八年级语文上册专题四　标点、修辞作业

专题四标点、修辞CAAD提示：点击进入习题123456789答案显示ACCC见习题A．“看哪……看哪”！这位年轻妇人低声说着。(《美丽的颜色》)B．他说：他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。(《列夫·托尔斯泰》)C．“我的讲义，你能抄下来么？”他问。(《藤野先生》)D．我说道：“爸爸，你走吧”。(《背影》)一、标点1．下列句子标点符号使用正确的一项是(

)返回【点拨】A.感叹号应该在引号里面；B.“他说”后面应该用逗号；D.句号应该在引号里面。【答案】C2．中考·广安下列句子标点符号使用符合规范的一项是(

)A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。C．习近平总书记说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。【点拨】作答此题需要了解标点符号的用法，结合语境进行判断。A.正确；B.有误，“山啊、水啊、树啊、草啊”中间的顿号应改为逗号；C.有误，“习近平总书记说的：‘我将无我，不负人民’”一句是句子的一个成分，冒号应该改为逗号；D.有误，“……”和“等”表示同一个意思，保留一个即可。返回【答案】AD．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。3．中考·黄冈下列句子标点符号使用有误的一项是(

)A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。B．“楼台广厦万千间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后不禁感慨，“武汉真美！武汉真棒！”C．视频短片的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。返回【点拨】A.有误，“在编辑室里，为自己找到适合的式样”与“在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广”及“在书店里，与读者产生美好的碰撞”构成并列关系，所以三者之间应该用分号。故选A。做这种题时要注意把握标点的常见用法，特别注意分句之间的关系。【答案】A4．中考·天津依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(

)“嫦娥五号”成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号

为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展

毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败

追求卓越的精神。A．；！、B．……！，C．；？，

D．……？、返回【点拨】第一处：“嫦娥五号”成功返回、“天问一号”探测器着陆火星、北斗导航等都是中国航天事业发展的代表，后面不再一一列举，故用省略号。第二处：“为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展”是一个设问句，用问号。第三处：“永不言败”和“追求卓越”是句中的并列词语，用顿号。故选D。【答案】D二、修辞5．对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(

)A．难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？(设问)B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(排比)C．她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(比喻)D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(拟人)返回【点拨】A.运用反问。【答案】A6．下列对修辞手法判断有误的一项是(

)A．绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。(比喻)B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？(反问)C．白杨树算不得树中的好女子。……它是树中的伟丈夫！(拟人)返回【点拨】C.运用比喻。【答案】CD．傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！(比喻、设问)A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。7．对下列各句的修辞手法及其作用分析有误的一项是(

)B．果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。分析：运用了拟人的修辞手法，“信任”一词赋予小鸭子以人的行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。分析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“可可”叼着毛线飞的情景。返回【点拨】C项运用反问的修辞手法，突出了人们对“我”学鸭子的行为充满不解之情。【答案】C8．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(

)A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——此处运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟、气象万千。B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。——此处运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。C．要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生，在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述，在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。返回【点拨】C项运用反问的修辞手法。【答案】