高中生物-胚胎工程的应用及前景教学设计学情分析教材分析课后反思 (二)

教材《生物》（人教版）高二年级时间45分钟

教师使用对象高二年级

课题胚胎工程的应用及前景课型新授课

一、教学目标分析

掌握胚胎胚胎移植的概念、意义、生理学基础以及基本程序。

知识目标

过程与方法目通过PPT课件的展示，理解胚胎移植的操作过程。

标学生讨论，写出胚胎移植技术的操作过程，加强记忆。

情感态度和核认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

心价值观关注胚胎工程的研究进展和应用价值。

二、教学重点、难点分析

1.教学重点

胚胎移植的生理学基础和基本程序。

2.教学难点

胚胎移植的生理学基础的理解

三、教学准备

制作本专题相关的教学课件。

学生课前完成课前预习案中的相关内容，找出预习中存在的问题。

四、教学过程

教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图

回忆胚胎工程技术有哪些？胚

回答胚胎工程技术的内容

胎工程包含了很丰富的内容，活动策划及意

应用前景也十分广阔。下面，图：设置一系列

复习提问.我们将一起来学习胚胎工程的问题，让学生了

新课导入应用及前景。展示日本神

PPT胚胎移植是指将雌性动物解胚胎移植的

户牛肉价格昂贵，思考我们如

的_______________________概念、意义（即

何使这种优质的牛快速大量地

,或者通

工作动机）以及

繁殖。进一步引出胚胎移植技过_______________________生理学基础，鼓

术。_及其他方式得到的胚胎，

励学生用自己

移植到同种

的语言描述，培

仔细阅读P74,思考讨论：胚胎的、____________________

移植的概念________________相同的其养学生的表达

他______________动物的能力。

体内，使之继续发育为新个体

的技术。

供体：

受体：

仔细阅读P75,思考胚胎移植

的现状和意义

2.新课学习意义：

(1)加速_________工作和

___________改良；

(2)大量节省

_______________的费用；

(3)一胎_____产；

(4)保存________资源和

___________物种；

(5)胚胎移植可充分发挥

胚胎移植

仔细阅读P76,思考胚胎移植的繁殖潜力。

的生理学基础培养学生的阅

1)准备移植的胚胎，移植到胚胎移植的生理基础读能力及自主

任何一头母畜的子宫内都能发(1)供、受

解决问题的能

育吗？(2)早期胚胎能收集的体_______________________

原因？(3早期胚胎能存活的的生理变化用同，为力

原因？(4)移入受体的供体胚胚胎提供相同的生理环境；

胎，在孕育过程中会不会改变(2)早期胚胎没有与母体子

遗传特性？宫建立组织联系，

为_______________________

________提供可能；

(3)受体对外来胚胎基本不

发

生_______________________

及时巩固，完成教材思考与讨________________,为胚胎

论的存活提供可能；

(4)胚胎能与受体子宫建立

正常的生理和组织联系，但

其_______________________

不受影响。

1.在胚胎移植操作中，怎样才

能使胚胎在移植前后所处的

生理环境保持一致？例如，

供、受体的发情时间要一致

吗？供体胚胎移入受体子宫

的位置，应与在供体内的位置

相同或相似吗？

应对供体和受体母畜进行同

期发情处理，使它们的生理条

件达到同步后一致，这样才能

使供体的胚胎移入受体后有

胚胎移植相同或相似的生存条件，这是

胚胎移植成功与否的关键。因

此，必须做到供、受体母畜的

发情时间一致。同时还要做到

移入受体子宫胚胎的位置应

该与其在供体内的位置相同

仔细阅读P74,图3—16,P77,

或相似，移入胚胎一便J的受体

图3—19,理解胚胎移植的操

子宫对应的卵巢必须有黄体

作程序并回答以下问题①供、

存在。

受体牛如何选择？②供、受体2.胚胎移植实质上是早期胚

看图说出胚胎

牛如何处理？目的是什么？③胎在相同生理环境条件下空

对供体母牛还要做何处理？④间位置的转移。你认为这样的移植的基本程

概括正确吗？

收集胚胎的时期和方法是什序，训练学生的

正确

么？⑤胚胎获得的途径有哪图文转换能力、

些？⑥对需移植的胚胎要做哪逻辑思维能力

些方面的检查？以及语言表达

学生回答以下问题；

能力

①供、受体牛如何选择？

②供、受体牛如何处理？目的

是什么？

③对供体母牛还要做何处

PPT展示

理？

学生讨论，归纳出操作程序

④收集胚胎的时期和方

法是什么？

⑤胚胎获得的途径有哪

些？

⑥对需移植的胚胎要做

哪些方面的检查？

小组合作，黑板板书演示

选择供体母牛受体件牛

上.同期发情.1.

1处理

超数排卵

1

供体公牛配种

1

北卵胚胎移植

质量检杳、培养,虹工未

妊娠检查

分娩（胚胎移植花犊牛

提升能力，检查

当堂检测学生限时完成教学案中的当堂练习题

学习效果

学情分析

选修部分难度较大，和必修之间跨度也比较大，同学们掌握起来

难，多数靠死记硬背，需要老师多把知识点生动化，尽全力调动学生

学习的积极性，总体来看，学生对本部分内容还是比较感兴趣的。教

学过程中应注意提醒学生多理论联系实际。

效果分析

总体效果还算满意，但前面时间用时较多，导致评测

练习时间短。

教材分析

胚胎工程的应用及前景本部分内容非常多，所以用两节课来处理,

本节课处理胚胎移植,胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重

要，是操作的最后一步，很多同学认为“胚胎移植会受免疫排斥”

影响，所以，明确胚胎移植的生理学基础非常的重要，他不单单

是知识的问题，更是严谨性的问题。要求学生提前预习，重点内

容主要是，胚胎移植的操作过程，最好采用多媒体展示图片，甚

至录像，图文并茂更容易学习理解

测评练习:

1、在胚胎移植中供体的主要职能是)

A.提供优良的供体基因B.提供优良遗传特性的胚胎

C.提供卵细胞D.提供精子

2、胚胎移植处理的第一步是()

A.超数排卵B.诱导发情C.同期发情D.诱导排卵

3、以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节（）

A.胚胎分割B.胚胎移植C.胚胎培育D.体外生产胚胎技术

4、下列对于优良种畜的胚胎移植的说法不正确的是（）

A.供体母牛必须是同一物种的良种

B.受体母牛必须是同一物种的良种

C.供体公牛必须是同一物种的良种

D.受体母牛可以是同一物种的一般健康牛

5、“冲卵”是指（）

A.把受精卵从子宫冲洗出来B.把卵细胞从子宫冲洗出来

C.把卵细胞冲散，便于收集D.把胚胎从子宫冲洗出来

6、对供体母畜实施超数排卵处理时，所用的激素是（）

A.孕激素B.促性腺激素释放激素C.性激素D.促性腺激素

7、从供体母畜收集的胚胎，可以直接向受体移植，也可以放入（）中保存。

A.液氧B.干冰C.液氮D.培养箱

8、能提高良种家畜繁殖能力的细胞工程技术是（）

A.组织培养B.细胞融合C.胚胎移植D.细胞核移植

9、下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（）

A.从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植

B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态

C.超数排卵技术要使用一定的激素

D.试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行

10供体的胚胎移植到受体后，游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎盘

与受体的血液进行物质交换。以下说法正确的是（）

A.受体是为供体胚胎提供发育的条件

B.受体与胚胎血型应相同，否则会发生免疫排斥反应

C.受体与胚胎血液混融在一起

D.胚胎心肺功能都能正常运行

11.下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：

选择供体母牛受体性牛

,1.同期发情1.

|处理

超数排卵1

供体公牛配种

2

冲卵胚胎移植3