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综合性学习身边的文化遗产见习题见习题提示：点击进入习题12答案显示1.[跨学科综合题]在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你参与。(1)宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！我：还真是这样。这几个字中，“①________”是指晚种晚熟的庄稼，“秋”为谷物成熟。这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“②________”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？同学：有道理。那换成什么字好呢？我：可不可以换成“③________”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”“④________”这些上下结构的字也可以。示例：香稚稀秽(2)编辑组准备为水稻种植的历史制作系列展板。请从下面两个历史阶段中任选一个，以“水稻”的口吻撰写介绍词。(80字左右)示例：唐朝时，人类可厉害啦！他们用智慧让方便好用的曲辕犁闪亮登场，开垦了贫瘠的田地，让我们健康、舒适地生长。大家可喜欢我们啦，我们越来越多的亲人在南方安家，家族日益壮大。返回2.[河南人文信息题]学校开展“南阳非遗知多少”主题活动，请你参与。(1)请认真分析表格中的数据，写出你的探究结果，并就如何保护和传承这些非物质文化遗产提出两条建议。南阳非遗没听说过的人数占比略知一二的人数占比非常了解的人数占比镇平玉雕68.24%22.35%9.41%老君洞传说70.42%18.26%11.32%板头曲74.31%17.46%8.23%南阳烙画72.54%17.52%9.94%××学校“南阳非遗知多少”问卷调查统计表示例：探究结果：该校学生中，非常了解表格中的四种非物质文化遗产的人很少，70%左右的学生甚至没有听说过这四种非物质文化遗产。建议：积极推进非物质文化遗产的保护工作；积极宣传非物质文化遗产。(2)如果你是“南阳非遗知多少之最美乡音”活动小组的成员，请为

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