朴园鲁侍萍鲁贵

母

继子

父女

母

人资

(

母(情父劳母父

子子子女

))

父母

子子

周冲周萍鲁大海四凤

异母兄弟兄弟异父兄妹

异父兄妹（主仆、情人）

《雷雨》

时间地点事件

三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子（老大周萍，老二鲁大海）

周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自

三十年前除夕无锡

尽，被人救活。

侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁

三十年来外乡

过两次，与鲁贵生有四凤。

周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家具，

三十年来周公馆保留着总是关窗的习惯。他问过许多人，派人到无锡打听侍萍的

下落。四凤在周家做工，与周萍相爱，周冲也喜欢四凤。

从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千两百个小工，每

一个小工的性命扣下三百块钱。

最近矿上工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，

签订复工合同，开除鲁大海。

观看

一把握剧本所展示的矛盾冲突

二品味个性化的人物语言

三欣赏戏剧人物的形象

两场戏的矛盾双方分别是谁？

他们之间是什么关系？矛盾焦点分别是什么？

矛盾焦点：三十年生死恩怨（爱情的纠葛）

矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）

周朴园同鲁大海

父与子的矛盾冲突（资本家与工人之间的矛盾冲突）

鲁大海同周萍

兄弟之间的矛盾冲突

鲁侍萍同周萍

母与子的矛盾冲突

他对侍萍是否真有感情

多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落

打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修

一直保留着侍萍喜欢的家具

一直保留着总是关着窗户的习惯

一直记着侍萍的生日

一直保留着侍萍绣了花的衬衣

周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”

与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。

周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地

投水死了。后来，后来，——你知道么？

鲁侍萍：不敢说。

周朴园：哦。

鲁侍萍：我倒认识一个的姑娘姓梅的。

周朴园：哦？你说说看。

鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”

与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。

周朴园说她是“小姐”“很规矩”就

是刻意美化侍萍，这样可以避免别人猜疑

他与一个下人有什么瓜葛，实质是美化自

己。从这里可以看出周朴园的虚伪。

周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相遇诉旧怨

姓鲁无锡口音！周朴园鲁侍萍

熟知旧事？怨

相奇怪恨

问闲事干什么

遇修墓，

疑虑内

诉

她没有死？！心

慌张复

旧四凤的妈

杂

熟知旧衬衣？！

怨惊惧

恼怒

侍萍，是你？

周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相遇诉旧怨

你，你贵姓？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静

周

朴（抬起头来）你姓什么？感到意外，疑惑

相园

遇的（忽然立起）你是谁？更疑惑，有不祥之感，有点慌

心

诉理（徐徐立起）哦，你，你，你是——心中释然,有些不知所措

旧变

怨化哦，侍萍！（低声）是你？不愿也不敢承认这是真实的

过

程你来干什么？谁指使你来的？恼怒，害怕

周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相认生新恨

周

厉声责问

朴你来干什么？谁指使你来的？

相园

用缓和的

认你可以冷静点。你我都是有子女的人了。

认出语调稳住

生侍

新萍感情哄骗你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。

后

恨的想用金钱

好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。

情收买打发

态

探究

周朴园知道站在面前的正是30多年前自己赶出家门的侍萍，为什

么会惊恐万状呢？

丑恶的灵魂和虚伪的本质

他知道侍萍的出现将威胁到

他的名誉、地位、家庭，以

前他的行为会昭然于天下。

你如何看待周朴园对鲁侍萍前后态度、举动的巨大反差？

周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情，但他怀念

的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，

从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍

萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从

“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。

根据周朴园同鲁侍萍的冲突，分析周朴园的形象特点

周朴园对过去的侍萍：始乱终弃自私冷酷

“于心不忍”供起

周朴园对“死去”的侍萍：虚伪

“遗照”来“纪念”

凶相毕露，软硬兼施，阴险狡猾

周朴园对面前的侍萍：

彻底决绝冷酷无情

面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？

明知故问立场坚定

用钱收买斗争坚决

开除大海揭露、怒斥

面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是

将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进

行打击，手段阴险老道，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、

狡猾的性格特点。

通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的

揭露体现了周朴园的什么形象特点？

1收买工人代表

2血腥的发家史

3血腥镇压工人

有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点

根据周朴园同鲁大海的冲突，分析周朴园的形象特点

阴险、毒辣、狡诈

他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了

工人的罢工。

冷酷、绝情

他开除自己的亲生儿子大海。

贪婪凶残、丧尽天良

他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨

包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。

周朴园形象

第一场

从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一

个地地道道的伪君子。

第二场

从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑

而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。

周朴园形象小结

封周朴园是一个由封建地主转化而成的

建资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚

资

本伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一

家个没有任何仁义道德的反动资本家。

自私虚伪阴险狡诈冷酷

周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺

分析鲁侍萍的性格特点

嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻

“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”

“她是个下等人，不很守本分。”

冷静清醒

分析鲁侍萍的性格特点

当

她

面

对

刚周“不是我要来的。”

朴斥责周朴园

“命，不公平的命指使我来的！”

强园的始乱终弃；

声“哼，你还以为我是故意来敲诈你才来

自色维护自己的

俱的么？”

尊变人格尊严

的“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”

责

问

时

如何理解侍萍拒收周朴园的钱

她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒

认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气

和尊严。

她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、

崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有

尊严的女人。

鲁侍萍形象小结

痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复

善良软弱

/对周仍有留恋、幻想。

讨饭、缝衣、当老妈子，备受凌辱，顽强

历尽苦难，带大孩子

控诉周的罪恶/撕支票正直刚毅，自尊，

/痛斥“一群强盗”有一定觉醒

分析鲁大海形象

①鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？

愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人平息罢工斗争

无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史

顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。

鲁大海清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性。

分析鲁大海形象

②通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出了什么问题？

作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大

海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验。

但他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家

清醒而又深刻的认识。

分析鲁大海形象

鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴

郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。

作者对作品中鲁大海这个形象赋予了很大

的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着

相当重要的激励意义。

我是同情这个人，甚至佩服这个人的。

鲁大海形象小结

工

人

阶他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资

级

的本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中

真他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工

正人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当

代

表然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。

戏剧语言的种类

戏剧语言的种类①布置环境，烘托气氛

人物语言——人物对话、

独白等②表现人物性格

舞台提示的作用

③推动情节发展

舞台语言（也叫舞台说明）

④暗示主题

《雷雨》第二幕开头的舞台说明有什么作用？

午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

①交代故事发生的时间，渲染舞台气氛。

②同剧情紧密配合，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。

③感染读者和观众，也随之产生一种压抑感。

④在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即

将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的

现实。

知识链接——环境描写的作用

自然环境社会环境

①表现地域风光、文化，点明时间、

季节。①交代人物活动及背景，揭示复杂

②渲染故事气氛，奠定情感基调。社会关系。

③烘托人物形象，揭示人物心境。②交代人物身份，表现人物性格。

④推动情节发展，为后文作铺垫。③揭示社会本质、主题。

⑤暗示社会环境，揭示社会本质，

深化作品主题。

戏剧人物语言的特性

戏①个性化的语言

剧

人

物

语②丰富的潜台词

言

的

特③富有动作性，能推动剧情发展

性

一、体会个性化的语言

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园表现了其冷酷本性，他以自己阴暗卑劣的心理揣度

鲁侍萍，认定对方找到这里来，一定是受人指使来进行敲诈的。

一、体会个性化的语言

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

鲁侍萍的答话表现了她心地的磊落和对于周朴园的愤恨。

二、揣摩人物的潜台词

【潜台词】

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实

际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语

言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。

潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还

可以窥见人物丰富的内心世界。

二、揣摩人物的潜台词

潜台词分析一

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬起头来）你姓什么？

（你怎么知道这么多？）

鲁侍萍我姓鲁，老爷。

二、揣摩人物的潜台词

潜台词分析二

周朴园那个小孩呢？

鲁侍萍也活着。

周朴园（忽然立起）你是谁？

（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的

这么清楚？……)

鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。

周朴园哦。

二、揣摩人物的潜台词

潜台词分析三

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

潜台词（该不会来敲诈我吧！）

周朴园谁指使你来？

潜台词（你来一定有幕后的主使！）

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

二、揣摩人物的潜台词

潜台词分析四

鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！

周萍（向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么

打我的儿子？（他是你的弟弟呀！）

周萍你是谁？

鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。(你是我的儿呀！你怎么可以打

你的弟弟呀？……)

鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）

你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？表现了侍萍怎样

复杂的情感？

表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一

句欲言又止，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶

时，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加、想认儿子

又无可奈何的痛苦之情。

三、语言富有动作性

戏剧语言的动作性(或称动作语言、情节语言)，是指人物

语言间的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它

不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。这种

语言，有时是不经意、不露痕迹的，有时却是有意的。但目的

只有一个，那就是让情节发展下去。

三、语言富有动作性

请看下面侍萍的语言

①周朴园：哦，很远的，提起来大家都忘了。

鲁侍萍：不一定，也许记得的。(推动：几乎要提醒周朴园)

②鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。(推动：几乎要明说了)

③鲁侍萍：我前几天还见着她!(暗示周朴园，使情节继续发展)

④鲁侍萍：老爷，您想见一见她吗?(推动情节发展)

⑤鲁侍萍：老爷，没有事了？(望着朴园，眼泪要涌出)(强烈地暗示)

联系写作背景，探究标题意义

曹禺出生于一个没落的封建家庭，自少年时代就目睹了中国半殖民地半封

建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，于1933

年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。

作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，

“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下

去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说

“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推

动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。

剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？

①整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、

悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。

②“雷雨”具有象征意义，作者以象征的手法告诉人

们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷

雨即将到来。这也深刻地反映了酝酿着一场大变动的

中国社会的现实。

探究周鲁两家矛盾冲突的根源

封善

建良

资的

本下

家层

劳

的动

代人

表民

他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧