2024年幼儿园大班保教工作计划例文（三篇）

第5页共5页2024年幼儿园大班保教工作计划例文一、指导原则坚持以新《纲要》为根本指导，实施保教结合，确保动静态活动的交替，寓教于乐，通过多元化的教育手段，全面促进幼儿的成长，旨在实现他们的健康快乐发展。二、幼儿基本情况分析1、健康与卫生：大部分幼儿已能独立进餐，部分挑食现象有所改善。如黄河、乔明岄等，但赵嘉琦、陈子竼等个别幼儿的进餐速度仍需提升。仍有幼儿不熟练使用筷子，如单金翔。2、德育表现：幼儿能主动向老师问好，懂得使用礼貌用语。他们能主动提供自然角和教学活动所需的物品。然而，幼儿间存在个体差异，部分幼儿较为内向、胆小、寡言，部分幼儿好动、不守纪律，部分幼儿表现出娇气、爱哭、任性或个性倔强。部分幼儿能关心弱势同伴，但与同伴的友好相处能力或自我行为控制能力有待提高。3、智育发展：幼儿能积极参与教学活动，能运用形容词，能用连贯的语言讲述，对个别汉字有初步认识。然而，幼儿的倾听习惯、语言的完整性、逻辑性和连贯性还需进一步加强。4、体育能力：幼儿能积极参加体育锻炼，如立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立等技能已掌握。5、美术素养：幼儿能用黑笔勾勒线条，运用图形描绘物体形象，涂色技巧有所提升，布局更趋合理，想象力得到良好发展。全班的绘画水平有所提高，但折纸技能的进步不明显，本学期将对此加强训练。三、生活管理工作1、养成正确的洗手、刷牙习惯，培养自主穿衣、整理衣物的能力。2、保持正确的坐、站、行、睡姿势，活动后能主动整理用具，保持玩具清洁。3、理解并遵循物品的归位原则，用后能放回原处。4、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂乱画。5、了解保护眼睛的基本知识，看书、学习时保持正确姿势。6、知道避免食用不洁食物，不随意吃零食。四、安全与消防工作1、掌握日常生活中的安全常识和规则，如过马路、乘坐交通工具、使用运动器械时的安全注意事项。2、认识安全标识，遵守交通规则，初步建立自我保护意识。3、了解应对意外事故的基本方法，具备基本的生存技能。4、懂得不轻信陌生人，不跟陌生人走，增强自我保护能力。5、知道避免接触尖锐物品，防止刺伤。五、教学活动目标社会：1、理解不同行业劳动者的工作，感激他们的付出，尊重劳动成果。2、主动与年幼的同伴一起游戏，体验作为大朋友的乐趣。3、愿意接受成人的建议和同伴的劝告，避免危险行为。4、能分辨是非，正确对待自己和他人，争论时能据理力争，坚持正确观点。语言：1、能主动与人交谈，说话时保持自然大方的语调，能根据情境和身份选择适当的语言交流。2、坚持使用普通话，发音准确。3、能清晰、连贯地讲述一件事或描述图片内容，能自编儿歌和故事。4、对文字产生兴趣，积极学习和认读常见的文字，了解书写的基本要求。数学：1、认识常见的几何形状，并能在生活中找到相似的物品。2、能对实物和形状进行二等分和四等分，理解整体与部分的关系。3、能以自身为中心区分左右方向。4、认识并能兑换____元以内的纸币。5、在老师的引导下，提升归纳、概括能力，从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。科学：1、探索日常生活中的科学现象，积累科学经验，形成正确的科学态度。2、能运用简单的工具和材料进行小制作，会根据需要调整活动，展现一定的创新性。3、养成良好的观察记录习惯，尝试记录探索过程和现象，培养科学严谨的态度。音乐：1、积极参与各种音乐活动，能识别音乐中的明显乐句或乐段。2、欣赏不同形式的音乐作品和表演，从中获得快乐和美感。3、愿意尝试使用简单的乐器进行演奏。健康：1、了解生活中特殊的电话号码及其用途，掌握应对意外事件的方法。2、能从高处跳下，学习助跑跨越等动作。3、能轻松地绕障碍曲线走或跑，提升身体协调性。4、初步培养勇敢、坚韧的品质，以应对挑战。美术：1、积极参与美术活动，活动中能展现一定的创新性。2、能熟练运用多种绘画工具和材料进行创作，表现出个人的独特风格。3、能2024年幼儿园大班保教工作计划例文（二）一、生活卫生方面1.养成不挑食的良好习惯，维持桌面整洁。2.定期执行空气消毒工作，确保环境健康。二、健康领域1.身体健康，持续保持积极、乐观的情绪状态。2.掌握基础安全知识，避免接触危险物品及参与危险游戏。3.具备良好的生活及卫生习惯，具备基本的生活自理能力，积极维护并参与周围生活环境的清洁工作。4.初步形成自我保护意识与能力，了解并实践必要的安全防范措施与健康知识。5.主动参与体育活动，积极探索并掌握多种运动器械的使用方法，展现一定的创造力。6.动作协调、灵活，面对困难不屈不挠，展现出良好的自我控制能力。7.与同伴友好相处，避免欺凌行为。8.遇有事情能主动向教师报告。措施：1.通过体育游戏与体育课程促进幼儿健康发展。2.在各科教学中融入情感教育，培养幼儿开朗的性格。3.组织丰富多彩的户外与体育活动，丰富幼儿体验。三、社会领域1.积极参与幼儿园的各项活动，展现出强烈的自信心。2.主动与同伴友好交往，展现互助、合作、分享、谦让及同情心等良好品质。3.学习解决社交中遇到的问题，提升社交技能。4.自觉遵守社会行为规则与幼儿行为规范，展现良好的社会素养。5.乐于接受任务，主动为集体及他人服务，不畏艰难，有始有终，初步形成责任感与集体意识。6.能感受到他人的关爱，并以多种方式表达感激之情；了解中国的多民族特性，热爱祖国的风景名胜，尊敬国旗，为身为中国人而自豪。7.乐于使用文明礼貌用语，展现良好的语言习惯。措施：1.利用“教师节”、“重阳节”等节日进行教育，培养幼儿关爱他人的品质。2.活动后引导幼儿简单评价自己及他人的行为，养成整理玩具的习惯。3.鼓励幼儿完成力所能及的事情，提升自理能力。4.与家长合作，让幼儿了解家乡的人文景观，激发爱家乡的情感。四、语言领域1.乐于与周围人交流，熟练使用普通话及礼貌用语。2.安静、礼貌地倾听他人讲话，理解内容并作出积极回应。3.能清晰、连贯地表达个人看法与想法，勇于回答问题。4.喜爱听故事、朗诵诗歌、阅读图书及欣赏各类儿童文学作品，初步理解作品主题与情感，并通过复述、模仿、表演等形式展现对优秀文学作品的喜爱。5.对生活中的简单标记与文字符号产生兴趣，初步对书写产生兴趣。6.在日常生活中坚持使用普通话，发音与声调基本准确。措施：1.鼓励幼儿在游戏与日常生活中使用普通话交流所见所闻。2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语与交往礼仪。3.通过语言课、故事、儿歌及看图讲述等方式，引导幼儿学习完整表达句子。4.通过“小小播报员”活动，让幼儿分享自己的新闻。五、科学领域1.积极主动地发现周围环境中有趣的事物与现象。2.有目的、有顺序、连续地运用多种感官观察与探索常见事物与现象，勇于提出问题并寻求答案。3.关注生活中的科学现象，细心、专心地进行观察、操作与实验活动，记录观察结果并乐于分享发现过程与结果。4.喜爱数学活动，感受数学的重要性并在解决问题的过程中初步理解数学概念学习简单的分类、比较与推理。5.了解人与自然的关系初步掌握环保知识珍惜自然资源关心周围环境主动参与种植与饲养活动。措施：1.在自然角与认知区投放可操作性材料供幼儿观察探索。2.在日常生活中学习数的加减以及比较、分类与排序等方法。3.在科学活动中引导幼儿通过看、听、闻与操作等方式进行观察与探索。六、艺术领域1.能发现并感受环境、生活与艺术作品中节奏、旋律、色彩与形状的美丰富感性经验。2.乐于参加艺术活动并大胆运用各种艺术形式表达个人情感与经验。3.积极参与舞蹈与歌曲创编活动能进行简单的节奏表演。4.乐于使用各种工具、材料与废旧物品根据特定主题以自己喜欢的方式富有个性与创造性地表现事物形象。5.乐于与同伴进行娱乐、表演与创作等艺术表现活动展现一定的表现技能并乐于交流表现的评价。措施：1.设置表演角提供表演材料让幼儿自由表演。2.在美工区投放剪刀与废旧材料培养幼儿的创造力、动手能力与审美感受力。3.通过唱歌、律动与舞蹈等形式让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。4.通过唱歌2024年幼儿园大班保教工作计划例文（三）一、提升服务意识与能力我们将致力于提升服务意识、服务水平和服务能力，确保每位成员都能做到善解人意、和蔼可亲、热情大方，营造和谐快乐的工作氛围。二、核心任务1.强化作风建设，优化服务水平：深入学习园部关于作风建设的活动计划，转变思维，提升认识，深刻理解其重要性与必要性。积极参与园部组织的各项学习活动，关注时事，理解时局，信任政党，培养良好的阅读习惯。增强服务意识，实施微笑服务、爱心服务、耐心服务，确保家长与幼儿深切感受到教师的热情与专业，持续提升服务水平。2.增强专业意识，提升科研能力：遵循园部“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的师资建设方针，不断努力。通过多种学习形式，如阅读、参观、教海沙龙、专家讲座等，加强学习，并注重学以致用，将生态式教育观念融入实践。不断总结教育教学经验，撰写论文和教师随想，提升科研水平，实现理论与实践的紧密结合。3.实现保教结合，提高保育质量：坚持保教结合的原则，加强教师间的配合与支持，共同进步。保育教师在完成清洁、消毒工作的基础上，加强学习，了解班级教育工作，提升保育水平。三、工作重点与措施(一)深化政治业务学习，提升个人素质：积极参与园部组织的各项学习，强化作风建设意识，完善认识，提升能力。以园部要求为目标，参加学历考试、英语口语学习、课件制作等，树立正确的学习观。积极参与教研组活动，吸收新知，勤于思考，善于总结，并学以致用。(二)扎实做好日常教学，提升服务质量：持续开展主题活动，创设与教育相适应的环境，实现主题与环境、区域、游戏的深度融合。加强《纲要》及“生态式”教育活动的学习，深入研究园本课程，鼓励教师将理论与实践相结合。根据班级特色开展主题活动，注重素材收集与灵活多样的教育模式。创设良好的游戏氛围，丰富区域材料，满足幼儿游戏需求。按时开展户外游戏和体育活动，确保幼儿运动量，促进身体协调发展。加强与家长的沟通与交流，展示班级教学动态。(三)真正实现保教结合，提升保育质量：增强保教结合意识，学习新教育理念，为幼儿提供优质的物质与心理环境。保育教师严格遵守卫生清洁制度，确保环境整洁、卫生、无菌。通过学习岗位工作细则与清洁消毒制度，提升工作质量，形成良好工作氛围。(四)增强科研意