2024年小学教科室工作职责范例（二篇）

第2页共2页2024年小学教科室工作职责范例学校教科室作为校级教育科学研究的组织管理机构，隶属于学校行政领导。其主要职责包括：1.坚持将教育科研作为教师主导的群众性研究活动，作为教育理论与实践相结合的桥梁，促进教育理论在实践中的具体应用，并提炼出反映教育规律、揭示教育本质的经验与理论。2.积极探讨学校教育教学改革中的关键与现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论与实践支持，致力于提升教育教学质量。3.普及教育科研知识，有序开展教育科研活动，促进教育科研氛围的活跃发展。4.根据学校教育改革的进展和课题研究的实际情况，有计划、有针对性地组织教师学习现代教育理论，充分发挥教育理论在实践中的指导作用。5.鼓励教师参与教育科研，加强团结群众性教育科研队伍，通过科研活动促进教师素质的提升。6.认真规划本校教育科研课题，确保课题立足现实、面向未来，统筹兼顾、合理安排，配套措施，持续推进，形成以研究本校教育教学改革实践为核心的不同层次研究课题。7.坚持将课题管理作为学校教育科研管理的关键环节，实行全程管理，涵盖选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理以及后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等关键阶段。8.认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。9.开展优秀教育教学研究成果的评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人和课题组。10.认真管理教育科研档案，包括课题档案、管理档案及综合档案等，使之系统化、规范化和科学化。11.有目的地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报信息，并及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。12.合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入效益。2024年小学教科室工作职责范例（二）教科室作为学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构，承担着以下主要职责：1.坚持将教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研活动，作为教育理论与教育教学实践之间联系的桥梁，促进教育教学实践的提升，形成反映教育规律、揭示教育本质的经验和理论。2.积极探索学校教育教学改革中的重大及现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论与实践的支撑，致力于提升教育教学质量。3.普及教育科研知识，有序开展教育科研活动，促进教育科研氛围的活跃发展。4.根据学生教育改革的发展趋势和课题研究的实际情况，有计划、有针对性地组织教师学习现代教育理论，确保教育理论在教育教学实践中的有效指导作用。5.认真规划本校教育科研课题，确保课题立足现实、面向未来，统筹兼顾、合理安排，配套措施，持续推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的多层次研究课题体系。6.将课题管理视为学校教育科研管理的核心，实施全程管理，涵盖选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理以及后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等关键环节。7.开展优秀教育教学研究成果的评奖活动，及时向学校行政推荐并表彰教育科研领域的先进个人和课题组。8.认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。9.根据校长提出的学校工作规划和计划，制定学校教育科研工作规划和计划，并确保其得到有效实施