高中化学听课评课记录（分享5篇）VIP

高中化学听课评课记录

（最新分享经典5篇）

高中化学听课评课记录1

授课人：**

课题：《离子共存》专题

时间：*年*月*日

评课：离子共存问题实际上是考察学生对于元素化合

物知识的熟悉程度。有关溶液中离子能否大量共存的问题

是中学化学中的常见问题。近几年高考每年都设置判断离

子共存问题的试题。从历年高考中有关离子共存问题的难

度上分析，这类问题都属于中等难度偏易题，但这类问题

区分度比较高。本节课课堂容量大，全面重点归纳了离子

共存中的常见题型，学生参与度高，每个学生都能积极思

考，积极参与并提出自己的见解。教师课堂思路清晰，讲

解到位，语言简洁，问题的追问有深度，能激发学生思考

的热情。课堂留有一定的时间给学生思考，引导学生自己

归纳总结，效果比较好。

高中化学听课评课记录2

授课人：**

课题：《有机物的结构与性质》

时间：*年*月*日

评课：本节课教师从分析有机物中官能团的结构入

手，由结构引申到有机物的性质，便于学生抓住有机物的

知识重点，从而学会举一反三。课堂老师在提供知识框架

的基础上，让学生进行归纳补充内容，能充分激发学生的

参与热情，课堂留有时间给学生思考问题，体现了少学多

教的教学理念。教师能面向全体学生因材施教，教学设计

合理，重点突出，难点突破好。教学层次清晰，教学方法

得当。建议让学生把解题过程写在黑板上代替口头上的表

达，以便于大家参考。

高中化学听课评课记录3

授课人：**

课题：《化学反应速率与化学平衡》

时间：*年*月*日

评课：本节课重点复习的是影响化学平衡的条件及有

关平衡图像的问题。涉及图像问题时，教师带大家一起来

分析如何找点做图像和图像的含义。在大家对准确的图像

有了一定的认识和了解后，再找出一些有问题的图像让大

家一起来分析问题所在。一方面帮助学生纠正错误的概

念，；另一方面，加深了同学们对做图的理解和记忆。教

师目标明确，重难点突出，教学层次清晰，语言流畅，课

堂组织好，教师亲和力强，能充分调动学生的积极性，通

过系列试题让学生认识本节课的.知识要点。学生参与度

高，敢于提出自己的见解，能自然地生成知识。

高中化学听课评课记录4

授课人：**

课题：《化学反应原理小综合》

时间：*年*月*日

评课：本节课复习化学反应原理一书中的相关知识,

设计的题型重点考查运用盖斯定律计算反应热与热化学

方程式书写、原电池或电解池中电极反应方程式的书写、

氧化还原反应中电子转移守恒的计算、新信息图表的分析

和元素化合物性质综合应用。本节课的难点在于信息的获

得及再加工，以及运用化学反应原理来解决实际生产或最

新科研成果。教师在本节课中知识点讲解清晰，所选练习

讲解比较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。

练讲结合，充分调动学生积极思考，归纳总结，课堂教学

效果好。

高中化学听课评课记录5

一'教学点评

（一）影响物质体积的因素

本节课知识点较多，但条理性强，且本节课的内容

与前面所学内容物质的量息息相关，所以，理解概念是

首要任务。

1、影响物质体积的因素

①构成物质的粒子的大小（物质的本性）【半径】

②构成物质的粒子之间的距离的大小（温度和压强共

同影响）[距离d]

③构成物质的粒子的多少【物质的量n】

2、影响气体体积的因素

由d和n决定

3、影响固态、液态物质的体积的因素

由和n决定

（二）气体摩尔体积

1、含义：单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm。

2、相关计算

⑴基本表达式：Vm二Vn

⑵与气体质量的关系：mM=VVm

⑶与气体分子数的关系：VVm二NNA

3、影响因素

气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体

所处的温度和压强，即温度和压强不同时，气体摩尔体积

不同。

4、使用22.4Lmol都必须符合的特定条件：

⑴必须在标准状况下

⑵必须是气态物质

⑶物质的量为Imol

⑷体积约为22.4L

5、阿伏伽德罗定律：同温同