2024年初中历史九年级下册教学设计第2课　俄国的改革

第2课俄国的改革知识与能力：掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系。过程与方法：通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力。情感态度与价值观：改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能自立于世界民族之林。教学重点：彼得一世改革的措施和1861年农奴制改革的背景、内容。教学难点：彼得一世改革和1861年农奴制改革的影响。一、导入新课在克里姆林宫普京的办公室里，唯一的画像是彼得大帝。在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动中，普京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他作出了什么重大的历史贡献？二、探究新知(一)彼得一世改革1．材料展示：材料一此时(17世纪)，荷兰几乎控制了全球贸易；英国确立了资产阶级君主立宪制，为工业革命打下了基础。材料二17世纪，俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部被外国人把持。普通民众知识贫乏，即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。教师提问：材料反映了什么问题？结合材料，思考彼得一世为什么要进行改革。学生讨论后，教师总结：17世纪的俄国盛行农奴制，落后于荷兰、英国等国家。为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行了改革。2．出示图片：让学生观察图片，并结合教材第7页的“人物扫描”，对彼得一世进行简要介绍。3．引导学生阅读教材第7页的内容，出示表格，总结彼得一世改革的内容。政治改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才军事创建了一支纪律严明的新式常备军经济鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴文化教育推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸社会生活提倡人们学习西方的礼节与生活方式4.教师用课件出示材料：材料一彼得一世改革为结束俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用。——马克思材料二俄国的欧化甚至从彼得大帝时代就开始进行了。——列宁材料三彼得一世改革让俄罗斯腾空而起。——普希金材料四此生我最佩服的人就是彼得大帝。——普京结合材料和教材第7页、第8页的内容，评价彼得一世改革。学生讨论后，教师总结：通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程。但是，在彼得一世的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。(二)废除农奴制1．出示图片：《俄国农奴》。教师提问：19世纪中期，俄国处于什么制度统治之下？面临着怎样的社会危机？引导学生阅读教材第8页，了解俄国废除农奴制的背景及原因，回答问题。学生讨论后，教师总结：19世纪中期，俄国处于沙皇专制统治下。社会危机：由于农奴制的存在，俄国发展资本主义工业所需的自由劳动力和国内市场受到限制。2．课件出示这节课的知识重点：俄国农奴制改革的相关知识点。在这些知识点中，目的、局限性、性质、意义相对来讲比较难。要突破这些重难点，可由学生分组讨论，小组成员之间进行学习与讲解，教师进行现场指导。最后由各小组将学习过程中所产生的问题整理报告给老师，由老师进行集中处理。提示：(1)俄国农奴制改革真的使农奴获得解放了吗？(2)如何理解亚历山大二世进行农奴制改革的目的？(3)俄国1861年农奴制改革是资产阶级性质的改革吗？(4)俄国废除农奴制是怎样促进资本主义发展的？(5)为什么说俄国农奴制改革是俄国历史上的重要转折点？对于这次改革的目的，教师可出示亚历山大二世的一句话：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”通过学习可知，俄国1861年农奴制改革的目的是维护地主阶级的利益，维护沙皇的专制统治。局限性、性质、意义等可参照教材第9页的内容归纳。3．比较俄国彼得一世改革与1861年农奴制改革的背景、性质与影响。名称背景性质影响彼得一世改革俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的封建国家封建性质的改革俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。改革开启了俄国近代化的进程。但农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍1861年农奴制改革农奴制危机严重；克里木战争的失败资产阶级性质的改革改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展教师总结：本节课主要讲述了彼得一世改革和1861年农奴制改革，对两次改革的背景、内容、性质、影响要对比记忆。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\x(\a\al(彼得一,世改革))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治上：改组行政机构，建立中央集权,的行政体制,军事上：创建一支新式常备军,经济上：鼓励兴办手工工场等,文化教育：创办科学院，开办学校等,社会习俗：提倡西方的礼节与生活方式)),,\o(→,\s\up12(俄国的改革),\s\do4(社会跨越)),,\x(\a\al(废除农,奴制))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(目的：挽救统治危机,领导者：亚历山大二世,性质：资产阶级性质的改革,内容：废除农奴制，农奴出钱赎买土地,影响：走上发展资本主义的道路，但改革,不彻底))))eq\a\vs4\al(俄国由农奴