2024年小学教学工作计划范例（三篇）

第4页共4页2024年小学教学工作计划范例一、指导思想本年度，我校将认真贯彻____精神，将提升育人质量确立为小学教育教学工作的核心目标。我们视创新为发展的根本动力，并将提高教学质量作为核心工作任务予以高度重视。本学年，我们将严格遵循《工作要点》的指导，深入落实学校工作计划，不断更新教学理念，积极改变教师的教学行为和学生的学习方式，致力于全面提升教育教学质量。二、重点工作1.我们将建立长效机制，稳步推进名校工程建设，致力于创建管理规范示范校。2.在队伍建设方面，我们将着重加强三个方面的工作：一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。3.以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为突破口，我们将扎实推进教师校本培训，创新培训模式，以切实提升教师的专业技能和水平。4.我们将进一步完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，以期提高课堂教育教学质量和效益。5.针对毕业班教学质量，我们将强化调研与监控，全力争取完成____年各项教学质量指标。6.我们将继续实施科研兴教、科研兴校战略，营造浓厚的教育科研氛围，规范课题研究，以带动和推动教科研的良性发展。三、主要工作及措施（一）加强教师队伍建设，促进教师素质提升1.我们将精心挑选骨干教师、优秀班主任和青年教师参与“国培计划”及市、县教育局组织的各类培训学习活动，以促进骨干教师和名师队伍的建设。2.认真开展校本培训活动。学校教务处和教科研组将依据学科特点，高质量地组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课和教研课活动。同时，深入开展课改探讨，举办各类专题讲座，并组织教师观看名师课堂实录，共同探讨教法和学法。3.针对学校教师特点，我们将继续实施“青蓝”工程，助力新教师和新班主任快速成长。通过“走出去、请进来”的模式，打造具有特色的教师培训活动，为教师补充新知识、新理念和新方法。同时，鼓励教师多读教育专著，不断提升专业水平。4.我们将完善骨干教师推荐机制，并认真开展“五个一”和“名师”推选工作。5.加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育法律法规，提升职业道德水平，增强敬业奉献精神。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种方式，促进师德师风建设。（二）抓好毕业班教学，做好中考研究工作1.我们将认真抓好毕业班的教学管理工作，定期召开毕业班教师会、学生会和成绩分析会。通过跟踪教学情况，及时调整教学策略，并扎实做好培优补差工作。2.全力做好中考研究工作。毕业年级各科需深入研究《考试说明》，明确考试要求和方向；研究近三年中考卷，掌握题型、题量和难度变化；研究中考复习策略和措施，提高复习的针对性和实效性。3.切实抓好月考、模拟考试以及体育、信息技术考试工作。（三）完善考核方案，加强常规管理1.各位校行政将按照校务分工安排，认真拟订分管工作计划，并创造性地开展工作。通过细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的良好局面。2.加强常规检查和督查力度，及时反馈、反思和总结。坚持常规管理不动摇，强化教学日常规范管理，注重精细化管理和实效性管理。3.加强常规工作考核力度，结合上级和学校绩效考核办法，实现以考核促工作的目标。4.积极响应市、县教育局等上级部门的要求，认真配合做好其他相关中心工作。面对新的学年，我校全体教职工将保持振奋的精神状态，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为创造更加辉煌的业绩而努力奋斗。2024年小学教学工作计划范例（二）（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，学生需熟练掌握地数出数量在20以内物体的个数，区分几个和第几个的概念。学生应能运用数来表示物体的个数或事物的顺序，能够比较数的大小，并掌握10以内各数与20以内数的组成，同时能正确认、读、写0-20各数。2.深入理解数位和计数单位的概念，明确个位、十位上的数各表示的意义。3.在具体情境中，学生应能理解和体会加减法的含义。4.学生需熟悉加减法各部分的名称，理解加减法之间的互逆关系，并能熟练口算10以内的加减法和20以内的进位加法。5.认识并正确使用符号“>”、“<”、“=”，以表示20以内数的大小。6.通过实物和模型，学生能够辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，以及长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，并能用这些图形进行拼图。7.掌握事物比较和分类的方法，能结合实际情况对同类事物进行比较和分类。8.认识钟表，能准确认读整时。9.培养学生的操作、观察、比较、辨析、整理、概括、语言表达及用数学交流的能力。（二）解决问题1.学生能运用0-20各数表示日常生活中的事物。2.根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，学生能够解决生活中的简单问题。3.学生能比较出生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，并能对事物进行分类。4.结合自身生活经验，学生能体验1时的长短。5.学生能根据简单统计图表的信息提出问题并解决问题。6.鼓励学生用不同方法解决同一问题，以发展其思维的灵活性、实践能力和创新意识。（三）情感、态度、价值观1.培养学生良好的学习能力和学习习惯，包括会看数学书、会听讲、会思考、会说、会用学具、会做数学作业等。同时，强调与同学间的轻声讨论和友好合作。2.在合作交流过程中，鼓励学生积极参与数学活动，积极思考并争取发言，尊重他人意见，认真倾听他人发言，体验成功的乐趣，增强自信心。3.引导学生养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。4.教育学生爱护学具、文具、数学书、作业本和书包，培养其勤学习、有条理、讲究美的良好习惯。5.使学生体验学习数学的价值和乐趣，以及与同伴交流的乐趣。6.渗透关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面的健康发展。二、教学重点、难点本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容是学生学习认数和计算的基础，具有广泛的应用性，并是多位数计算的基础。因此，必须让学生切实掌握。教材还安排了常见几何图形的直观认识、比较多少、长短和高矮、简单的分类以及认识钟面等内容，这些内容虽少但重要，有助于学生了解数学的实际应用并培养学习兴趣。三、学情分析本学期教学针对一年级两个教学班进行。其中一（2）班学生勇敢无畏、少约束，需严规矩而不压个性；一（4）班学生和谐温顺、有礼貌，需拓视野并鼓励张扬。针对两班的个性特点，将采取以下教学策略：1.深入研究《标准》和教科书，更新教学理念，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学情境引入课堂。2.加强游戏、儿歌、演示、观察与操作等多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣。3.加大听、说、读的训练力度，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.贯穿审题和解题思路训练，引导学生运用数学思想进行思考。5.倡导学生自主探索、合作交流的学习方式，并适时渗透思想品德教育。6.坚持对学生进行正面评价，帮助其树立学好数学的信心，以促进其全面发展。2024年小学教学工作计划范例（三）随着新学期的到来，我们有必要对上学期的教学工作进行深入的回顾与反思，以识别并改进存在的不足。为了更有效地推进本学期的教学工作，特此制定以下工作计划：一、教学目标1.深化素质教育理念与德育渗透，坚守“以学生终身发展为核心”的育人原则。针对七年级学生，我们将重点培养其健康的生活观念、良好的行为习惯与心理品质；而对于九年级学生，则侧重于增强其社会责任感、使命感，以及创新精神和实践能力，同时提升其社会认知与适应能力。2.拓宽学生的学习视野，加深他们对文化、社会、自然、科技等生活背景的理解，促进知识的全面积累与综合素质的均衡发展。3.加强地方课程与其他课程的互补与协调，提升地方课程的适应性与特色，确保教学内容贴近地方实际，彰显地域文化特色。二、教材分析地方课程涵盖《校本课程》、《传统文化》、《安全教育》及《环境教育》四大板块：1.《校本课程》：以杞柳工艺为核心，旨在让学生亲历工艺品制作过程，感受劳动人民的智慧与勤劳。通过“体验式学习”模式，培养学生的成功素质，塑造均衡发展的个体，并在特设的学习环境中激发思考，推动全面素质教育。2.《安全教育》：内容全面、形式新颖，倡导自主学习、研究性学习、合作学习与探究式学习等多种方式。注重知识性、综合性与实践性，旨在培养学生良好的行为习惯与心理品质。鉴于安全事故频发，我们将严格遵守中央领导关于中学生安全的指示精神，高度重视交通安全、校内外活动安全、消防安全及疾病预防等方面的教育，增强学生的安全意识与责任感。3.《环境教育》：强调保护环境的重要性，培养学生形成良好的环保习惯。4.《传统文化》：引领学生深入了解我国古代习俗与文化历史，增进对传统文化的认识与传承。三、教学方法与措施1.注重学生生活习惯与安全意识的培养，传授实用的安全知识与技能。2.鼓励学生融入集体生活，通过谦让、友善的交往增进友情。3.强化生命教育，引导学生认识生命的意义与价值。4.推广礼貌用语，培养学生成为