史料运用与史学研究(1) 课件

（2024.06）24.阅读材料，完成下列要求，(13分)材料一

历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触，联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的?目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等(1)根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用作用：提供实物（一手或原始）史料根据（2分）（2024.01）21.马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“只有随着生产力的这种普遍发展，人们的普遍交往才能建立起来：普遍交往.…使每一民族都依赖于其他民族的变革…各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大，各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”这段话旨在A.强调生产力和生产关系之间的辩证关系B.反映生产方式、交往和分工之间的相互关系C.阐明各民族在世界历史发展中的重要作用根本动力D.揭示人类社会从分散到整体演进的D微专题：史料运用与史学研究分类内容史料价值文献史料实物史料以文字形式出现，如史料、档案、地方志、传记、谱牒、日记、笔记、文集、碑刻、墓志，考古发现的甲骨文、金文、陶文、简帛等，近代以来的报刊和杂志等以实物、物件的形式出现。包括遗址、建筑、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具，近代的旧照片等。积极：文献史料基本反映历史真实情况，

是研究历史的重要资料。但缺点是有时代烙印和主观性。受作者所处的时代、环境和个人修养、感情等许多复杂的因素影响。积极：可信度高，可与文献资料相互参证，

弥补文献史料的不足。缺点是年代鉴定较难；

碎片化，不系统，难以反映历史全貌一、史料的分类1、按表现形式分类分类内容史料价值口述史料图像史料1、按表现形式分类是指人们口头讲述的对过去的回忆。如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访调查记、座谈录音、录像等以图像形式承载的史料：绘画、雕刻、照片、古地图、影视资料等积极：当事人述说亲身经历，可与文字、实物、图像等史料相互印证；缺点：受当事人记忆、知识水平、个人情感和时代久远等因素影响，带有主观成分，但可以弥补文献资料的不足。因此，应慎重对待，尽量与其他史料结合使用

是研究历史的重要资料，但须与其他史料结合使用，而且解读不仅需要历史学的方法，也需要借助艺术史等不同学科的方法一、史料的分类分类内容学术价值直接史料/一手史料间接史料/二手史料2、按学术价值分类即原始资料，即当代的历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了当时的基本史实情况。实物史料一般都是属于第一手史料。距离那个时代较为久远的记录或者转述，或者后人改编、记录或运用一手史料所作的研究及诠释的材料，间接反映了当时的基本的情况。史料按史料价值分类，可以分为第一手史料和第二手史料两大类。较客观、真实，学术价值较高。注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直接记载，一般都是第一手史料，其中实物由于不受阶级和个人主观的局限，是最可靠、可信度最高的。距离那个时代较远的记录、转述，或后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。文献史料以二手史料居多。学术价值：主观色彩较强，学术价值偏低。一般来说，第一手史料有较高的史料价值，对于第二手史料，我们要仔细甄选、辨别；当然也要辩证地看待和衡量第一手和第二手史料的史料价值，不能过于绝对化。实物史料一般是一手的；文献史料属二手的居多；口述史料辗转相传，更需要仔细甄别。（2023·福建）阅读材料，完成下列要求。（8分）材料长期以来关于雍正皇帝继位有种种猜测，有人认为他是篡夺皇位，也有人认为他是合法继位。民间流传雍正串通当时掌管京师兵权的隆科多，指使人篡改了康熙的遗诏，把“传位十四子”中的“十”字改成“于”字，得以篡位。根据材料，指出研究雍正继位问题的史料类型，并结合所学简述运用史料的原则。（8分）

类型：诏书为实物史料（一手史料）；民间流传为口述史料。

原则：坚持唯物史观，实事求是；重视史料来源，选取一手史料；多源互证，孤证不立原则；

史论结合，论从史出。

1、去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料。2、参访当事人或目击者获得口述史料3、观看纪录片的影视资料

4、到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。5、现场考古（或考古现场的实迹复原）

6、上网搜索在三星堆遗址考古发掘现场，考古人员在3号“祭祀坑”内工作二、史料获取的方法1.立场不同。如评价者的政治立场(站在殖民者与被殖民者的立场;站在无产阶级和资产阶级的立场等).知识基础、价值取向、生活经验、主观情绪等。2.时代不同、受时代局限。特定时代的认识能力、思维水准和思维方式。例:在中国传统社会中，孔子被尊为“万世师表”，儒学备受尊崇:而新文化运动期间，倡导科学与民主，儒学被批判抨击。3.占有史料不同。人物经历的复杂性，史料选取与应用上的差别，新材料的发现与解密等。4.分析方法和角度不同。例，传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具各了技术市场等经济条件，后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度:又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。关于工业革命首先在英国发生的认识，说明(随着研究视角的拓展而趋于全面)。5.现实政治的需要。例:《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(修撰的政治性)。三、影响史学观点和史料运用的主要因素（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·25）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(

)A．记载的真实性

B．评价历史的公正性C．修撰的政治性

D．解释历史的客观性C1．重视史料来源的真实性，尽量选取第一手史料。2．选取客观、公正、正确的史料。将历史事件放在特定的历史环境下进行分析，史书要考虑作者主观因素和时代背景的影响。3．做到史论结合、论从史出。4．多重史料相印证，二重证据法（强调运用地下新材料与古文献记载互相印证）5.多源互证，单个证据不成立（孤证不立）。6.历史唯物主义——要用辩证的历史的发展的眼光（①客观、公正、一分为二地进行评价;②要将被评价的对象（历史人物、历史事件）置于特定的历史环境和特定的时空之下去分析，不能用现代人的眼光“苛求古人”。）7.跨学科综合研究法四、史料选取和运用应注意原则或方法唯物史观即历史唯物主义，它的主要内容有：社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，正确运用阶级分析法，人民群众是历史的创造者，社会形态从低级阶段向高级阶段发展。马克思主义的唯物史观是科学的历史观，是研究历史、认识历史的指导思想。（2023·福建）阅读材料，完成下列要求。（8分）材料长期以来关于雍正皇帝继位有种种猜测，有人认为他是篡夺皇位，也有人认为他是合法继位。民间流传雍正串通当时掌管京师兵权的隆科多，指使人篡改了康熙的遗诏，把“传位十四子”中的“十”字改成“于”字，得以篡位。根据材料，指出研究雍正继位问题的史料类型，并结合所学简述运用史料的原则。（8分）

类型：诏书为实物史料（一手史料）；民间流传为口述史料。

原则：坚持唯物史观，实事求是；重视史料来源，选取一手史料；多源互证，孤证不立原则；

史论结合，论从史出。

（2021年浙江卷1月）关于马可·波罗是否到过中国，历来有争议。分析下表双方的辩论观点，选项中合理的是A．根据《马可·波罗游记》错载或漏载某些元代特有事物，可否定其真实性B．判断《马可·波罗游记》的真实性，应从总体上看其是否提供了得到印证的资料C．历史研究要勇于怀疑，大胆假设，小心求证，以论带史D．学术观点须资料确证，如无实证，搁置争议，自圆其说B(2022·湖北新高考·1)1978年,湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载相同。这表明（

）A.图像比文献记载更可靠

B.西周重视天文观测C.

文物与文献可相互印证

D.

楚国制漆工艺精湛

C(2024浙江高中共同体联考·21)利簋是迄今能确知的最早的西周青铜器，是国家规定不能出国展览的64件国宝之一。这件铜器最有价值的是腹内底部所铸4行33字铭文，其中有“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”虽很简略，却记录了武王伐商的“牧野大战”这一重大历史事件。该铭文与《尚书·牧誓》记载的“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”完全一致。后来天文学家依据铭文中所记“甲子”日“岁”(木)星在中天的天象，参照《国语·周语下》中的天象记载，计算出武王伐纣的时间在公元前1046年1月20日。由此，古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两代的划分，提供了重要的年代依据。这说明（

)①跨学科研究是推动历史学发展的重要途径②地下材料与纸上材料互相印证，有助于历史事实的考辨③历史学家应以探究历史之谜为己任，挖掘史实的全部细节为职业要求④历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径，有可能逐步弄清A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③B五、说明、论述历史问题1.用史料来说明和论述问题：史料价值作为材料题答题模式：例：材料选自“清明上河图”，属于实物史料，是宋代画家张择端所画，是研究宋代开封商品经济的繁荣一手史料，具有较高的史料价值。史料的类型＋史料的研究主题＋史料的学术价值＋史料运用注意事项如：（1）材料选自xxx的xxx（史料形式），是第一手史料，可用于研究××××(材料主题），具有非常高的学术价值。（2）材料选自xxx的xxx（史料形式），是第二手史料，但xx是专业的历史工作者，而且史料建立在对大量一手史料研究基础上形成的/但xx生活的时代与xxxx发生的时间差不多，对于研究xxxx(材料主题）具有较高的史料价值。（3）材料选自xxx的xxx（史料形式），是第二手史料，可用于研究××××(材料主题），有一定的学术价值，但受××因素影响，易带有主观色彩，使用时需要仔细甄别，与其它史料多方互相佐证。作为材料题答题模式：《汉谟拉比法典》①法律：世界上现存最早的较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》思考：结合右侧的材料并联系选必3相关内容，归纳法典的目的（实质）和史学价值？目的：宣扬君权神授

维护奴隶主贵族的利益和权威价值：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等情况，是研究古代两河流域历史的重要资料【选必3】2.用史料来说明和论述问题：历史评价历史评价方法辩证唯物主义：客观的、全面的、一分为二历史唯物主义：历史的、发展的、史论结合、论从史出历史评价原则：是否推动历史的发展，推动即肯定为主，阻碍即否定为主。标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发展趋势，即当是应该解决的主要矛盾）二是看是否符合人民的（长远）利益和愿望三是看是否推动生产力（或经济）的发展这三条标准是紧密相连的、互为一体的。（2024安徽卷、16）20世纪80年代，法国七位史学家推出了《法国当代史：身份与变化，从1789年至今》。该著作共有七个专题：导言，法国资本主义发展道路，法国人口问题的特殊性，1789年至1980年的法国农民，工人阶级的增长，法国国家、政权与民主，政党、政见与思潮。这可用以说明，当时法国史学家A．以编年体的形式叙述宏大历史

B．阐释历史运用了马克思主义的概念