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文档简介

金色的草地

班级三年级课时2课时主备人师娟娟

教第一课时

学学习目标:

思1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。

路2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。

(学习重点：学习字词

”知识链接：

蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花

错黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。

栏)预习任务：

1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。

2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

3、了解课文大致内容。

4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具

书或上下文理解新词的意思。

(1)给生字注音：

耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣

(2)熟读下列词语，理解词意。

盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、

花瓣、合拢、手掌、有趣

自主、合作、探究：

1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。

2、学习字词

(1)、指名读生字，新词。

(2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小

老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音

的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。

3、想想课文主要写了哪两件事？

我来闯关:

1、我会填空：

(）的花瓣（）的草地(）蒲公英

(）的天空（）的绒毛(）的朋友

2、我会辨字组词

拢（）耍（）劲（)掌（)

扰（）要（）经（)趣（)

3、从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。

4、从文中抄出描写草地变色的句子。

1号：（1）请同学们自由读课文一遍，思考课文写了哪两件事情？指名回答；

（2）我也来概括一下：课文写了两件事情，一是

是_____________

（3）现在请把你概括的两件事说给你的同桌听听。（4）指名说。

2号：（1）齐读第一自然段，提醒读书姿势。

（2）现在请同学们跟我一起学习第一件事，请看第2自然段。指名读2-3人。

（3）这一自然段写的是我和弟弟在草地上玩耍，应该带上___________的感情

来读，我也来给大家读一读。你们觉得我读得怎样？（4）有感情齐读。

3号：（1）勾词语：在这一自然段中你积累或者勾画了哪些词语？提问、补充。

（2）在书写这些词语时，需要注意什么呢？指名当小老师指导书写。（3）书

写。

4号：（1）齐读词语。

（2）请同学们联系上下文思考一下这两个词语的意思：一本正经

引人注目

展练二：

1号：（1）我们小组带领大家学习第二件事情。请看第3自然段。指名2—3人

读。（2）齐读。

2号：（1）这一自然段写了我的两次发现，请大家找一找，我先发现了什么？又

发现了什么呢？

（2）这两次发现有什么不同？

3号：圈出“并”字，从“并”字你读懂了什么？从“并”字我读懂了

4号：（1）现在我知道草地为什么会变颜色了，你知道

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