高中化学学习小技巧

高中化学学习小技巧

化学是一门基础性、制造性和有用性很强的学科，是讨论物质的

组成、结构、性质及其变化规律的科学，是研制新物质的科学，那我

们应当如何学好化学呢?下面给大家共享一些关于高中化学学习小技

巧，盼望对大家有所关心。

一.高中化学学习小技巧

（一）（课前预习）古人说：“凡事预则立，不预则废。预习既可以

提高听课质量，又可以扫除课堂学问的障碍，还可以有针对性地记好

课堂笔记。下面介绍几种课前预习的（方法）：

1、章略节详法：这种方法是指在学习新的一章内容时，先泛泛

地扫瞄整章也许内容;在学习到每节详细内容时，再比较具体地进行

预习。虽然是笼统地把握了整章的内容框架，但在预习和学习每节的

内容时，却能更好地把握重点和学问联系。详细步骤是：首先粗读这

一章的内容，把握整体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出

头绪，想一想每一节的主要内容是什么，对难点和疑点应当如何把握,

如何理解?为什么要这样理解;从另一个角度理解行不行，哪些学问是

记忆性的，哪些学问是看不明白的，等等。这样，就为上课时搞清搞

懂、把握、记忆所学学问打下了坚实的基础。

2、前后相连法：在我们的教材中，学问是相通的，每章中的各

节学问都是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想

前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧学问

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联系起来，由已知学问推想未知学问，从而达到把握学问的目的。

3、习题试解法：习题试解法是指在预习完教材之后，立刻看一

看课后的练习题，然后对比教材进行试解，这样在试解过程中，就会

检验出预习的状况，是懂了还是不懂。

（二）听好化学课要想学好化学就必需学会听课。1、集中精神听

讲，发挥主体作用。2、紧跟老师的思路。3、要以理解为主。听讲的

目的，就是要听懂老师讲解的内容。4、乐观回答问题。5、要敢于质

疑。6、做好课堂笔记。记课堂笔记的最常用方法是"提纲式〃笔记法。

即一边听课，一边灵敏地概括和登记重点、难点。课堂笔记要尽快整

理，使重点突出，这对巩固学问非常重要。笔记的充实整理包括两点：

一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或订正过来;二是理清纲目，

突出重点、难点，用概括的语言将本节内容串联起来，使笔记成为一

份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。要把握记笔记的时机，

原则就是不影响听讲，一般状况下要用90%的留意力集中听讲，抽出

10%的留意力进行简要记录。做笔记的关键是登记"必要"和"精华，

这个“必要”和〃精华〃就是一一记重点、记难点、记疑点、记思路、记

技巧。记笔记应着重登记老师讲课中的归纳和（总结），以及简单混

淆的概念等。7、不要挑剔老师。8、留意用目光和老师沟通。9、善

始善终，听好小结。10、留意课后总结。

（三）化学的复习依据遗忘规律，学习内容的最好方法是准时复习,

强调复习的准时性，这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的（复

习方法）：

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1、尝试回忆当堂回忆要留意：（1）善抓重点，回忆的内容是老师

指出的重要内容和教材里的关键性的概念。⑵讲究方法，对于易混淆

的概念要比较记忆，当堂回忆究竟时间短，课后要留意多复习。

2、仔细读书必需做到以下几点：（1）要重点突出。复习中的读书，

要有重点，对于已经记住和理解的部分可以不必再花时间，而把时间

集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面，在读书时不妨可以边读边

划。（2）重在精读、熟读。对于课本的一些重要内容，必需做到精读和

熟读。至于一些关键的章节和定义、定理等内容，还要在精读、熟读

的基础上，将其背出来。

3、整理笔记在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学

习和复习等学习过程中所记的笔记串连起来，进行肯定的加工和整理,

使其成为一份经过加工和提炼的复习资料，整理笔记的过程往往是一

个学问深化、简化的过程。所以，它要求索引清晰，中心突出，内容

精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工和整理

的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。

（四）化学的练习化学练习可以加深对学问的巩固和理解，能检查

学习的效果，可以促进技能的形成和智力进展。怎样做题收益大？

⑴把握做题步骤，过好"三关"。①审题关：要做到“三看清"，看

清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题。这是解

题的前提。②分析关：要做到“三想〃，想化学过程所涉及的化学概

念，所用到的化学原理;想所给条件与所求问题的关系;想有无隐含条

件及题目考察的内容。③解答关：书写要规范，术语要正确，回答

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符合题目要求。

⑵做题后总结。命题者的意图是什么？题目设计的奇妙处何在?

此题的关键何在?题目有何规律?是否可推广成一类题型?此题为什么

这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?这个问题转变设问角度，还会变

成什么题目？

(3)擅长积累。一是胜利(阅历)，二是失败教训。要建立错题档

案，把平常练习或考试中做错的题目积累成集，并且常常翻阅复习，

既有针对性，又节约时间，可大大提高学习效率。

二.高中化学学问的趣味记忆法

1、歌诀记忆法

歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学学问利用音韵编成，融学问

性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试

管中倾倒液体的操作歌诀："掌向标签三指握，两口相对视线落。''"三

指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;"视线落”是指倾倒

液体时要观看试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸

可编如下歌诀："加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化,

二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。

像元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。

歌诀在教与学的过程中的确可以用来关心记忆，使你轻松开心地巩固

学习成果。

2、谐音记忆法

谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音

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结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、

铝”，可谐北方音为"养闺女再如，金属活动挨次为：钾、钙、钠、

镁、铝、镒、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、柏、金可谐音为："加个

那漂亮的新的锡铅统共一百斤。"

3、会意记忆法

会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理,

然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的试验操作是：试验开头

时，先通气后加热，试验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会

意记作，”气体早出晚归，酒精灯迟到早退。"再如把四种基本反应类

型分别会意成"一分为二”（分解反应）“合二为一〃（化合反应）、“取而代

之”（置换反应）、"相互交换"（复分解反应）。

形象比方记忆法就是借助于形象生动的比方，把那些难记的概念

形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是："能量低的

电子通常在离核较近的地方消失的机会多，能量高的电子通常在离核

较远的地方消失的机会多。〃这个问题是比较抽象的，不是一下子就

可以理解的。

4、联想记忆法

联想记忆法就是把一些化学试验或概念用联想的方法进行记忆。

联想法是带有验证性的（记忆方法），是新旧学问建立联系的产物。

在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼进展联想。如记忆氢气、

碳、一氧化碳还原氧化铜的试验过程可用试验联想，对比联想，再如

将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同（不同）种元素组成的

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纯洁物叫做单质（化合物）。

对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进

行奇怪联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、

印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油”。

5、浓缩记忆法

浓缩记忆法就是针对一类化学学问或规律在深刻理解的基础上,

可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。照实验室

制氧气的七个试验步骤记为;"检、装、夹、点、收、移、熄检〃

指检查装置是否漏气（装''指往试管里装药品厂夹〃指把试管夹在铁架

台上十点''教导燃酒精灯;"收”指收集气体;"移"指把导管先移出水

面;"熄"指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的留意点浓缩为："一贴、二

低、三靠〃。

6、猜谜记忆法

猜谜记忆法就是把一些化学学问编成富有学问性、趣味性、生动

形象幽默的（谜语）进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：”左

侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还

原又可燃。”

7、形象比方记忆法

假如我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比

作原子核，把力量高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把力量低

的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。力量高的鸟常在离地面较高

的天空飞行，力量低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学

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烯煌中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生

成聚乙烯，可形象地运用手插尹“C=C〃和手拉手作比方，这样

较易记祝总之，趣味记忆的方法许多，诸如图示记忆、归纳记