五一劳动奖章先进个人事迹

五一劳动奖章先进个人事迹

五一劳动奖章先进个人事迹

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是我为大家收集的五一劳动奖章先进个人事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。

五一劳动奖章先进个人事迹1

我喜爱老师这份职业，由于它是我从小的幻想；我喜爱老师这份职业，它让我从中体会到了充实与欢乐，我喜爱老师这份职业，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

从教9年，艰辛与胜利并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。在不断探究中锐意创新、求真务实。始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标。九年的成长，不懈的追求。让我在不断的学习中历练，我愿把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。践行着新时代老师的德风为先，教艺为根的理念。全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。

一、身正为先，以身作则，奉献点滴光热，争做同学表率。

为师育人，身正不令则行。因此，在平常的教育教学中，我时时到处严格要求自己，小到穿衣装扮，大到言谈举止和教学行为。用自己的言行感召着身边的同学。为了了解同学的学习状况和思想动态，我每天早上总是第一个到教室陪着孩子们晨读，放学后肯定是最终一个离开班级，离开校内；平日只要有空余时间，我便带领大家一起读书、学习与心理和思想上有困惑的同学谈心，帮着学困生补习；课间非常钟、课外活动我便主动和同学一起活动，丢沙包、打篮球、玩乒乓、踢毽子；大扫除时，我和同学一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板报；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学穿衣的增减、喝水的冷暖、关注孩子的身体健康；同学生病、受伤，我都是第一时间赶到现场、细心护理并准时送去就医；学校、班级开展活动，我始终都陪着同学，全程参加，做同学的支持者和后援团。

二、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。

冰心老人说过：有了爱，便有了一切。我情愿做孩子们的知心人，交心人。倾听他们的苦恼，分担他们的困惑。解决他们成长中的'问题。在同学犯错误的时候，我总会心平气和，对症下药。赐予他们改正错误的决心和面对错误的担当。从不挖苦，讽刺同学。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有二十几个，在我细致、急躁地关怀和关心下，他们都能自强、开心地融入到这个和谐的班级大家庭中，自信乐观的健康成长。

三、信任同学，敬重同学，做孩子们成长中的贵人。

世间万物皆不完善，面对差异，敬重和信任是最好的成长催发剂。我会抓住孩子们成长中的闪光点，抓住每一次良好的教育契机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让他们不成为掉队的孤雁。真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有为人向上的支撑和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我非常注意每次主题班队会的实效性，让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期进行一次跟教学有关的班队活动。如：“欢乐读书”活动（读名篇，记笔记，写心得）与读书沟通展现活动（讲故事，说心得，诵经典，评习作）等；每两周让同学办一期“欢乐阅读”手抄报；并且要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富同学精神生活，促进同学综合素养的全面进展。另外，我乐观组织开展学问竞赛、演讲辩论、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、做才智型老师，科学的方法是关键。

作为一名年轻的老师和班主任，除了有爱心和责任感，还应有才智与策略。几年来，我阅读过百本教育专刊，写过5本教育随笔和扎记。并且，虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，制定了科学的治班方案。

1、选拔培育班干。通过民主竞选，制定责任目标，定期评议考核。形成班级自治管理体制，为同学设置多种岗位，竞争上岗“施政”，全员调动同学学习工作的乐观性。全面开展“人人有事做，事事有人做”的管理氛围。

2、建立日常家访制度。每学期对每个同学进行两次家访或电话，定期召开家长座谈会，建立“家庭俱乐部”和系列“亲子沙龙”，搭建家长和孩子，老师和家庭的桥梁。

3、常常和任课老师沟通沟通，做好学科间的协调工作，定期开展“集体备班座谈会”全面了解同学的状况，有的放矢的开展同学教育方案。

4、树立同学典型，建立德育档案。通过“诚信银行”“雷锋标兵”“十佳少年”“雏鹰争先”等评优模式，激励孩子争做先进，学习先进的热忱。

5、不断提高自身素养，加强业务学习。用人格魅力带班，用学问魅力带班。

六、辛勤耕耘，硕果累累。

在这几年的教育生涯中，通过自身的不懈努力和学习，得到了孩子们和家长的认可。并多次评为“校级优秀老师”“区级优秀老师”“区级优秀班主任”和“市级优秀教育工”与此同时，在各项教育教学竞赛中也屡获佳绩。校级公开课一等奖，街道老师评课一等奖，街道老师演讲一等奖，区级国学辩论赛一等奖，区级班主任竞赛一等奖，区级“五段式”培训7次获得最佳辩手，市级班主任力量大赛一等奖并获得“中学校班主任力量大赛状元”称号和“深圳市技术能手”和“深圳市经济技术创新能手“等荣誉称号。

在成果面前，我既欣然又坦然。由于，我深深的知道全部的成果都代表过去，在成果面前最需要做的就是信念满满的做好今后每一天的教育教学工作，尽自己最大的努力关心和教育好每一个孩子。我坚信，在自己不断的努力下，会让更多的孩子享受教育的欢乐，真正成为社会有用之才。我会为之xxxx。

五一劳动奖章先进个人事迹2

她，看上去平易近人，没有丝毫老资格老师的架势；她，在同学心目中是一位难得的好老师，在同事眼里是一位好领导。她说话声音不大，字字句句却铿锵有力。从迈出校门，到现在成为拥有自己的教育教学风格和纯熟的教学艺术，三尺讲台上，她走过了30多个春秋。在30多年的执教生涯中，靠着对教育事业的无限忠诚，她始终全身心地工作在教育教学和管理工作的第一线，以开拓进取的精神、忘我的工作热忱、朴实的生活作风，树立了新时期人民教育工的良好形象，深受广阔师生的爱戴和社会各界的普遍赞誉。她就是江口镇中心学校教育处主任、学校高级老师、全国“五一劳动奖章”获得者xx。

师爱无边，细雨浇灌。

xx，一九八一年参与教育工作，三十多年来，她始终担当学校高班级的语文教学，言传身教，做同学的表率，用沙里淘金的精神，转化了一个个后进生，培育了一批批尖子生，为高一级学校输送了大量品学兼优的人才。课堂中，她用亲、严、细、活、实的方法教育同学，以心发觉心，以自己之火点燃别人之火，她既注意学问的传授，又注意共性特点的培育，使优生更优，后进生赶上。在她的悉心教育下，李悦、植许鋆同学被评为省、市的“十佳优秀少先队员”，一批批同学参与省、市、县的各科竞赛，取得了优异的成果。

在生活上，陈老师用慈母之心关怀爱惜每一个同学，用微薄之力资助特困同学，她所担当班级的xx两兄妹生活在单亲家庭里，母亲拖着病重的身体，困难地支撑着整个家庭。xx了解状况后，为他们买来校服、书包、学习文具等，并毅然担当起兄妹俩的全部学习费用，直到他们学校毕业为止。xx还自掏腰包为多名带病读书的留守儿童支付医药费。多元化的师爱，润泽着孩子们幼小的心灵。xx以高尚的师德，精湛的教学方法，赢得了同学、老师、家长的高度赞誉，受到了上级领导的充分确定。

潜心教研，成果丰硕。

教育是一项事业，其真谛在于奉献。教育工的宏大与艰辛，不仅仅在于他们用笔耕耘，用语言播种的工作历程，更在于他们潜心钻研教学，专心血孕育桃李的奉献精神。为了提高自己的教育教学水平，更好地适应新形势下的'教育工作，xx老师潜心钻研教材，依据新课标的要求，结合语文教学的自身特点，以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的教学环境，开展各种形式的教学活动，同时，她虚心向专家、同行请教，将先进的教学阅历融入到自己的教学中去。通过不懈的努力，xx老师形成了自己独特的教学风格，20xx年，她担当公开课《富裕的西沙群岛》，肇庆市学校语文骨干老师讨论组的老师及县内各镇的老师代表集中听课，课例受到了上级领导和老师们的全都好评。xx年，她应香港汤邓淑芳学校的邀请，到香港进行了一个星期的学术沟通，受到学校领导和老师的高度评价。

为了不断提高业务水平，xx乐观组织参与课题讨论，先后主持参加了国家级、省级的课题讨论，取得了很好的效果。她撰写的论文先后发表在国家级、省级刊物上或获奖。作为学校的教育处主任，xx还悉心关心培育青年老师，常常和他们一起讨论教材，探讨教法，设计教学程序，她常常走进青年老师的课堂，听课调研，把握第一手材料，全面了解他们的课堂状态，准时作出精确     的定位。有时候，为了备好一节课，设计好一个教案，xx不厌其烦，和老师们一起反复讨论，反复试教，直到满足为