2024年小学德育个人工作总结样本（二篇）

第3页共3页2024年小学德育个人工作总结样本本学年，我校在教育局的悉心指导下，学校领导团队的带领下，始终坚守教育方针，秉持德育为先、育人为本的教育原则，确立了“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作策略，有效拓宽了德育工作的实施途径，显著提升了德育工作的针对性、实效性与主动性。我校以素质教育为核心目标，德育工作为引领，爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，将德育教育融入各类活动中，切实提升学生的综合素养。在务实求真、积极进取的工作态度下，我校顺利完成了本年度的德育工作任务，并取得了显著成效。现将德育工作的主要成果回顾如下：一、强化理论学习与德育实践研究我校组织教师深入学习新课改理念，注重在教学过程中渗透德育内容，同时加强对学生心理健康的关注和教育，以全面提升学生的综合素质。二、开展多样化的主题教育活动1.爱国主义教育：持续强化每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生的爱国情感，树立正确的国家观念，培养爱国主义情怀。2.安全法制教育：通过系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，加强安全知识的普及，使学生受到良好的安全教育。3.环保教育：积极宣传环保的重要性，引导学生从身边小事做起，树立良好的环保意识。4.文明礼仪教育：以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为准则，开展“文明班级评比”活动，帮助学生养成良好的行为习惯。5.主题活动：开展“学雷锋”、“感恩母亲”、“光辉的旗帜”、“欢庆六一”等主题活动，培养学生乐于助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。三、加强家校联系为提升家校联系质量，我校制定了家长学校相关制度并开展活动，对班主任和其他任课老师提出明确要求，使学校、家庭、社会形成紧密的教育合力。四、加强德育队伍建设1.树立“大德育观”：利用教师政治学习等机会，明确每位教师都是教育工作者，有责任参与德育工作，增强德育力量。2.加强班主任队伍建设：组织班主任座谈会，通过交流学习，提高班级管理水平。尽管本学期的德育工作取得了一定成效，但仍存在不足之处。我们将继续努力，总结经验教训，争取在未来的工作中取得更大进步。2024年小学德育个人工作总结样本（二）在教育工作中，我们始终坚持德育的核心地位，通过班会、思想品德课、团队活动、家访等多种渠道，实施正面教育，致力于学生良好品质的塑造。同时，我们注重转化思想消极、缺乏进取心的学生，帮助他们树立生活与学习的信心，促进他们的全面发展，提升整体素质。这些努力取得了显著成效，获得了领导、教师、学生和家长的一致好评。一、强化养成教育，培育良好习惯教育家曾言：“优秀品格的塑造，需从儿童早期开始。”鉴于小学生辨别是非能力和自控能力相对较弱，我们高度重视学生良好行为习惯的培养，并强化学校日常常规管理。具体而言，我们从以下几个方面着手：1.培养学生文明礼貌的习惯。根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生的实际情况，我们定期开展“文明礼貌行为竞赛”，让学生既是参与者又是监督者。通过持续的活动和及时的总结反馈，有效减少了学生打架、骂人的现象。2.培养学生关心集体、爱护公物的习惯。我们制定了“三找、三禁、三查”的管理制度，明确要求和标准。由于措施得当、执行有力，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的习惯逐渐形成。3.培养学生关心他人的习惯。针对独生子女普遍存在的自私问题，我们开展了“心中有他人”系列活动，如讲述雷锋故事、列举班上助人为乐的事例等。这些活动有效促进了学生之间的相互帮助和关心。二、转化后进学生，提升整体素质对于后进生的转化工作，我们秉持“四心”（爱心、细心、耐心、诚心）原则，真诚对待每一位学生。通过深入了解他们的家庭背景、心理状况等，制定个性化的教育方案。同时，我们注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长提供支持与帮助。这些努力使后进生的成绩得到了显著提高，家长和教师对此表示赞赏。三、严格执行制度，灵活调整措施我们要求学生严格遵守学校各项规章制度，并制定了奖惩分明的班级管理制度。同时，我们在班上开展了多种形式的评比竞争活动，激发了学生的集体荣誉感和进取心。这些制度的严格执行和灵活调整确保了班级管理的有序进行和学生的全面发展。四、加强家校联系，提升教育效果我们定期进行家访活动，了解学生的家庭环境和在校外的情况。同时，我们与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长与发展。我们还积极参与建立学校、家庭、社会三结合的教育网络工作，提高家长的教育水平，共同促进孩子的健康成长。这些努力使我