部编版七年级第一学期语文期末试题（含答案）

部编版七年级第一学期语文期末试题

（含答案）

1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的是（）

A.钦差qing飘渺piao成城cheng混为一谈hun

B.哺乳3炫耀xGn伫立zhu莽莽棒榛zhQn

C.庇护pi女蜗禁锢gCi大相经庭jing

D.一霎s哈怂勇song羞怯q危杞人忧天ji

2.下列句子中加点词语使用不正确的是（）

A.班上同学来自全省各地，大家的口语水平参差不齐，这让英语老师们有些头疼。

B.北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品，这样的事情真是骇人听

闻。

C.班会课上，主持人的提议深得人心,同学们都随声附和。

D.期末考试前的复习应该有科学的计划，切忌眉毛胡子一把抓。

3.下列句子没有语病的是（）

A.初一语文组的老师就诵读会的开展听取了广泛的意见。

B.艺术节主要包括"十佳主持人"、"十佳歌手”等环节组成。

C.通过读了《西游记》，使我深深地影响。

D.作为中学生，我们要充分利用假期时间多阅读、多锻炼、多参加实践活动。

4.把下面的句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影酒落在地上和小狗身上，

②绿荫下是一间小小的柴房，

③这就构成一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣。

④柴房前，主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁，

⑤窗前一片浓浓的绿荫。

A.③⑤④②①B.⑤②①④③C.③⑤②④①D.⑤②④①③

5.下列关于古代文化常识说法正确的一项是()

A.古代对父亲的谦称有家父、家君、家慈等。

B.小宗说："所有同学把最美好的豆蔻年华留在了湘一。"

C.今年除夕，相信家家户户都会按传统习俗，打扫干净屋子摆上丰盛的菜肴，全家

团聚吃"年饭”。过了这天,我们就从鸡年来到了狗年。

D.每到夏季，我们要依次经历立夏、小满、夏至、芒种、小暑、处暑等节气

6.综合探究:阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。

妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:"慢些，小心!火太大了，赶快把鱼

翻过来!快铲起来,油放太多了把豆腐整平一下！哎哟，锅子歪了！"

请你住口！妻子脱口而出，"我懂得怎样炒菜！"

“你当然懂，太太!”丈夫平静地答道,''我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋

喋不休，我的感觉如何。"

你的探究结果是：

7.综合运用

材料一:中国古祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉，善也"；"祥，福也。"远

古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理;春秋时

期巴经有“南山之寿”等古祥语的记载…吉祥符号、吉样语等逐步发展成为延续

几千年的中国吉祥文化。

材料二:中国吉样文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现

代商业……渗透到生活的方方面面。如过年吃的饺子、鱼、火锅等，都被赋予了吉

祥的含义。

【说吉样】

阅读材料，概括你得到的主要信息。

【品吉样】

(2)请你根据饺子的吉样寓意写出鱼、火锅的吉样寓意。

例:饺子,寓意招财进宝

火锅：

鱼：

【盼吉祥】

（3）春节期间,小远的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说

晦气的话……他烦不胜烦，

向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小远的好友，你会怎么劝说他？

8.古诗文默写

（1）却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

（2）思而不学则殆。（《论语》十二章）

（3）夫君子之行，静以修身（《诚子书》）

（4）《秋词》（其一）中能够表现诗人豪迈诗情的句子是o

9.名著阅读

Q）下列说法有误的一项是（）

A.《镜花缘》是清代李汝珍所写的一部长篇神魔小说。该书前半部分描写了唐敖,

多九公等人乘船在海外游历的故事。

B.《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦・凯勒的代表作。

C.《于丹《论语)心得》中说到交友之道，孔子说过，益者三友,友直、友谅、友多闻,

告诉我们要多跟正直的人宽容的人，学识渊博的人交朋友。

D.《西游记》中，师徒四人历尽艰辛，经历的最后一难是取得无字经书。

(2)阅读选段，问答问题

选段一:国丈有海外秘方，甚能延寿。前者去十洲、三岛采将药来，俱已完备。但只

是药引子利害:单用着一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药。服后有千年不老

之功。这些笼里的小儿，俱是选就的，养在里面。人家父母惧怕王法,俱不敢啼哭，

遂传播谣雪叫做小儿城。

选段二:兵马官奏道："我主，今夜一阵冶风,将各坊各家笼里小儿，连笼都刮去了。

国文道："我才入朝来，见了一个绝妙的药引，强似那一千一百一十一个小儿之心。

那小儿之心，只延得陛下千年之寿;此引子，吃了我的仙药，就可延万万年也。"国王

漠然不知是何药引，请问再三，国丈才说:“那东土差去取经的和尚，我观他番宇清净,

容颜齐整，乃是个十世修行的真体。自幼为僧，元阳未泄，比那小儿更强万倍，若他的

心肝煎汤,服我的仙药足保万年之海。

选段一、二均出自_______写的《西游记》，选段一中的小儿城又叫______国。

古诗赏析

绝句

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖题雪。

10.这首诗前两句选用等景物描绘了春天的美丽

与生机，表现了诗人的情感。

11.有人说本诗后两句中一"飞"和一"睡"很有意味，这两句运用了什么表现

手法?有何表达效果？

文言文阅读

吕蒙正不记人过

蒙正相公,不喜计人过。初任参知政事①,入朝堂，有朝士②于帘内指之日:"是小子

亦参政耶?"蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘其官位姓名，蒙正遽④止之。

罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正日:若知其姓名很I」终身不能复忘，固不如无知也。

且不问之,何损?时人皆服其量。(选自宋史《吕蒙正传》)

注释:①参知政事:古时官职名。②朝士:古代官名，掌外朝官次和刑狱等。③同列:

同事。④遽:急,急忙。

12.下列各项加点字词解释不正确的是()

A.不喜计人过过错

B.是小子亦参政耶这

C.令诘其官位姓名追问责问

D.固不如无知也。没有学问

13.下列各项中加点的"之"与例句中的"之"意思一致的是()

例句：蒙正遽止之。

A.送孟浩然之广陵

B.知之者不如好之者

C.久之，目似暝,意暇甚

D.得一人之使，非得一人于井中也

14.翻译句子

(1)蒙正佯为不闻而过之

(2)时人皆服其量

15.读了这个故事你得到了什么启示？

记叙文阅读

穿校服的父亲

邓迎

(1)听说，校门有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稿，特别逗，同

学们称他为京皮校服哥.

(2)作为全年的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贵寒的家境,

母亲早道,父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才

进到这所置点中学读书。父亲又心体我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次

家。

(3有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我抛不过他们的热情，随腊

去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都

满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向"凉皮校

服哥。

(4)我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙,发现那

个忙碌的身影如此熟悉。我心里"一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌

的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺

眼。此刻，他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。

(5)师哥，今天生意不错啊。"我听见一个大噪门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然

还好牌气地笑！

(6)我的耳朵嘲喻作响,脸发烫，步子也变得轻飘飘的,转身通跑般离开了。

(7)到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击篇我的胸口。

(8)周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火"谁让你去学校门口的?你

不怕人家笑话我啊?他没有计较我的无理，说“那儿生意好，我故意躲得远一些，离

学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。"你怎么知道我遇不见？

你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?我竟然委屈得流出了眼泪。父

亲的表情很复杂张张嘴想说什么却最终什么也没说,叹口气，递给我一条毛巾，就

到厨园做饭去了。

(9)也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说那个卖

凉皮的不在那了找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意

也是一样的。再回到家时我和父亲都没有提过这件事。转眼到了六月，市里组织

了一场中学生物理竞赛,全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一

起乘车赶往赛场,因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不

及防地看见了父亲。

(11)那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤

下来,柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼晴，树木的叶子都打着卷，连知了也没

了叫声。父亲就在一棵大树下才罢了几张小方桌卖凉皮。天太热行人逃也似的勿

匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗大

着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。

(12)车子很快就走过去了才巴父亲远远地甩在了身后。汽车空调"嘶嘶”地吹

着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就

一面在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难，他从不在我面前提一

个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的做旧是浓浓的爰。

(13)那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是"爸天太热，别出去摆傩了,

等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。"父亲有些吃惊的望着我，我只觉着嗓

子发紧头一低进了房间，眼泪夺眶而出。

16.本文以"我"对父亲感情变化过程为线索，请从⑸-⑫段中找出表现"我"

对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。

埋怨T—T愧疚

17.请对下面句子中的加点词进行赏析。

他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。

18.联系全文，说说文中的“我"是一位怎样的中学生？

19.请从表达方式的角度品味下面句子的表达效果。

白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都

打着卷，连知了也没了叫声。

20.片段作文：

在一个歌天的傍跪，获得了学校"诵读比赛特等奖的你正走在回家的路上，请描写

出你所看到的景物。

要求⑴与题目中的情境相符;⑵必须运用比喻的修手法:⑶字数150字左右。

21.大作文：

题目:那一刻那么美

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名

(3)卷面整洁，字迹清楚。

参考答案

1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的是（）

A.钦差qing飘渺piao成城cheng混为一谈hun

B.哺乳b。炫耀xu6n伫立zhu莽莽棒榛zhQn

C.庇护pi女蜗w白禁锢gCi大相经庭jing

D.一霎sh3怂勇song羞怯qi6杞人忧天ji

【答案】B

【解析】

【详解】B项字形和加点字的注音完全正确。A钦差qin,混为一谈hCin。C庇

护bi,大相径庭。D怂恿，杞人忧天qio

2.下列句子中加点词语使用不正确的是（）

A.班上同学来自全省各地，大家的口语水平参差不齐，这让英语老师们有些头疼。

B.北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品，这样的事情真是骇人听

闻。

C.班会课上，主持人的提议深得人心,同学们都随声附和。

D.期末考试前的复习应该有科学的计划，切忌眉毛胡子一把抓。

【答案】C

【解析】

【详解】C项加点词语使用不正确。随声附和，和：声音相应。自己没有主见,

别人怎么说，就跟着怎么说。使用语境明显错误。

3.下列句子没有语病的是()

A.初一语文组的老师就诵读会的开展听取了广泛的意见。

B.艺术节主要包括"十佳主持人"、"十佳歌手"等环节组成。

C.通过读了《西游记》，使我深深地影响。

D.作为中学生，我们要充分利用假期时间多阅读、多锻炼、多参加实践活动。

【答案】D

【解析】

【详解】A语序错误。把"广泛"移至"听取"之前。B句式杂糅。去掉"组成"

或把"包括"改为"由"。C残缺主语。去掉"通过"或"使"。

【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几

大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、

语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、

句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

4.把下面的句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影酒落在地上和小狗身上，

②绿荫下是一间小小的柴房，

③这就构成一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣。

④柴房前，主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁，

⑤窗前一片浓浓的绿荫。

A.③⑤④②①B.⑤②①④③C.③⑤②④①D.⑤②④①③

【答案】D

【解析】

【详解】这段话主要讲了一幅"盛夏城郊小院图"，有明显的承接关系。⑤窗

前一片浓浓的绿阴，②接"绿阴"写下面的"小柴房"。④接"小柴房"写柴房

前的人和狗。①接"人和狗"写光影洒在人和狗身上的景色。③用"这"小结全

段。所以选D项。

5.下列关于古代文化常识说法正确的一项是()

A.古代对父亲的谦称有家父、家君、家慈等。

B.小宗说："所有同学把最美好的豆蔻年华留在了湘一。"

C.今年除夕，相信家家户户都会按传统习俗,打扫干净屋子，摆上丰盛的菜肴，全家

团聚吃"年饭”。过了这天我们就从鸡年来到了狗年。

D.每到夏季，我们要依次经历立夏、小满、夏至、芒种、小暑、处暑等节气

【答案】C

【解析】

【详解】A项，家慈：称自己的母亲。B,豆蔻年华：比喻处女。指女子十三四

岁时。运用对象错误。D"立夏、小满、夏至、芒种"顺序错误。应改为"立夏、

小满、芒种、夏至"。

6.综合探究:阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。

妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:"慢些，小心!火太大了，赶快把鱼

翻过来!快铲起来,油放太多了把豆腐整平一下！哎哟，锅子歪了！"

请你住口！妻子脱口而出，"我懂得怎样炒菜！"

"你当然懂，太太!”丈夫平静地答道,"我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋

喋不休，我的感觉如何。"

你的探究结果是：

【答案】学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问

题。

【解析】

【详解】探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、

探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。人与人相处

需要的不是唠叨而是支持和信任，反思自己是不是有妻子一样的情况发生，信任

他人，体谅他人，站在对方的角度和立场看问题，学会换位思考。当然，也可以

有下面的探究结果：我们表达爰和关心的方式，要以别人能够接受的方式，否则

虽然是好心好意，却不能被对方心平气和的接受。

7.综合运用

材料一:中国古祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉，善也"；"祥，福也。”远

古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理;春秋时

期巴经有“南山之寿”等古祥语的记载…吉祥符号、吉样语等逐步发展成为延续

几千年的中国吉祥文化。

材料二:中国吉样文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现

代商业……渗透到生活的方方面面。如过年吃的饺子、鱼、火锅等，都被赋予了吉

祥的含义。

【说吉样】

阅读材料概括你得到的主要信息。

【品吉样】

(2)请你根据饺子的吉样寓意写出鱼、火锅的吉样寓意。

例:饺子,寓意招财进宝

火锅：

鱼：

【盼吉祥】

（3）春节期间,小远的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说

晦气的话……他烦不胜烦，

向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小远的好友，你会怎么劝说他？

【答案】（1）中国吉祥文化历史悠久。影响非常深远。（2）火锅，寓意"红

红火火"。鱼，寓意"年年有余"。（3）符合题意即可。

【解析】

【详解】（1）这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一

定要将两则则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，

尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如可提取材料一首句"中国古祥文化

历史悠久"，材料二首句"中国吉样文化的影响非常深远"作为答案。

（2）考查鱼、火锅的吉样寓意。火锅——"红红火火"。热气腾腾。沸腾不息；

事业繁荣。五味同春，海陆一统。鱼肉——"年年有余"。余：即剩余，多出

来的，祝福您年年有余，谓之余财。

（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以

商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离年夜

要说吉祥话这一劝说主题。

8.古诗文默写

（1）却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

（2）思而不学则殆。（《论语》十二章）

（3）夫君子之行，静以修身（《诚子书》）

（4）《秋词》（其一）中能够表现诗人豪迈诗情的句子是。

【答案】Q）.何当共剪西窗烛（2）.学而不思则罔（3）.俭以养德（4）.晴空一鹤

排云上便引诗情到碧霄

【解析】

【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类

试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理

解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选

准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意"剪""罔""鹤""霄"等字词的

书写。

9.名著阅读

（D下列说法有误的一项是（）

A.《镜花缘》是清代李汝珍所写的一部长篇神魔小说。该书前半部分描写了唐敖,

多九公等人乘船在海外游历的故事。

B.《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦・凯勒的代表作。

C.《于丹《论语)心得》中说到交友之道，孔子说过，益者三友,友直、友谅、友多闻,

告诉我们要多跟正直的人宽容的人，学识渊博的人交朋友。

D.《西游记》中，师徒四人历尽艰辛，经历的最后一难是取得无字经书。

(2)阅读选段，问答问题

选段一:国丈有海外秘方，甚能延寿。前者去十洲、三岛采将药来，俱已完备。但只

是药引子利害:单用着一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药。服后有千年不老

之功。这些笼里的小儿，俱是选就的，养在里面。人家父母惧怕王法,俱不敢啼哭，

遂传播谣雪叫做小儿城。

选段二:兵马官奏道："我主，今夜一阵冶风,将各坊各家笼里小儿，连笼都刮去了。

国文道："我才入朝来，见了一个绝妙的药引，强似那一千一百一十一个小儿之心。

那小儿之心，只延得陛下千年之寿;此引子，吃了我的仙药，就可延万万年也。"国王

漠然不知是何药引，请问再三，国丈才说:“那东土差去取经的和尚，我观他番宇清净,

容颜齐整，乃是个十世修行的真体。自幼为僧，元阳未泄，比那小儿更强万倍，若他的

心肝煎汤,服我的仙药足保万年之海。

选段一、二均出自_______写的《西游记》，选段一中的小儿城又叫______国。

【答案】(1).D(2).施耐庵(3).比丘国

【解析】

【详解】(1)D项"经历的最后一难是取得无字经书"错。最后一难：四人在

往雷音寺去的途中，经过了通天河，一只老龟将师徒四人驮过了河，老龟提出想

让四人帮个忙，问问佛祖，自己还有多少阳寿，四人到达雷音寺取经后，兴奋之

余忘了向佛祖询问了，回来时仍要过通天河，仍然是老龟驮着他们，当老龟向四

人索要答案时，得知四人忘了问了，愤怒地将四人掀入河中，狼狈的师徒四人好

容易爬上了岸，发现经书湿了，便在大石上晾晒，谁知经书干了之后，一些书页

粘在了大石上，四人手忙脚乱收经书间将粘在大石上的书页撕破了，导致经书没

能完整的被带回大唐。

(2)一问，考查《西游记》的作者。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及

主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、

书名及书中的重要人物的名字。二问，比丘国的故事。在第七十八，七十九两回,

情节梗概：唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重

病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命

百姓选送小儿，装入鹅笼，听候使用。为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，识破"国

丈"和国王宠爱的"美后"是白鹿和白面狐精变化，于是施展神威，降伏白鹿，

打死狐精。二妖现了原形，国王羞惭难当，低头认错。一千多个小孩的性命得救

了，全城百姓感恩戴德。所以这个小儿城又叫比丘国。

古诗赏析

绝句

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖题雪。

10.这首诗前两句选用等景物描绘了春天的美丽

与生机，表现了诗人的情感。

11.有人说本诗后两句中一"飞"和一"睡"很有意味，这两句运用了什么表现

手法?有何表达效果？

【答案】10.Q).迟日、江山、春风、花草(2).表达作者对春天的喜爱之情，

也体现了作者的闲适的生活情趣。

11.动静结合。表达出诗人的兴奋快乐之情。

【解析】

【10题详解】

本题是一道综合题。先根据诗歌的内容来提取相关意象，然后分析初春景物的特

点，然后根据初春景物的特点来感知诗人内心的情感即可。一问，直接从诗句中

选词即可。题干中提到"意象"，"意象"就是作者所写的"物"，其特点是此

"物"上附着作者的情感或表达意图，具有一定的含义。点出景物名词"迟日、

江山、春风、花草"即可。二问，诗歌内容浅显易懂。理解诗意，要从诗人所写

之事或物上理解，分析诗人所写事物的特征和所有语言及表达方法，透析诗人的

情感。此诗"迟日、江山、春风、花草"等意象显然是写春天的，语言轻快，

情调昂扬，意境明朗，不难看出作者的心情和意图，即表达了作者的闲适的生活

情趣。

【11题详解】

"泥融飞燕子，沙暖题雪"：飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上

晒太阳。飞燕子：燕子忙着筑巢。睡鸳鸯：鸳鸯在睡觉。在两幅生动的小景，一

动一静，动静结合，相映成趣，极其恰当地渲染出春意盎然、自然和谐的欢乐融

和气氛，表达出诗人的兴奋快乐之情。色彩明丽，充满生机，柔美和谐。初春自

然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。

文言文阅读

吕蒙正不记人过

蒙正相公,不喜计人过。初任参知政事①,入朝堂，有朝士②于帘内指之日:"是小子

亦参政耶?"蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘其官位姓名，蒙正遽④止之。

罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正日:若知其姓名很II终身不能复忘，固不如无知也。

且不问之,何损?时人皆服其量。(选自宋史《吕蒙正传》)

注释:①参知政事:古时官职名。②朝士:古代官名，掌外朝官次和刑狱等。③同列：

同事。④遽:急,急忙。

12.下列各项加点字词解释不正确的是()

A.不喜计人过过错

B.是小子亦参政耶这

C.令诘其官位姓名追问责问

D.固不如无知也。没有学问

13.下列各项中加点的"之"与例句中的"之"意思一致的是()

例句：蒙正遽止之。

A.送孟浩然之广陵

B.知之者不如好之者

C.久之，目似暝,意暇甚

D.得一人之使，非得一人于井中也

14.翻译句子

(1)蒙正佯为不闻而过之

(2)时人皆服其量

15.读了这个故事你得到了什么启示？

【答案】12.D13.B

14.(1)吕蒙正装作没有听见而走过去了。(2)当时的人都佩服吕蒙正的度量。

15.可从做人要有胸怀，有气量的角度作答。

【解析】

[12题详解】

D项，"固不如无知也"的"知"应理解为"不知道"。整句的意思是：不如不

知道那个人的姓名为好。

[13题详解】

B项中加点的"之"与例句中的"之"意思一致，都是代词。A动词"去、往"。

C语气助词，凑足音节。D结构助词"的"。

【14题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直

译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先

要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好

的方法。注意"佯""过""时"量""等字词的翻译。

【15题详解】

要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并

要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底

要表明一个什么主要观点。如此题可分析"蒙正佯为不闻而过之""若知其姓名,

则终身不能复忘，固不如无知也。且不问之，何损”等句。从海纳百川，有容乃

大的角度作答。

【点睛】文言文虚词"之"用作代词和助词的用法。（一）用作代词。可以代人、

代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾

语或兼语，不作主语。如"石青渗之""左臂挂念珠倚之"。（二）用作助词,

也分几种情况：（1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，

可译为"的"，有的可不译。如"能以径寸之木”。（2）结构助词，补语的标

志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。（3）结构助词,

宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

（4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在

主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（5）音

节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四

个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

译文：吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位

中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，"这小子也当上了参知政事呀?”吕蒙正装

作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的

官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的

同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正则说："一旦知道那个人的

姓名；则终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，

对我来说也没有什么损失。"当时的人都佩服吕蒙正的度量。

记叙文阅读

穿校服的父亲

邓迎

Q）听说，校门有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稿，特别逗，同

学们称他为京皮校服哥.

(2)作为全年的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贵寒的家境,

母亲早道,父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才

进到这所置点中学读书。父亲又心体我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次

家。

(3有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我抛不过他们的热情，随腊

去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个傩点前都

满了人。这时,不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向"凉皮校

服哥。

(4)我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙,发现那

个忙碌的身影如此熟悉。我心里"一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌

的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺

眼。此刻，他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。

(5)师哥，今天生意不错啊。"我听见一个大噪门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然

还好牌气地笑！

(6)我的耳朵嚼喻作响,脸发烫，步子也变得轻飘飘的,转身通跑般离开了。

(7)到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击篇我的胸口。

(8)周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火"谁让你去学校门口的?你

不怕人家笑话我啊?他没有计较我的无理，说“那儿生意好，我故意躲得远一些，离

学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。"你怎么知道我遇不见？

你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?我竟然委屈得流出了眼泪。父

亲的表情很复杂张张嘴想说什么却最终什么也没说,叹口气，递给我一条毛巾，就

到厨园做饭去了。

(9)也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说那个卖

凉皮的不在那了找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意

也是一样的。再回到家时我和父亲都没有提过这件事。转眼到了六月，市里组织

了一场中学生物理竞赛,全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一

起乘车赶往赛场,因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不

及防地看见了父亲。

(11)那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤

下来,柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼晴，树木的叶子都打着卷，连知了也没

了叫声。父亲就在一棵大树下才罢了几张小方桌卖凉皮。天太热行人逃也似的勿

匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗大

着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。

(12)车子很快就走过去了才巴父亲远远地甩在了身后。汽车空调"嘶嘶”地吹

着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后,父亲就

一面在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难，他从不在我面前提一

个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的做旧是浓浓的爰。

(13)那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是"爸天太热，别出去摆摊了,

等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。"父亲有些吃惊的望着我，我只觉着嗓

子发紧头一低进了房间，眼泪夺眶而出。

16.本文以"我"对父亲感情变化过程为线索，请从⑸-(12)段中找出表现"我"

对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。

埋怨TTT愧疚

17.请对下面句子中的加点词进行赏析。

他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼。

18.联系全文，说说文中的“我"是一位怎样的中学生？

19.请从表达方式的角度品味下面句子的表达效果。

白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都

打着卷，连知了也没了叫声。

【答案】16.(1).委屈(2).揪心

17."刺眼"一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服，形象地写出了“我"

看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我"对父亲的不理解、不尊重。

18.由爰慕虚荣到变得成熟，逐渐感悟到父爱、成长起来的中学生。

19.景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛,

使父亲勤劳、不怕吃苦和爰子的形象更加鲜明。

【解析】

【16题详解】

本题考查学生的语言概括能力，阅读文段，注意把握表达感情的关键语句。如一

空，可提取第8段"我竟然委屈得流出了眼泪"中的"委屈"作答。第二空可提

取第11段”声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心”中

的“揪心"作答。

【17题详解】

此题考查学生对关键词语的理解,从词语的表达效果方面分析，首先要理解词语

的本义，然后再根据语境意思理解，写出其引申义。"刺眼"本义：光线过强，

使眼睛感到不舒服。这里指违反礼节标准或社会惯例而使人感到不顺眼，不舒服,

形象地写出了"我"对父亲的不理解、不尊重，写出了气恼和抱怨的心情。

[18题详解】

这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人

物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我"

看到父亲穿校服后的气恼等情节中可概括出"我"虚荣的性格特征。再如从“爸

天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你"等语言描写

中可看到"我"的成熟。所以一定要读懂情节与描写。

[19题详解】

文章中常见的表达方式，有描写，抒情,议论等，此处是景物描写，根据语境分

析即可。首先要确定描写方法：景物描写（环境描写）。然后考虑景物描写的烘

托渲染作用：渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛。再答出景物

描写对人物形象的作用：刻画了父亲勤劳、不怕吃苦和爰子的形象。

【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它

侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映

该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节

相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不

要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

20.片段作文：

在一个歌天的傍跪，获得了学校"诵读比赛特等奖的你正走在回家的路上，请描写

出你所看到的景物。

要求⑴与题目中的情境相符;⑵必须运用比喻的修手法:⑶字数150字左右。

【答案】符合题意要求即可。

【解析】

【详解】所谓“作文片断"，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面,

说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，

就叫"作文片断训练"。本题属于描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取

生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。情境是"诵读比

赛特等奖"，这时正走在回家的路上，心情自然是十分开心。要写出明丽而清新

的景物，如回家的路上，神清气爽，身体如春日细柳般轻盈，随风合舞，路人停

下来了，风叶停止了，只有那柳树下的河流还在哗哗地流淌。远山在蓝天的映衬

下，像一幅丹青妙手挥泼的水墨画……要注意的是必须运用比喻修辞手法。

21.大作文:

题目:那一刻那么美

要求:Q)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名

(3)卷面整洁，字迹清楚。

【答